“重女轻男”好带班

 班级应该成为一方沃土，班级应该成为一池活水，班级应该成为一座圣坛，班级应该成为一所画廊，班级应该成为一处高炉，班级应该成为一个摇篮，班级应该成为一个家庭，班级应该成为一个乐园，班级应该成为一个竞技场。班级是青少年生命成长的舞台。班级建设让班主任大有用武之地，班级管理可以尽显班主任身手，展示精彩与智慧。
“重女轻男”好带班
钟  杰
一个好女孩，可以带好十个男孩；一个坏女孩，可以带坏十个男孩。
——题记
中国有句俗话——“三个女人一台戏”；西方有句谚语——“一个女人相当于500只鸭子”。看来不论是东方，还是西方，都达成了共识：女人喜欢饶舌。事实上不论哪一个朝代，上至妃嫔宫娥，下至姑嫂妯娌，无不因为饶舌、小气、嫉妒、虚荣而斗得你死我活。大到影响国家的安定团结，小到影响家庭成员的和睦相处。俗话说“家和万事兴”。一个班级，男男女女几十人，就如一个复杂的大家庭，那么，班主任该如何带班，才能做到“家和万事兴”呢？
有人说，一个好女孩可以带好十个男孩，相反，一个坏女孩也可以带坏十个男孩。我不敢说这句话百分百正确，但我不得不承认女孩在某些方面确实有此魔力。所以，我在带班时一贯秉持“重女轻男”好带班的观点。这里的所谓“重”，并非低成本的放纵、溺爱、姑息、迁就，而是看重、倚重、尊重；所谓的“轻”，并非恶意的轻视、践踏、打击、谩骂，而是要求男孩要有绅士风度，要能担当、包容，有责任感，要懂得干活在前，享受在后。
一、“重女”十部曲
第一曲：我们是朋友
明确地告诉女孩，我和她们是朋友，是那种彼此信任，无话不说的朋友。这种话说出来，就一定要落实到行动上，让每个女孩子认为老师确实是她的朋友，否则她就会认为老师口蜜腹剑、言而无信，这样不但赢不到女生的心，相反女生还会烂你的事。我一般是利用课间或者体育课与女生亲密地玩耍；我会把我的一些小秘密（诸如我小时候挨打，长大后恋爱）告诉女生；女生受到委屈或者有了伤心事，我会提笔给她们写信，而且必须是手写的那种信件；我会为女生保守秘密，帮她们传递书信（即便是恋爱信，我也不会拆）；我还会在女生生日的时候送她们一份小礼物；谁要是欺负我班女生我一定会让他吃不了兜着走。林格先生说：“关系大于教育！”我和女生成了朋友，我要把正确的人生观、价值观渗透到女生的心里那还不容易吗？
第二曲：爱自己就要接纳自己
青春期的女孩子特别注重自己的形貌，总觉得自己这里不美，那里不俏，所以有一部分女孩子就喜欢躲在角落里顾影自怜。我就会给女孩子讲，一个人首先要学会爱自己，接纳自己，世界没有相同的两个人，所以，每一个人都是上帝的宠儿，只要认可自己，接纳自己，自信阳光，积极进取，就是最美的女孩。经常这样讲，女孩子的顾虑就被打消了。然后，我就会利用与所有女生一起闲聊的机会，给她们讲解性知识，告诉她们怎样做一个健康、美丽、纯洁的女孩。慢慢地，自信、阳光、健康的女孩子就成长起来了，而她们的那份自信与阳光又会不知不觉地对男生起到潜移默化的影响。
第三曲：从离自己最近的人爱起
人之所以要好好活着，那是因为有爱存在。“90后”孩子，对爱的感知能力下降。所以，我经常告诉她们要先爱自己的亲人，因为亲人是她们最温暖、最可靠的屏障，也是她们最应该感恩的人。接着我会告诉女孩们，要爱自己的同学，因为，只有自己的同学才会在自己遭到外班同学欺负的时候站出来，也只有自己的同学今后才会在陌生的人群中认识自己；当然，我还会告诉女孩们要爱自己的老师，爱自己的朋友。总之，先爱离自己最近的人，因为最近的那些人，是最有可能帮助你的人。
第四曲：做一个善解人意的女孩
一个任性、刁蛮、跋扈的女孩，是不讨人喜欢的女孩。女孩活着，不一定要讨谁的好，但绝不能讨别人的厌。所以，我时常教导我的女孩要体谅、要宽容，要善解人意。比如，某个男生挨批评了，心情很糟糕，此时女生就要以“人同此心，心同此理”去理解男生，要么鼓励他，要么安慰他，切忌嘲笑他。哪个人不喜欢温和有礼、善解人意的女孩呢？
第五曲：点滴在心地说话
有些女孩子自以为漂亮得宠，所以常常不把人看在眼里，说话大套随意，甚至夹枪带棒。某次学校野炊，小杰闲着无事，好心好意去帮助燕子择菜，谁知道小杰刚拿到菜，燕子就满脸寒霜，厉喝一声：滚！小杰吓得赶紧滚了，但郁闷了好多天，因为他觉得面子丢得太大了。鉴于这些现象，我就要教女孩子说话要得体，要有场合感，要顾及别人的面子，要用商询征求的语气与别人说话。总之，把自己放低，把别人抬高。经过反复的演练，我的女孩子很快就能点滴在心地与别人交流，不久就赢得所有男生的好感。
第六曲：做一个自尊自爱的女孩
有些女孩子，长得很漂亮，可就是言行中透露出一种风尘味。所以这类女生的人际关系往往很糟糕，但自己又不知道问题出在哪里。比如樱子，脑子灵活，眼光灵动，学习也不错，但男生女生都不喜欢她。不管她说什么，都有人针对她，不管她做什么，都有人诋毁她。她非常苦恼，却又苦无良策来改变。我找到她，慢慢给她分析，最后她明白了，是因为自己举止过于轻佻，言行过于随意，又喜欢招惹男生，所以，樱子在别人眼里就成了不自尊不自爱的女孩。于是大家就把脏水泼在了她身上。樱子找到原因后，调整了自己的行为举止，后来，人际关系得到了改善，樱子也非常感激我，与我的心靠得更近了。
第七曲：注意与男生交往的方式
人，是最怕寂寞的动物，因此，要想男女生之间不交往，那是不可能的。与其堵，还不如疏。于是，我找到女孩，故意说是传女不传男的绝招，要偷偷传给她们。女孩们一听，非常兴奋，巴不得我立即把绝招传给她们。我说，首先，在男生面前要矜持、傲慢一点，因为癞蛤蟆吃不到天鹅肉，他就只能悄悄地喜欢天鹅；其次，不要单独与一个男生交往，每天都与一个男生在一起腻腻歪歪的，别人不造你的谣言，老天都不答应。所以，与男生交往，一则要在公开场合，切忌孤男寡女跑到“歪脖子柳树”下玩耍；二则就是与班上所有男生交往，并且保持相同的距离，也就是说，你做圆心，让所有的男生都围着你这个圆心旋转，但是，一定要保持自己的底线，所谓底线，就是不让自己的身体吃亏，不让自己的名誉吃亏。
第八曲：正确对待早恋
我很理解孩子的早恋心理，但我很反对孩子早恋。因为早恋的直接受害者多半是女生。比如身体的伤害，心灵的戕害，名誉的损害。我认识一个女孩，纯洁得如玻璃一般透明，可是她早恋了。由于和男朋友经常近距离地接触，所以有了性行为。后来，他们索性每个周末都到旅馆开房。最后的结局是，女孩怀孕了，男生吓跑了。一段所谓的纯洁恋情竟以伤害而告终。我对我的女孩，首先是对她们进行性教育，然后告她们不要早恋。如果孩子真按捺不住自己的情感，早恋了，我一定要指导她们如何早恋，教她们如何保住自己的底线。当然也会教她们如何避孕，如何获知自己怀孕的信息，如何防止性病和艾滋病等。我的观点是，当我们不能阻止一件事情发生时，我们一定不要让它产生最坏的结果。
第九曲：做一个聪慧的女孩
有很多女孩，或许是受网络、影视媒体的影响。总把希望寄托在自己的容貌上，希望凭借美丽的外貌钓到金龟婿。但她们忘记了，红颜总是会衰退，美丽的外貌不具备持续生产力，也不是一支增值股。所以，我一直给女孩子灌输“读书、思考、独立、自主、聪慧”的思想。我希望我带出来的女孩不仅是气质佳人，更是智慧女人。因为，只有智慧的女人才是永远不老的女人！
第十曲：带好班上每一个男生
做这么多铺垫，无非就是要把女孩打造成优秀。因为，优秀的女孩今后会成为优秀的妻子，优秀的母亲，她们强大的将是一个民族。当然，这是今后的事情。当前的任务是把她们打造成优秀了，她们就该帮着我去引导班上那些不求上进、调皮捣蛋、浑浑噩噩的男孩子走向光明了。我以前带的班级有男生抽烟，我动之以情，晓之以理，吸烟的危害说了一箩筐，结果男生仍然抽烟。无奈之下，我只好叫一女生出马监督男生戒烟，结果马到成功。由于班里女生素质高，男生在女生面前又丢不起面子，只好奋起直追。整个班级就在一群女生的带领下变得团结和睦、积极向上了。
女孩们在我的十部“重女曲”的浸润下，慢慢地“麻雀变了凤凰”。她们的眼界开阔了，思维独特了，心态平和了，性格温良了。古人造字“安”，其意是“屋内有女则为安”，我则理解为一个家庭，如果女子贤德，那么家庭才会安定团结。一个班级就是一个家，如果女孩子贤淑、德高、智慧，那么这个班级就一定会安定团结！其实，治理一个班级很简单，归纳起来一句话：你把女生抓住了，你就把一个班级抓住了。
费尽心力把女生培养好了，是不是就完全指望女生来带领男生向前跑呢？以我的经验，羊儿放得太散，牧羊人不易管理。所以，班主任还要把男生拴在腰上，时不时拽他们一下，这就是所谓的“轻”。
二、“轻男”五部调
第一调：用规章制度约束男孩的不良行为
只要不是恶搞的犯错，一般的规章制度就能把孩子的劣性治住。男孩一般不如女孩感性，他们往往认矩不认情。所以，男生犯错，不必像对待女生那样轻言细语、推心置腹，而是言简意赅地说完道理（性格特殊的除外），然后一切按规则办事。干脆利落、言出必行、执法如山，往往会让他们心服口服。当然，如果是遇到恶搞的男孩，就只有不按牌理出牌了，老师要和他斗智斗勇。这对老师的教育智慧要求非常高，需要老师慢慢修炼。
第二调：用责任感引导男孩做敢作敢为的阳刚男人
一个没有责任感的男孩，也就没有担当的勇气，更不要说阳刚之气了。他们犯错会抵赖，他们往往外强中干，甚至猥琐。我的训练方法就是让男生做事。比如，轮到班级上下甄，一定是男生做；轮到打扫最脏最臭的公地，一定是男生做；遇到班里要搬桌凳，一定是男生做。总之，凡是体力活，全部是男生做；凡是受气活，全部是男生做。当然，也有男生对我的做法颇不服气，我就会笑着开玩笑：我们要把女孩惯成神！还有男生不服气，我就会问他，你家里体力活都是妈妈做吗？男生不吱声了。也有那思想比较独立的孩子会反驳，男女平等。我就会偷换概念，男女永远不会平等，你是妈妈生出来的，还是爸爸生出来的？所有男生哑口无言，心甘情愿选择做一个负责、吃苦、吃亏的阳刚男人。
第三调：用母亲的柔情启发男孩的爱心和体谅心
我是一个母亲，所以占尽了优势。比如，我会经常拍拍男孩的肩膀，摸摸他们的头，甚至还会双手搭在他们肩上与他们面对面地对视着。男生的衣服掉扣子了，我会帮他们钉上，男生的衣裤有了裂口，我会用缝纫机给他们缝上。我还会给男生上性教育课，我会毫不保留地告诉男生，女孩有什么样的生理现象。甚至我还会以我自己为例，说女孩子每个月都会来月经，经前会心情烦躁，易发火，并且还伴随着小腹坠涨、疼痛等不适感。我会告诉男生，女孩今后要生养，要做母亲，她们的身体很重要，人格很重要，性格很重要，因此，每个男生都应该爱护女生，体谅女生。即便今后女生在教室里发火，也要为女生开脱，很有可能这个女生这两天来了例假，心情很不爽，凤体也欠安。
第四调：用侠义精神激发男孩的保护欲望
我做学生时，特别喜欢读金庸和古龙的小说，所以我很喜欢那种仗义走江湖的侠客。我甚至渴望自己有一个浑身是胆，一身侠义的兄长来保护自己。当我做了教师时，我非常重视培养男孩的侠义精神。我告诉他们“大路不平，旁人铲”“路见不平，拔刀相助”。我不是鼓动他们去打架，我是希望我的男孩习养成一种侠义精神。因为只有具备这样种精神的男孩，才会把自己当着“护花使者”去保护女孩子，今后也才会为人民的利益奔走呼号。所以，我的班级，一旦女生惹了男生，男生一般都是满不在乎地说，好男不与女斗！要是外班的某男生欺负了我班的女生，那是绝对不行的，非找他论理不可，论完理，他们还撂一句：我们班的女生是神！谁都不准欺负！
第五调：用手足之情润泽男孩把班级建成一个家
现在的孩子私下喜欢结拜兄弟姐妹。我何不顺应潮流，大张旗鼓地告诉他们，每个同学都是我们的手足，都是我们的兄弟姐妹，想怎么结拜就怎么结拜，但不准拉小圈子。与其让孩子们与社会上的混混结拜，我还不如让他们在自己班级里寻找志同道合，意气相投的同学结拜。孩子们之间彼此称兄道弟，或者是呼姐唤妹，有何不好呢？当孩子们之间有了手足之情，他们会不爱自己的同学吗？不爱自己的班级吗？一个团结、互助、和谐、相帮的集体，就是一个温暖的家啊！有几个人不爱自己的家呢？
男孩们在我的五部“轻男调”中慢慢把自己弹成了一支“阳刚、大气、奋进、体让”的劲歌。他们习得了担当、爱护、宽容的品德。这样的男生不仅深受女孩喜欢，还深得女孩敬佩。
每带完一届学生，我都会回到教育的原点。然后，重起炉灶，耐心地弹起我的重女十步曲，轻男五部调。让他们各习其品，各得其所，相辅相成，和谐共生。一群不甘示弱的男生，在一群优秀智慧的女生带领下，热情地爱着自己如家一样的班级，充满激情地朝着自己的梦想奔去！