|
1、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 2、爱是比责任感更好的老师。 3、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 4、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 5、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 6、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 7、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。 8、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 9、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 10、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 11、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 12、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 13、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。 14、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。 15、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 16、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 17、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 18、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 19、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 20、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 21、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 22、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 23、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 24、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 25、耐心和恒心总会得到报酬的。 26、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 27、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 28、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 29、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 30、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 31、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 32、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。 33、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。 34、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 35、兴趣是最好的老师。 36、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 37、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。 38、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 39、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 40、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 41、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 42、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 43、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 44、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善、美。 45、对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 46、对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。 47、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。 48、这个世界最不可理解的就是它竟然是可以理解的。 49、真理就是在实践面前站得住脚的东西。 50、一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。 51、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 52、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ （注：爱因斯坦，一般指阿尔伯特·爱因斯坦，（1879－1955），德裔犹太人，因为对“理论物理”的贡献，特别是解释了“光电效应”而获得1921年诺贝尔物理学奖，现代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能关系”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。他创立了代表现代物理的相对论，为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元[1]，被公认为是自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。1999年（己卯年）12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。） |
|
|
