郑燮（zhèngxiè），字克柔，号板桥。清代画家，书法家，文学家。曾任潍县知县，后因得罪豪绅罢官，客居扬州，以卖画为生。为“扬
州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”。他书画上常用的印章印文为：“康熙秀才，雍正举人，乾隆进士”，“乾隆东封书画史”，“七品官
耳”等，可说是其生平的纪实。一肩明月，两袖清风郑板桥辞官回家，惟携黄狗一条，兰花一盆。一夜，天冷，月
黑，风大，雨密，板桥辗转不眠，适有小偷光顾。他想：如高声呼喊，万一小偷动手，自己无力对付，佯装熟睡，任他拿取，又不甘心。略一思考，
翻身朝里，低声吟道：“细雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子进我门。”此时，小偷已近床边，闻声暗惊。继又闻：“腹内诗书存千卷，床头金银无半文
。”小偷心想：不偷也罢。转身出门，又听里面说：“出门休惊黄尾犬。”小偷想，既有恶犬，何不逾墙而出。正欲上墙，又闻：“越墙莫损兰花盆
。”小偷一看，墙头果有兰花一盆，乃细心避开，足方着地，屋里又传出：“天寒不及披衣送，趁着月黑赶豪门。”郑板桥的宽厚
郑板桥做官时，他的弟弟盖房子与邻居争地，彼此互不退让，以致各向前修围墙，阻断道路。弟弟修书给郑板桥，希望帮忙打赢官司。郑板桥回信时
做了一首诗：“千里捎书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”邻居知悉非常感动，遂各自退让三尺，而成了六尺巷。
《板桥家书》：十分有名，其在治家、做人、处事等方面均给人以有益的启示。潍县署中寄舍弟墨第一书【清】郑燮
读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我
何与也？这是一封家书，也是一篇驳论文。这是一封家书，也是一篇驳论文。这是一封家书，也是一篇驳论文。千古过目成诵，孰有
如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入
，愈往而不知其所穷。这是一封家书，也是一篇驳论文。这是一封家书，也是一篇驳论文。虽生知安行之圣，不废
困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一
过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。完成“点击”第99页中【三/
1】题第二段中作者列举了事实论据正面事例：1、孔子读《易》至韦编三绝；2、苏轼读《阿房宫赋》至四更。反面事例：虞
世南、张睢阳、张方平，一生读书从不读第二遍，因此最终也没有写出好文章。以上事实论据形成正反对比，意在告诉人们，读书应反复阅读，
深入钻研。且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战
、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。典故钜（巨）鹿之战
——破釜沉舟鸿门宴——项庄舞剑，意在沛
公垓下之会（围）——四面楚歌若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非
没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，
其龌龊亦耐不得。这是一封家书，也是一篇驳论文。这是一封家书，也是一篇驳论文。这
是一封家书，也是一篇驳论文。这是一封家书，也是一篇驳论文。总结“第一书”不仅对读书有真知灼见，对堂弟
循循教导、切切关爱，论证也极出色。片断写作选用两种论证方法，以郑墨的口吻，写一段回信，谈一个读书心得（建议：用现代汉语表达）
。非隶非楷的“六分半书”郑板桥夫人的“人各有体”清代郑板桥临摹诸家法帖甚勤，有一晚上，做梦也在临帖,东指西横
，梦中误将指头横在夫人背上大肆临摹。夫人惊醒，郑板桥在睡梦中听得夫人娇声曰：“人各有体！”郑燮幡然醒悟，尽毁所有法帖
，自己另创一体。竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔
东西南北风。郑板桥擅画竹、兰、石、松、菊。wéishè题解：潍县的官署中寄于堂弟郑墨的第一封家书看了一遍就能背诵
作为（对事情）有益明白指人的内心空闲相关指出了追求“过目成诵”的弊端。驳论立论反对的观点反对的原因
读书的主张驳论立论反对的观点反对的原因读书的主张“过目成诵”驳论立论反对的观点反对
的原因读书的主张“过目成诵”匆匆而过，印象淡薄，没有收获。谁比得上皮革断精微的语言，深刻的道理。探讨，探寻。
有谁比得上孔子呢？【倒装句】显露，此指明白。钻研深入前行穷尽，完结。驳论立论反对的观点反对的原
因读书的主张“过目成诵”匆匆而过，印象淡薄，没有收获。驳论立论反对的观点反对的原因读书的主张“过
目成诵”匆匆而过，印象淡薄，没有收获。反复阅读深入钻研即使见注释【9】停止见注释【10】夜间击鼓报时认为……
辛苦。怎么畅快的样子。因为表示行为次数结束，完毕。qì，终。第二次况且就坏处gāi会合值得欣喜，值得
悲泣。罢了不懂道理迟钝，愚笨。zhù亲眼看一看都，全。不干净，这里有品位低俗的意思.贮藏wòchuò能够
耐不得=不得耐驳论立论反对的观点反对的原因读书的主张“过目成诵”匆匆而过，印象淡薄，没有收获。反
复阅读深入钻研驳论立论反对的观点反对的原因读书的主张“过目成诵”匆匆而过，印象淡薄，没有收获。
反复阅读深入钻研“无所不诵”驳论立论反对的观点反对的原因读书的主张“过目成诵”匆匆而过，印象淡
薄，没有收获。反复阅读深入钻研“无所不诵”不辨真伪，不分精细，一概成诵。驳论立论反对的观点反对的原因读书的主张“过目成诵”匆匆而过，印象淡薄，没有收获。反复阅读深入钻研“无所不诵”不辨真伪，不分精细，一概成诵。取其精华去其糟粕 |
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