孩子在校受委屈 家长妥善来处理

编者按：孩子受了委屈，有的可能回家哭闹，有的内向的孩子则可能闷闷不乐。细心的家长要善于观察孩子的情绪，一旦发现不对劲，就需要学会引导孩子说出事情的真相，再帮助他分析问题所在，并给予解决才是理智的做法。

  引导孩子说出委屈，并表示赞同

  案例一：刚入学的彤彤因为上学忘记带铅笔盒，想问身边的同学借文具。不料刚好被老师见到，认为彤彤在课堂上讲话不遵守纪律。下课后把彤彤叫到办公室训话。回到家，彤彤因为怕妈妈责备就一直不敢提起，只能在一边生闷气。

  其实不少孩子入学时，都会遇到类似的事情，但为什么孩子受了委屈都不敢向家长倾诉呢？很大原因是家长教育方式不当造成的。部分家长过于关心孩子的成就，而缺少跟孩子的日常沟通。孩子害怕说出实情后家长会责备他，所以孩子情愿把委屈藏在心中，也不愿意跟父母分享。

  那么家长怎么解决这问题呢？首先家长要学会观察孩子，孩子的情感世界并没有成人那么丰富。喜怒哀乐往往都写在面上，如果家长发现孩子的情绪不对劲，就要主动询问。妈妈应该做的就是给孩子营造一个轻松的氛围，让他真正打开心扉。

  询问要注意语气和方式，不要用严厉的语气去逼问孩子发生了什么事。更不要在孩子不想说的时候拼命追问。应以一个朋友的身份和孩子沟通，比如，“妈妈现在是你的好玩伴，你要跟你的朋友说说今天在学校遇到了什么有趣的事？或者不开心的事呢？”

  当孩子说出委屈时，妈妈就应该对他进行心理辅导和教育。不是让家长给孩子传递“老师误会你了，妈妈去找老师说清楚”这类负面信息，更不应该把错全部推到老师身上。

  妈妈应该在了解事实的基础上，区别性解决。如果确实是老师或者其他人的错误，妈妈应该明确告诉孩子，他并没有做错，在妈妈心里还是好孩子，只是跟老师的沟通出现了小问题而已，只要孩子在这方面改进就可以了。

  让孩子学会理解他人

  人与人之间需要互相理解、关心、沟通。对孩子付出爱的同时，要让他知道，别人同样也需要他的爱。这样做就能使孩子在和人沟通中，学会理解、关心别人，使孩子变得善解人意。

  以案例一来讲。父母不但需要引导孩子形成对这件事的正确看法，还需要让孩子学会理解老师。老师之所以这样做，是不是为了让大家更用心学习呢？让孩子明白，老师对他的责备是为全班同学着想，是希望大家不要在课堂上分心，即使老师判断有误，但老师的出发点是好的。

  这样换位思考，让孩子学会包容、礼让。与人发生不快和矛盾时，通过换位思考来冷静处理。人与人之间难免会有摩擦，只要不是原则性的问题，大可不必轻易动怒，应换位思考，谅解别人，设身处地为别人着想。遇到别人由于误会而冤枉自己或无意伤害了自己时，应当予以谅解。孩子懂得了这个道理，有利于长大后的为人处世。

  引导孩子解决问题

  案例二：乐乐是个性格内向、比较胆小的孩子。而同班同学小伟则相对比较霸道。在校的时候，小伟见到乐乐的东西漂亮就想据为己有，常常不经乐乐同意就拿走，甚至会因为乐乐不同意而动手打人。这让乐乐很生气，但又因为胆小而不敢作声，于是就任由自己被欺负。

  遇到这类问题，家长先要冷静下来。不能因为孩子被欺负了就用“以暴制暴”的方式解决。要帮助孩子明辨是非，走出困局。

  首先通过询问孩子动手打人好不好，让孩子明确动手打人是错误的表现，小伟这样做不对，应该给予批评。

  然后，尝试解决两个孩子交往的问题。乐乐除了忍耐之外，还可以做出什么行动呢？这是妈妈最关心、也最需要解决的问题。试着先安慰孩子受伤的心灵，让他先稳定情绪。

  再跟乐乐探讨一下，小伟为什么要欺负他？是不是因为小伟觉得乐乐没把他当朋友呢？可以鼓励乐乐和小伟多多交流，帮助两个孩子成为好朋友，学着与朋友一起分享有趣的事物。

  如果小伟对乐乐的态度依然不改。那么妈妈就需要引导孩子学会保护自己。还可以向老师、家长反映问题，和他们讨论该如何解决这一问题。

  同时，家长也需要反思，自家孩子是不是存在什么问题？

  为什么提出这样的疑问呢？虽然小伟的行为是错误的。但乐乐也同样存在问题。正因为乐乐不够自信、胆小怕事，缺少与同学的交流，便容易被一些霸道的孩子认为好欺负。所以父母引导孩子解决自身问题很重要。可以多给孩子一些赞美，让他多参与到集体活动中，使他的性格变得开朗大方。８

  (据摇篮网)