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2009-2013年广州物理中考试卷分析

2013-12-06  越秀区桂...
一、试卷结构


 

        2009-2011年试卷结构相同,2012发生变化,取消问答题,将计算题和实验探究题的分值加大,同时将填空题与作图题合并。2013年延续这种变化具体题型与分值分布如下表所示:


 

                                      2009-2011试卷结构分析表
  
题型
  
题号
分值(每题/总分)
选择题
1-12
3/36
填空题
13-16
1-2/16
作图题
17-19(2013:13/15;2012:13/14)
1-2/9
计算题
20-21
15(2012/2013:18)
问答题
22
2-3/5(2012/2013:无)
实验探究
23-25
2-3/19(2012/2013:21)


                                2012-2013试卷结构分析表
  
题型
  
题号
分值(每题/总分)
选择题
1-12
3/36
填空 作图题
13-19
1-2/25
计算题
20-21
9/18
实验探究
23-25
2-3/21

二、知识点分析
1、总体分析
    将2009-2013年中考试卷的题目所涉及的知识点按照一下方法分成七大类:1.力学(包括测量初步、质量密度、力和运动、压强、浮力)、2.电学(包括电路、欧姆定律、电功和电功率家庭电路、电和磁)、3.能量(包括简单机械、功和功率、机械能和内能)、4.声学、5.光学、6.物质的形态和变化、7.信息材料能源和可持续发展。
统计各年的知识点所占分值的分布如下图所示:

1.jpg 
2-
1
2009-2013
知识点分布图



2.png 
  2-
2
2009-2013
各部分所占分值比例图


      由图2- 1图2- 2可以看出中考的重点在力学和电学两章,其次是能量、物态和光学,最后是声学和信息。力学所占分值基本稳定在24分,电学所占分值由2009年的26分到2013年的35分,有增长的趋势。
 
1、题型分析
1)  选择题  填空
2009-2013年选择题和填空题以基础为重,涵盖面广,几乎覆盖所有知点。纵观五年的变化,题目从考单一的知识点为主到2013年综合性题目,即一道题目不再只是考一个知识点,而是进行多个知识点的考察。这样一来,不仅考察的知识点范围更广,对学生综合应用能力也要求更高。
2)画图题
2009-2013年画图题考查知识点分析表
  
常考知识点
  
2009
2010
2011
2012
2013
画力的示意图
画杠杆的力臂
滑轮组的绕线与组装
光路图(反射、折射)
凸透镜成像
平面镜成像
画电路图?连实物图
家庭电路的连接
根据数据做图线
画图题基本围绕以上知识点展开考察,且考察范围较固定。特别是画力的示意图、杠杆的力臂、光路图以及电路图和实物图的相互转化,这几个知识点几乎每年都要考察,学生务必要掌握。
3)计算题
2009-2013年计算题考查知识点分析表
  
常考知识点
  
2009
2010
2011
2012
2013
压强计算
简单机械(滑轮、杠杆)
功和功率
机械效率
串、并联电路
欧姆定律
电阻率
电功和电功率
焦耳定律
额定电压、额定电功率
燃料热值
热机效率
能量转化分析
计算题主要集中在力学和电学两个板块,经常以简单机械+功和功率的计算+机械效率,或者串并联电路+欧姆定律+电功和电功率的方式来考察。这些知识点也是整个初中物理的难点,应该给予足够的重视。
4)实验探索题
2009-2013年实验探索题考查知识点分析表
  
常考知识点
  
2009
2010
2011
2012
2013
简单测量
托盘天平的使用和读法
  
  
弹簧测力计的使用和读法
  
  
  
测量误差,误差和错误的区别
刻度尺用法
密度测量
压强
连通器的应用
托里拆利实验
流速与压强的关系
浮力
浮力应用
量筒的度数
机械
杠杆平衡条件
测滑轮组的机械效率
光学
平面镜成像
凸透镜成像及应用
热学
物态变化
温度计的使用和读法
电学
用电压表和电流表测电阻
故障电路(短路和断路)
识别电路图:画电路图?连实物图
电压表、电流表接法和读法
滑动变阻器使用
电阻箱的读法
实验探索题主要考察一是各个测量仪器的使用,如:托盘天平、弹簧测力计、量筒等;二是各种物理现象的分析和应用;三是实验方法的考察,如:转换法、控制变量法等。常采用浮力+弹簧测力计、密度测量+托盘天平+量筒使用、画电路图+电压表/电流表的使用+故障电路等方式出题。开放式题目常出现在此题型,对学生的能力要求较高。
 
 
 
 
 
三、 难度分析
    总体来讲2009到2013年试卷在整体上难度适中,难题和中档题的比例基本保持在1:3——1:4之间。即选择、填空题各有两道难题,计算题和实验题各有一道难题。
    对比2009-2013年试卷难度基本保持平稳,但是,由于题目的综合程度在逐年增加,所以题目的难度略有增加。特别是2013年的题目设“坑”较多,审题不认真或者基础较薄弱,就会造成失分。同学们应在扎实学生知识的同时培养良好的学习习惯。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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