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九年级——2011版 本区期末考试参考2013年广州市初中毕业生学业物理考试，继续以《物理课程标准》（2011版）为标杆，以物理教科书为依据，力求体现《物理课程标准》要求中的各项指标。对基本知识、基本技能、过程与方法进行较全面的考查；重视考查学生在习得知识的同时是否掌握科学研究的方法和物理学科的思维方法；重视对学生科学素养的考查；注意考查学生是否能应用物理知识解释生产、生活方面的问题；并着重考查知识的形成过程，有效实现考试引领教学的功能，起到导教、导学的作用，有效推动物理有效教学实践，培养学生的科学素养。 一、教师要认真研读《物理课程标准》（2011版）、物理教材（2011版），教学过程要体现课程理念，帮助学生达到物理课程目标。 课程的目标是：“义务教育阶段的物理课程是让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。” 课程基本理念是：“注重全体学生的发展，改变学科本位的观念。从生活走向物理，从物理走向社会。注重科学探究，提倡学习方式多样化。注意学科渗透，关心科技发展。构建新的评价体系。” 二、本学期学生学习的具体内容要求如下： 第十一章 功和机械能 《课标》要求 3.1.3 结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 3.2.2 理解机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 第十二章 简单机械 《课标》要求 2.2.6 知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。 3.2.3 知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 第十三章 内能 《课标》要求 2.1.2 通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。 3.3.1 了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。 3.3.2 通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。 第十四章 内能的利用 《课标》要求 3.3.3 了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 3.5.1 知道能量守恒定律。例举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。 3.5.2 从能量的转化和转移的角度认识效率。 第十五章 电流和电路 第十六章 电压 电阻 第十七章 欧姆定律 《课标》要求 2.4.1 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.4.1 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.4.2 知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律。 3.4.3 会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 3.4.4 会使用电流表和电压表。 第十八章 电功率 《课标》要求 3.4.5 结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 3.4.6 通过实验探究，理解焦耳定律，能用焦耳定律解释生产生活中的一些现象。 本学期学生必做的实验项目： 1.探究杠杆的平衡条件 2.用电流表测量电流 3.用电压表测量电压 4.连接简单的串联电路和并联电路 5.探究电流与电压、电阻的关系 6.测量小灯泡的电功率 三、测试形式与方法 本测试采用闭卷形式，总分值100分。考试时间80分钟。 |
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