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根据多家媒体精编报道： 《孩子早恋怎么办 专家：别轻易贴上“早恋”的标签》_来源 常州晚报 每周六，同济桥社区都有一场家长沙龙，让家长们在沙龙里相互交流，相互吸取经验。常州德安医院心理科主任王瑞文作为被长期邀请的专家，经常与家长们交流经验，给他们提供建议。在上周六的家长沙龙中，王瑞文就与家长们探讨了“孩子早恋怎么办”的话题。 不要给青春期的孩子轻易贴上“早恋”的标签 王瑞文认为，对于青春期的孩子来说，比较容易对个别同学产生好感，高年级学生，相对成熟一点，但也会对优秀的异性表现出崇拜和欣赏。“但是，孩子的好感其实不同于成年人的爱情，家长们不必过于紧张，不要轻易地给孩子贴上‘早恋’的标签，因为这个标签从某种程度上是对孩子的一种否定，这对孩子以后的人际交往会产生不利的影响。” 另一方面，王瑞文认为，家长也是过来人，应该明白孩子们此时的心理，可以引导孩子们互相学习对方的优点，相互竞赛，时间一长，他们或许就能忘记他们所谓的“爱情”了。 让孩子了解异性友谊与爱情的界限 出现早恋并不可怕，可怕的是当事人以什么态度对待这个问题，有的是死活不承认自己在谈恋爱，振振有辞地认为事实上已经存在的关系是正常的交往，是一种正当的异性友情。因此，在双方感情发展初期，家长们的当务之急就是要让孩子们了解异性友谊与爱情的界限。 在帮助孩子们了解了异性友谊与爱情的界限的基础上，家长们还要积极地引导孩子建立健康的男女同学关系。王瑞文认为，中学生之间的“早恋”，实际上是一种喜欢，并不是成人之间的恋爱关系，他们考虑得很简单，有些只是一种好奇。“在性的问题上对孩子不要回避，有什么就说什么，实事求是，帮助孩子接触他们的好奇感。” “青春期的学生对异性充满好感，渴望与之接近，并试图与异性同学建立比较好的关系，这是正当的。真挚的友谊是一面镜子，男女同学可以从中认识自己，认识对方。”王瑞文还建议，根据男女生不同的心理特征，对他们进行正确的角色教育也能让他们正确理解友谊与爱情的区别。所谓“角色教育”就是让孩子们了解自己的角色，比如，男孩在友谊中应该怎样与女孩交往，而在爱情中，男孩又该有哪些责任。 “让孩子明白为什么这样做，讲明道理，告诉孩子大大方方、光明正大地与异性同学交往，喜欢一个人与爱一个人并不是一回事，爱需要承担爱的责任与义务。让他们懂得‘恋爱’离他们还很遥远，因为他们还不能承担这样的责任。” “总之，面对早恋，家长们既不需要把它当成洪水猛兽、如临大敌，也不能听之任之，任其发展。要坚持积极疏导，热情帮教。”王瑞文说。郑雨露 《对待早恋，如临大敌不如因势利导》_来源 长江时评 现在孩子早熟已经是不争的事实了，尤其早恋令许多家长与学校焦头烂额，如临大敌，防不胜防。 日前在苏州公交站台，一名小学男生双膝跪地求爱，引发了许多网友热议(2013年11月08日广州日报)。 那么，我们该如何对待孩子的早恋现象? 笔者认为对待早恋与其层层设防如临大敌，不如“打开天窗”。 因为孩子都是有叛逆心理的，愈是禁锢的东西，就愈有神秘感和吸引力，就愈有一探究竟的冲动。为了将“男女之大防”进行到底，古之卫道士们曾设置了一道道“男女授受不亲”的“紧箍咒”，今之一条条“最牛校规”层层设防，可谓前有来敌后有追兵，结果怎样?除了徒增“梁祝悲剧”，谁又能阻止得了“莺莺们”私定终身? 因此，与其层层设防，不如将男女之事“打开天窗”，让男女之事不再神秘。 首先，必须上好生理卫生第一课，讲明对异性的好感是正常表现，只不过有的人在异性面前克制得比较好，表现出了绅士的作风，有的人则克制不住自己。教育孩子我们每一个人都必须学会克制，这就是人与动物的不同。 另外，告诉孩子，男女结合是正常的事，这就像农民种庄稼，要赶季节种，赶季节收，种早了就会受到自然条件的限制，不但不能开花结果，而且还会夭折;收早了不但不能喜获丰收，而且收获的是青涩的果子。每个人都必须为喜获丰收做好前期准备工作，否则就会捉襟见肘，应接不暇，手忙脚乱，自食其果苦。 其次，对爱情要有一个正确的态度。 爱慕不等于爱情，爱情是经过深思熟虑之后的选择，如果是因为情人眼里出西施，或因对方一举手一投足就产生了爱慕之情，就爱的死去活来，就千方百计占有。或者是为了赶新潮，别人都出双入对，我没有，而就近取材，，达到为自己“疗伤”之目的。那么，这样的爱情是不牢固的，她会随着时间的迁移，而被逐渐淡化，见异思迁在所难免，当然这样的结果是心身疲惫，两败俱伤，甚至会因为一方背叛做而出一些不冷静的动作，最后受伤害的当然是自己。 第三，爱象征着责任、义务、担当、付出、永恒、不离不弃、相濡以沫，是“执子之手，与子偕老”;爱是一种缘分，“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”，强扭的瓜不甜;爱是受伤时候的港湾，是相互激励，相互安慰;爱既是发自内心的，又是相互的，她需要经过漫长的相互砥砺。 就像上述那位小屁孩，你究竟爱那位小女孩什么?那位小女孩在5分钟不到的时间里就被小屁孩“俘虏”，你又爱他什么?你们知道爱的责任吗?这样的爱，你们觉得有安全感吗?你们具备了爱的条件，为爱做好准备了吗?在确定恋爱关系之后，你们的“下一步计划”是什么? 如果这一切都弄明白了，或许就不会那样冲动了，可能就会“知难而退”，该干嘛干嘛去了。 《对中学生早恋不应“防卫过当”》_来源 大河网-大河报 日前，福建厦门一所中学公布了一份《关于如何界定男女生谈恋爱的征求意见稿》，其中制定了8项会被视作“学生在谈恋爱”的标准，引来网友纷纷吐槽。对早恋“防卫过当”，反倒可能会因为过度打压而损害了未成年人的身心成长。 指尖的翅膀：早恋是不对的，但是校方的做法有点太过了，学校应该对学生们进行思想教育，让他们了解作为一名中学生应该做什么不该做什么，校方的做法只会让学生对恋爱更加好奇，并且中学生正处在叛逆阶段，如果绑得太紧就会像粉笔一样轻易折断。 你的过去：的确，孩子过早恋爱可能会导致成绩下降或其他的一些问题，但反过来想，这可能会增长孩子的情感认知，同时也可以让孩子在其中学会什么是关爱、呵护。但因太小，应该合理教导，不应过于扼杀，阻止孩子这方面的想法，这样只会加强他们对早恋的好奇心、兴趣以及对早恋的渴望。 《孩子早恋家长莫急 专家建议淡定等待3个月》_ 今天，中科院心理所副教授黄峥和中国人民大学心理咨询中心主任胡邓做客，与网友探讨学生早恋话题。访谈中，胡邓表示，孩子早恋家长先别着急，可以淡定等待3个月，“送走”孩子的恋爱激情期。 胡邓说，一个人的精力是有限的，恋爱的时间和精力用得多了，学习的时间和精力肯定会少，成绩必然会下滑。但是，恋爱是有规律的，恋爱前三个月双方会非常甜蜜，渴望和对方一起。三个月一过，双方体内的氨基丙苯衰减，两个人就会吵架，互相不对付，这个时候关系就会相对松散和淡一些。再往后，慢慢氨基丙苯消失了，两个人就会感到没感觉了，这个过程可能长达一年左右。 “前三个月两个孩子看上去如胶似漆，每天都在发短信，成绩下滑，家长为此不许孩子出门、没收手机”。胡邓说，这时候家长要淡定。因为，青春期的孩子叛逆，孩子为了冲破 “封建牢笼”，越是家长不允许，越是一定要和对方勇敢地在一起。 为此，胡邓建议，家长要慢慢去关心孩子，提醒他用一点时间在学习上。慢慢地，可能三四个月过去了，他跟对方激情期过了以后，成绩就又回来了。这时候，家长再告诉孩子恋爱、学习哪个重要，孩子会明白的。 “青少年有点像控制系统不太好的化工厂，没办法去客观、现实、均衡地判断谈恋爱这件事”，黄峥说，家长不能打压，因为越打压反抗力量越强。同时，家长要恰当引导，增强孩子的控制功能，帮助孩子更好协调多方面的诉求。 |
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