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刚上小学那段时间，女儿的作业并不是很多，很快就能做完。所以，我们就和她商量好，每天晚上写完作业都有一段“游戏时间”，时长根据她完成作业的情况调整。女儿上小学期间，我们一直保持着这个协定，游戏时间长的话，女儿最喜欢到楼下的健身场地去荡秋千；时间短的话，我们就在家下五子棋、跳棋或者玩扑克牌。 我和先生更喜欢跟女儿玩扑克牌，女儿最喜欢“争上游”或者“斗地主”，因为打牌时可以三个人一起参与，而且三个人有输有赢，输赢也不固定在某个人身上。赢了，我们会表现得非常高兴；输了，我们也会表现得很懊恼，并说“再来，下次我一定会赢”。跟女儿一起玩牌，我们很少让着她，不会故意让她赢牌，目的就是要培养女儿“输得起”的品质。 “失败乃成功之母”，“输得起”是一种优秀的品质。在游戏中输得起的孩子，在其他方面的较量中也会输得起。只有怀着输得起的心态，才能平和看待每件事，尽力而为，努力实现自己的那份精彩。 别小看玩扑克牌，它还可以锻炼孩子解决冲突以及与人协作的能力。先生在玩牌的时候时常“耍赖”，女儿会据理力争，最终使问题解决。“斗地主”的时候，每一轮牌局都会有两个人成为朋友，那么，如何观察谁是你的“敌人”，谁是你的“朋友”？如何跟你的“朋友”联手对付“敌人”？这一切，看似是轻松的游戏，其实锻炼的都是孩子的能力。 此外，“游戏时间”还有一个好处，就是使女儿在写作业时非常专注，速度也很快，因为她知道作业写完后有好事情在等着她。小学生写作业常见的磨蹭问题也迎刃而解。  对孩子的“狠”教育 上一周，泷泷妈妈几乎每天都打电话，说孩子在家如何的淘气，有一天晚上，十点多了，泷泷妈妈又打来电话，掉着眼泪，很是生气地对我说，泷泷在家叫写作业不写作业，叫睡觉不睡觉，打了一顿，还笑嘻嘻地在那儿又跳又蹦，泷泷妈妈无可奈何地问我：“老师，你给我想个办法，这该怎么办呀？” 泷泷是个自理能力不强的孩子，样样事情都得妈妈帮着做，就连早上起床还要妈妈帮着穿衣服，做饭不合口了就不吃，还和妈妈吵闹。 我给泷泷妈妈说了自己的想法：泷泷这种情况是依赖惯了，要让孩子有变化，就需要下狠心，给孩子一点“颜色”看看。 泷泷妈妈接受了我的建议，开始对泷泷实行“狠”教育。泷泷说饭不好吃，闹着不吃饭，泷泷妈妈就干脆不让他吃饭，饿上一顿，孩子见哭闹不灵，下一顿就不再挑三拣四了。泷泷早上不起床，泷泷妈妈也不再给他穿衣服，泷泷见自己的招数不管用，怕上学晚了，就不再闹腾了。 看到泷泷的变化，泷泷妈妈高兴地说：“老师，看来对我们家这样的孩子就得狠一点，要不孩子不长记性。” 我想：不是孩子不长记性，而是这孩子有了过强的依赖性，在他看来，我不起床，妈妈就得给我穿衣服，我不收拾书包，妈妈就得给我收拾好，反正妈妈不舍得让孩子受委屈。于是孩子在一次次和妈妈“较量”，在一次次尝到甜头之后，就变得越来越懒，越来越依赖了。 所以有时候，对孩子的无理要求需要狠下心来，不要因为心软而助长了孩子的无理做法，只有让孩子真正尝到苦头，孩子才能对自己的做法进行反思，才能有所改变。 |
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