|
又到了期末考试复习阶段，在小升初群里除了聊明年小升初的新政外，六上期末成绩的好坏也成了群内家长的话题。
有的家长说成绩好不好没啥重要的，体现不了什么，我感觉这样说有点自欺欺人或者不负责任味道。还有的家长说老师不该搞题海战术、老师的教学水平太差……对于这些问题，我是这样看的：
成绩好不好，体现了孩子的资质，孩子是否聪明，学习是否勤奋，学习习惯好不好，做题的习惯好不好，考试的心态好不好，孩子的自制力好不好，孩子的理解力、自学能力强不强，它甚至能体现学习有问题的时候与同学和老师家长的沟通能力，甚至能体现孩子是否在学习上找到乐趣。
学习成绩如果完全靠名师一对一的辅助，即使成绩很好，也很可怕。当学习像抽大烟一样依赖外力的辅助时，学习其实也没什么意思了。名师的好处，主要是在你无法突破的某个瓶颈中，点醒你，指路给你看，让你走出学习的坎，除此以外，不会有太大作用。学习是自己的事情，是一条必须由自己走的路。
所以，遇到很好的老师，不要过度依赖，遇到不好的老师（能力差），也不需过多埋怨，学会自己学习才是真本事，无论老师给你多少作业和成绩的压力，老师都只是希望你好。
关于如何提高成绩，虽然很多家长和孩子不愿意承认，但实际上大量的高强度的做题对提高成绩是很有帮助的，熟练度和速度真的很重要，大量的做题还会加强自己做题时的自信心。
如果老师能在期末阶段，给予学生大量的练习，那么，请配合老师，最终对自己有莫大的好处。我提倡在课堂上做卷子，这样的好处是限时完成，只能专注的做，不能磨洋工，锻炼一下孩子，其实最后受益的是孩子自己。
其实学生做的越多，老师越辛苦，期末老师不断的拽着孩子们做题，讲题，再做题，再讲题，比只做卷子辛苦多了，所以，埋怨老师真的没意思。
想想看吧，一个班，无论老师怎么做，总有成绩上中下的学生，可见成绩和老师的关系并不大。总是说因为老师教得不好而使自家孩子成绩差的家长，最好能反思一下，为何同一个老师能教出九十多分的，而你家孩子却回回垫底？ 一样米养百样人，也养百样的家长。我不相信，一个一发生事就推卸责任的家长能教育出好孩子。还是多找找自身的原因，记住毛主席说过的话，多开展批评与自我批评吧！
|
|
|
