|
2013年湖南省高考作文试题分析 罗硕 一、文题特点、写作思路、高分秘诀分析 1、文题特点 从出题模式来看，今年的湖南卷延续前两年的材料作文。近三年来，2011年是名人时事类材料，注重从名人言论中提取生活感悟；2012年是图片与文字材料的组合，注重对图片的理解和对文字材料的解读与拓展；2013年的这两则材料则是哲理类材料与生活类材料的组合。从总体来说，湖南省今年的高考作文命题有一定深度，所给的两则小材料内容很温馨，同时也具有浓厚的哲理韵味。明显具有以下特点： ⑴审题难度有所增大。文题由两则材料组成，从表面上看，两则材料缺乏内在的必然联系，故在立意上，多数考生作文只从其中一则立意，如从第一则材料立意写奋斗、追求理想、拼搏等，从第二则材料写父子关系、回馈亲情等。这些立意虽然无可厚非，但都缺少思想深度。当然，也有很多考生发现了两则材料都以“我愿意”作结，从而从中体会出两种截然相反的人生态度，即奋斗的人生与平凡的人生。前者要求人要树立理想，要有坚定的信念与坚韧不拔的精神；后者要求人要甘于平淡，要能在喧嚣的世界里回归家庭，享受家庭的温馨，体会亲情之美。这两种人生的完美结合才是人生的最佳境界。于是，他们就此提出“要兼顾事业与亲情”的观点，这样的提法明显更能反映出我们的生活实际，思想也更全面，更辩证。 ⑵文体趋向于叙事抒情。从前几年的情况看，湖南卷虽然规定了可写记叙文或议论文，但考生作文基本上呈现出向议论文一边倒的趋势，而这个命题对善于说情、善于感情表达的考生能发挥优势，同时，由于多角度命题，也可让各有所长的考生展示自己最好的一方面。因此这样的作文非常人性化，一些善于叙事抒情的考生，通过自己对生活的发现，对人生的思考与挖掘，写出了一些感人至深的文章。如标杆卷8《纸梯》、标杆卷5《成长》就是其中的写得比较好的两篇记叙文。在改卷过程中，阅卷老师也不断发现一些能让他们产生情感共鸣的文章，如优秀作文《念》、《围巾》等等。 ⑶重感悟与人生体验。著名特级教师王大绩老师在评点湖南卷高考作文时说：“这两则材料，一动一静，一虚一实，但都寄寓了一种人生态度。前者寓奋斗之美：有追求的人生是充实的、美丽的。哪怕是累，哪怕是伤，山之巅自别有风景，为理想而打拼、付出，这样的人生是值得的。亦可这样解读，人生而追求，人不能只为功利而活，追求之美不仅在结果，更在于奋斗精神。后者写平凡之美、人伦之美。父贤子孝，岁月静好，喧嚣尘世里，我们的生活从来就不乏美好，缺乏的是淳良知足的心。”对于这两个话题，每个考生都有自己的认识与体悟，只有那些感悟独特，认识深刻的文章才能得到阅卷老师的青睐。而有些考生喜欢猜题，提前写好并背诵作文，考试时“掐头去尾”直接套用，这样的作文很难得到高分。因此在杜绝宿构作文方面能起到一定作用。 2、写作思路 根据以上特点，考生在写作的立意上可从以下几个角度考虑： ⑴兼顾事业与亲情，人生才完美。事业与亲情都是人生最重要的内容，奋斗是人生所能必须的，但奋斗不能以牺牲亲情为代价，奋斗能充实生活。家庭、亲情的温馨，看似平凡，其实也是一种生活美。兼顾事业与亲情，是人生的最高境界。⑵人生需要奋斗。奋斗是人生的常态。只有奋勇拼搏，人生才有趣的胜利的可能，尤其在当前日趋激烈的竞争形势下，一个人如果不能不断地战胜困难、战胜对手、更战胜自己，就无法在社会上立足。奋斗是人的生存之本，也是收获内心满足、精神富裕的手段。⑶人要学会取舍。人们常说：“有舍才有得。”奋斗与亲情，孰轻孰重，是“成大事不拘小节”还是为亲情舍弃事业，个中是非值得探讨为了收获满意的人生，人要准确定位自己，在事业与亲情之间找到平衡点。⑷享受亲情，让其成为个人奋斗的精神支柱。个人的奋斗离不开家庭的支持，个人的成功有家庭其他成员的努力，因此，在奋斗的过程中，应当多陪伴家人，让他们传递的亲情，成为你奋斗的精神动力。⑸感恩、回馈亲情。家庭的温馨，亲情的温暖，是我们奋斗的不竭动力。当我们事业成功时，不能忘了感恩，应当多回家看看。⑹和谐的家庭关系是一种美。多陪伴家人，向他们传递亲情，去回馈他们对自己的关爱，这是做人的一个基本原则。同时，事业的成功离不开家庭的和睦，家庭的温暖、亲人的支持事实也获得成功的一个精神支柱。和谐的家庭关系是一种美，和谐的家庭关系也能创造出更多的美。⑺重视慈道孝道。“慈”“孝”是古往今来长谈不衰的话题，父慈子孝是人们的一种普遍追求。在当今社会，“慈”“孝”的内涵发生了很大的变化，如何处理已经成为当今社会一个非常严肃的课题。孝敬老人，不完全在于为家庭多做贡献，有时更多的是一份体贴。 3、高分秘诀 今年的湖南高考作文是是哲理类材料与生活类材料的组合，审题立意的难度有所增大，考生要想在考场中夺魁，写出吸引阅卷老师眼球的文章，应该从以下几个方面入手： ⑴记叙文写出象征是亮点。从材料一的内容来看，“它”“天边的彩云”“飞”等都具有一定的象征意义，“我愿意”是价值观的流露，考生可由此记叙一次奋斗的过程，一次拼搏的情感经历，如不能理解文段的象征意义，考生可能不知所云，立意失去方向。 ⑵要写出真情实感。在第二则材料中，生活中平凡的小事、简单地与家人的情感交流，与人交往时一些难忘的细节，可以作为写作的重要素材，在叙事中抒发真情，在抒情议论中升华主旨。 ⑶要尽可能的兼顾两则材料。考生如果联系现实生活中人们为了事业罔顾亲情的事实，就不难发现两则材料的关联性，“我愿意”是处理这对矛盾的两个回答，考生可据此论述如何兼顾事业与亲情，这样立意深刻而全面，避免了观点的片面化。 ⑷要善于联系现实生活。总的来说，所有的材料类作文都需要用你所知道的新材料来印证你所生活的世界，去启发你的思考、引导你的关注、抒发你的情怀、表达你的观点。所以，考生切记在作文练习中坚持联系现实的眼光，材料来自生活，立意也该当是出自考生对生活的点滴发现和深入思索。 （5）议论文必须要有强烈的扣题意识。江苏高考作文阅卷组的组长何永康先生说：考试作文要像二锅头，一下子就要让人品出味来，而不能像碧螺春，让人反复品味才能品出味来。所以议论文必须在字里行间处处点明主题，给人以视觉的冲击，不能让阅卷老师太费思量。 二、考生写作情况分析 就2013年湖南卷高考作文题而言，该题比前两年的作文题相对好些一些，绝大多数考生能够读懂题目的要求，切立意准确、观点鲜明、论据丰富、表达流畅，表现出了较强的审题能力和写作素养。通过分析，考生的写作情况大致如下： ⑴得分情况。今年考生的平均分为42.84，比去年略高，超过50％的考生得分集中在40-45分，超过48分的作文略有增加，不及格的作文有所减少。由于在改卷前就有人预测，今年的高考高分作文可能有所增加，故核心组成员在标杆卷的选择上重在确定一类卷的标准，在专家点评中既指出优点，也不忌讳不足，以期让阅卷者阅读这些标杆卷后，进一步明确学生的写作水平，评分更为客观公正。在改卷时，核心组又提出了打高分的两个原则：一是敢打高分；二是慎打高分；也就是说，对于优秀的学生作品，一定要通过作文打出分差，让他们考取一流的大学；但打高分的时候也需谨慎，必须综合权衡，合理考量。 ⑵立意情况。语文考完后，就有一些专家在网上发布自己的观点，在立意上几乎是一边倒的选择二选一。考生的作文实际情况也是如此，能综合考量两则材料，从中提炼出观点的文章相对较少一些。这说明湖南的考生还缺乏全面考虑、辩证思维的能力。 ⑶创新情况。绝大多数的考生作文仍然是那些中规中矩的记叙文或议论文，如写议论文，一些考生的作文基本采用“现象引入+三个分论点+结尾”这种五段式的结构；写记叙文，大多是只会叙事，不会细节描写，不会运用对比烘托。故而文章显得结构生硬、情感板滞，很难引起阅卷老师的情感共鸣。这也是导致一旦出现小小说、寓言等创新体裁的文章，阅卷老师给分就会自然提升的原因。 三、命题预测 纵观以上论述的情况，湖南省高考作文的命题呈现以下趋势： 从2009年的“踮起脚尖”、2010年的“早”这样的命题作文，到2011年的时事类材料、2012年的图文结合材料作文，都关乎“生活”与“心灵”。2013年的两则材料更是如此，并在对生命的探寻和追求、人生的诗意与幸福上得到了延展，理性色彩与人文关怀并重。题目中的两则材料语言优美、内涵丰富，所给情境贴近考生的生活。幸福、心灵、个性、竞争、梦想、诚信、感恩等关键词将仍然是高考作文立意的焦点。 2、材料作文将是命题的大流，也不排除命题作文。 从今年各省高考作文命题来看，材料作文一统天下的局面基本形成。就湖南省的情况来看，近三年的作文都是材料作文。这是因为材料作文有以下特点：①材料作文立意角度较为宽泛，比较适合学生的个性表达。自采用材料作文以来，湖南省的不及格的作文就明显减少，同时，一些风格独具的文章有所增加。②材料作文能有效的避免宿构、套作。那些缺乏个体深层体验、社会意识与时代关怀，也缺少哲理思辨的套作，以及那些只会用事例填充模板，实际上毫无思想的文章，是很难在高考作文中有立足之地的。③材料作文能较好地适应湖南省的命题要求。湖南卷的作文，比较注重人文素养，注重地域特色，敢为人先，融地域性、开放性于一体。 3、贴近学生的生活与时代。 从这两则材料的特点来看，一个重哲理，一个重现实，这似乎是出题者在暗示考生，写作上既要阐明人生道理，又要联系现实生活，不可泛泛而谈，空发议论。从历年评卷标准来看，这种猜测有一定道理，凡是那些不接地气的文章都是不受欢迎的。故而考生在平时的作文训练时，应抛开应试的功利目的，贴近鲜活的时代和鲜活的生命，材料来自生活，立意也该当是出自考生对生活的点滴发现和深入思索。 |
|
|
