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《三十年前不用猜》 老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。 老师在书上看到一道分析题，觉得很适合锻炼学生的发散思维，就把题目出给了同学们了。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼以下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案游戏会更有意思。 分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着个孩子，胳膊上挎着包，就主动自己的雨具主动借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么这样做？ 最先站起来会打的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是个人贩子，用这种办法抢孩子，他接过孩子，马上那个就会拔腿而逃。” 老师笑了笑，点了点头。 第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，单经常搞些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其词的说：“你就当她漂亮吧！”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，因为那个男人早就看上她了，他一直找不到机会，故意用这个方法套近乎。” 教室里一阵大笑。 数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下雨，他很快就能能够成为万元户。” 老实点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？” 话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意的说：“你们可能忽略了那个女人胳膊上的那个挎包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。” 一个女生站起来，怯生生的说：“老师，那个男人会不会是该推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。” 老师等了一会儿，见没人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？” 同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很活跃，锻炼思维的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确的答案。 这时候，老校长走进教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对教师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声的念到：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋，他不仅把伞借给女人，最后还送她回家。” 教室里一片大乱，同学们纷纷说这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声的说：“那个女人的丈夫呢？如果一个陌生的男人送自己的老婆回家，他会怎么想？” 校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案呢怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理，都说不太通。” 校长点点头说：“你们大概都不相信，三十年前，我也做过这样事，不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今看起来不现实的事情。” 教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上就已经流下了两行泪水。 |
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