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有关石室联中陕西街校区与金沙校区 一，石室联中陕西街校区
石室联中在1997年由于石室中学申报国家级示范学校初中要剥离，由原成都市10中改制而成，2009年与石室中学脱钩，由公办民助改为纯公办学校，由青
羊区教育局管理的走读式学校，学校是石室教育集团的初中龙头，在成都市公办初中中属于顶尖级别的学校，学校由于有石室中学的渊源，有较为深厚的文化底蕴，
在没有七初毕业生时为成都市公办学校第二，长期重点保持在80%左右。 按
石室中学的标准培养学生和教学，在初中数学竞赛上有较大优势，青羊区对它很扶持，也有分层教育，它的毕业生大部分进入石室中学，这两年石室中学都会利用一
诊和零诊成绩与优生提前签约，由于它办学时间久对中考很熟悉，校长张伟长期从事教学管理工作，尤其在数学方面有很多独到见解，培养了很多初中数学联赛获奖
者，由于学校办学时间久远有一批优秀稳定的师资队伍，吸引了众多得蓉城学子对它的向往，在2012年前都是平行分班，为了让优生得到更多的发展机会，学校
在2012年开设了一个基地班，要求是成绩很优秀的学生进入学习，石室联中的生源由择校生，青羊区摇号生和艺体生组成。 学校对孩子终身学习能力和自主学习习惯的培养，这种能力对孩子的一生影响深远，同时也是孩子将来走上社会、走上工作岗位不断进取的源动力。 （ 一）、人才具备的三特质 石 室中学文化主题（同时也石室联中的文化主题）是“感恩常在心中，责任始于足下”，将来的人才应该具备的特质是：健康人格、高技能、创造力，而健康人格是成 功人士首先要具备的。学校，将“感恩、责任”通过各种活动潜移默化地教给孩子，相信孩子会把今天的付出作为明天更好回报社会的责任。 （二）、自主学习终生受益 “闻 道有先后，术业有专功，如是而已”，石室联中培育孩子九种能力之一就是终身学习意识及主动获取知识的能力。对知识获取持有高度兴趣，远远胜过对孩子填鸭式 的灌输，高校长说在科技高速发展的今天，只要有一颗对知识渴望的心，从什么时候开始学习都不迟。针对性学习需要的不是在校分数高低，而是自主学习的能力， 特别是走上工作岗位，更需要不断更新知识结构，通过收集各种信息进行加工分析，做出一定判断。 学
校现有教职工180多人，有特级教师校长3人，成都市学科带头人9人，硕士研究生9人，省、市、区级各类优秀教师37人，具有中高级职称的教师115人，
平均年龄30多岁。学校在以本校老师为主的前提下，每年会根据情况补充少量优秀老师加入这个团队，除了招收应届的师范类重点院校的优秀毕业生外，学校面向
其他重点学校高薪聘请部分优秀老师的加入。 富有特色的小组合作式教学，不仅可以促使学生通过自主学习，成为课堂的主人，成为对自己行为和学习负责的人，同时通过合作交流，还可以树立合作意识，提高协作能力。 二，石室联中金沙校区
2011年为了扩大石室联中的影响，让更多的孩子能接受到优质教育，学校在金沙成立了新校区，学校为了办好金沙校区采用的是：管理团队统一，师资统一，教
研活动统一，教育资源统一，考试统一。新校区在金沙的蜀辉路239号，占地40亩左右，硬件设施超过陕西街校区，周边环境安静，是公办走读式校区，是平行
分班，很多老师从陕西街派过来，由于学校是新学校还处于磨合期，但由于是石室联中的一个校区能够充分使用石室联中的各种资源，力争缩短磨合期，也由于是新
学校还没有被广大市民接受，生源质量与陕西街有一定的差距，今年石室联中在全力打造金沙校区，扶持金沙校区，派出优质师资队伍，在招生政策上给予倾斜，学
校自身也逐渐吸引了一些优质生源。
学校管理严格，完全采用的石室联中的管理，校园处处都彰显的是石室联中的文化氛围和管理理念，学校的生源以摇号为主，加艺体择校组成。2013年5月的半
期考试两个校区统一考试统一排名情况大概是：前50名金沙有6个，前100有13个，前200有28个，但尾巴较多。石室联中陕西街校区本级有一个基地班
人数在50多人，是纳入本次排名的。 但随着学校逐渐走入正轨，一定能结出丰硕的果实。
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