题型1声音的产生与传播
母题探究
典例1
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：__．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到桌子振动的实验
现象，你的操作方法是：。
解析：声音是由物体振动产生的，人讲话时，喉头在振动；发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明音又是振动的，运用转换法，敲桌子时，可在桌面上撒一些纸屑或放一些轻
小物体，通过这些轻小物体的跳动来感知桌子的振动．
【答案】发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体．
典例2
两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到对方的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了，对此，请你提出一个要研究的问题：
【答案】声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？声波的传播距离与介质有关
吗？声波在固体中的传播距离比在空气中远吗？（其他答案只要合理即可）
题型攻略
1．声音的产生：一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止，发声体发声时的振动可通过转换法来观察．
2．声音的传播：
(1)声音靠介质传播，气体、液体和固体都可以传播声音；真空不能传声．
(2)声音在介质中以声波形式传播，声音在介质中的传播速度与介质有关，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中第二，气体中最慢．（软木是例外，软木细胞壁薄，内部气泡多）
(3)声速还与温度有关，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s左右，温度越高声的传播速度越快．
举一反三
典例3
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现轻质小球被多次弹开．这样做是为了
A．使音叉的振动尽快停下来
B．延长音叉的振动时间
C．使声波被多次反射形成回声
D．把音叉的微小振动放大，便于观察物质的振动有时用眼睛无法直接看到，通过轻质小球被弹起说明物体发声时在振动，把微小的振动放大，便于观察，
【答案】D
有关声音的传播，下列叙述正确的是
A．声音的传播需要介质
B．声音在空气中的传播速度比光速快
C．声音在真空中传播速度最快
D．人耳能直接听到次声波和超声波
解析：声音在空气中的传播速度为340m/s，大大小于光速；声音在真空中不能传播；人耳能听到声波的范围是20～20000Hz，听不到次声波和超声波．
【答案】A
典例5
古诗《小儿垂钓》中“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”是因为
【答案空气和水能传播声音
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