配色: 字号:
熟语使用
2014-01-03 | 阅:  转:  |  分享 
  
正确使用成语三.褒贬不分为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。本刊将洗心革
面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。四、敬谦误用谦辞:敬谢不敏才疏学浅抛砖引玉、狗尾续貂
、班门弄斧姑妄言之、一孔之见不情之请、蓬荜生辉、雕虫小技敝帚自珍、贻笑大方敬辞:高抬贵手、高朋满座虚怀若
谷、不吝赐教五、语境不合那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。运动会上,他借的一身衣服
不合身,很是捉襟见肘。六、不合语法我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外
援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。不能带宾语:出奇制胜、漠不关心谆谆教诲、妄自菲薄七、义近词混用
我收到一封国外来信,上面的邮票不胫而走,不知被哪个集邮迷撕去了。仿制古画还有一种,决不置自己的姓名,以假乱真,鱼龙混杂,骗来金钱
。4.下列加点成语使用恰当的一项是()A.他这样做自以为很妥当,其实如履薄冰,稍不注意,就会出错。B.天网恢恢,疏而不
漏,这伙横行乡里、鱼肉人民的地痞流氓终于身陷囹圄。C.他是个饱学之士,为人谦和,气度不凡,真是个风流儒雅的谦谦君子。D.喜剧中
正面人物也应有喜剧性,可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然,不苟言笑,与整个影片的气氛极不协调。5.下列加点成语使用恰当的一项是(
)A.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。B.这次选举,本来他是有希望的,但是由于他近
来的表现不孚众望,结果落选了。C.齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的人竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。D这部精彩的电视剧播
出后,几乎万人空巷,人们在家里守着屏幕,街上显得静悄悄的。慈利四中语文组2013年9月20日提示:下一届请参考《名师导
学》你能通过观察下列数字,猜出它隐含的成语吗?(1)1+2+3(2)333555(3)1
2345609(4)3.5(接二连三)(三五成群)(七零八落)(不三不四)根据诗词句猜成语:1、黄河
之水天上来()源远流长2、此曲只应天上有()不同凡响3、说尽心中无限事(
)畅所欲言/知无不言言无不尽4、白云深处有人家()空中楼阁5
、相逢何必曾相识()6、卷我屋上三层茅()7、问君能有几多愁()一见如故风吹草动对答如流
一、用错对象二、望文生义三、褒贬不分四、敬谦误用五、语境不合六、不合语法七、义近词混用八、轻重失度九、一词多
义一、用错对象(张冠李戴)博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。古人中不
乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。形容房屋高大华丽。现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
栋:栋宇,房屋。运书很多累得使牛出汗,书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。本类型其他举例穿云裂石、不绝如缕举案齐眉、
破镜重圆、喜结连理、秦晋之好、耳鬓厮磨、比翼双飞、青梅竹马、两小无猜浩如烟海、汗牛充栋豆蔻年华、相敬如宾返回二.望
文生义例1:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。例2:秋雨湿透了衣衫,画出了他削瘦凸起
的肩胛骨;他的双手交叉护在胸前,想留住一点温暖,可没有用,仍然颤抖着,噤若寒蝉。本指家家户户的人都奔向一个地方;以致住宅空荡荡的
。形容轰动一时的盛况。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。“噤若寒蝉”,形容闭口不敢做声,并非指寒冷。本类型
其他举例久假不归、五风十雨明日黄花、如坐春风不刊之论、文不加点细大不捐、空谷足音为渊驱鱼,为丛驱雀返回存着某种想法
,早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划(贬义)。清除旧思想,改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。无所不为、趋之若鹜始作
俑者、振振有词附庸风雅、亦步亦趋粉墨登场、彻头彻尾罄竹难书、神气活现危言危行、叹为观止苦心孤诣、差强
人意本类型其他举例返回你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什么阻力,或是生活中遇到什么困难,我一定
会鼎力相助的。刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们提出了许多建议。本类型其他举例返回"莘莘学子"是指众多学生,例句中虽有"
学子"条件,却不具备"莘莘"(众多)条件,所不符合语境。“捉襟见肘”本形容衣服破烂,后比喻困难重重,应付不过来,但无论何意与“不
合身”均油水不相溶。责无旁贷的责任忍俊不禁地笑了潜移默化地影响百姓民不聊生浑身遍体鳞伤本类型其他举例返回本类型其他
举例用于否定语和反问句:一蹴而就、善罢甘休等闲视之、同日而语等量齐观、相提并论一概而论返回注意和“不翼而飞”的区别
比喻好人和坏人混在一起。注意和“鱼目混珠”的区别(比喻用假的充当真的)。潜移默化与耳濡目染耳濡目染与耳闻目睹不孚
众望与不负众望骇人听闻与耸人听闻设身处地与身临其境莫衷一是与无所适从不以为然与不以为意本类型其他举例返
回【例一】考前每个考生都应充分做好复习准备,否则,上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。分析:“三长两短”,指意外
的灾祸或事故,也特指死亡,程度很重,不适于用于句中。八、轻重失度【例二】为了出版这本画册,他义无反顾地放弃了休息时间。分析:
“义无反顾”,意思是“道义上不容许徘徊退缩;只能勇往直前”。而句中是“为出版画册而放弃休息时间”,与“道义”无关。用这个词程度过
重。返回不少成语的词义后来都被引申了,但它的本义偶尔还会出现,当一个成语重新回到本义时,我们不能轻易认为它用错了。如:每当
夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。分析:灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。九、一
词多义“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭,后用它泛指做事得心应手,顺利无碍,有时也用于贬义,讽刺为人圆滑,善
于投机。指手画脚:形容说话时放肆或得意忘形,也比喻乱批评瞎指挥。秀色可餐:形容妇女美貌,也形容景物秀丽。高山流水:比喻知己或
知音,也比喻乐曲高妙。淋漓尽致:形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露的很彻底。不见经传:指缺乏文献依据。也指人或事物没有名气。
不绝如缕:形容形势十分危急。也可形容声音微弱而悠长。复习策略一、理解关键词的含义,不可望文生义。二、在理解原意的基础上,
把握比喻义。三、辨清容易混淆的成语。1、形相近而义不同的2、意义相近而有细微差别的3、褒贬色彩不同的4、弄清适用对象和使
用范围(2011)下列各句加点成语使用恰当的一项是()A.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一
定会使居室蓬荜生辉。B.几年不见,他竟发表了那么多作品,简直令我侧目而视。C.这篇通讯虽然写得不错,但报道不及时,已是明日黄花
。D.这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华,却因盗窃和打架斗殴被判刑四年。分析:蓬荜生辉:谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给
自己题赠的字画等而使自己非常光荣。侧目而视:形容非常愤怒。明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。豆蔻年华:指十
二三岁的女孩子。C4.下列句中加点的成语使用恰当的一项是()A.我国许多城市都建立了食品质量报告制度,定期向社会公布
有关部门的检验结果,从而使那些假冒伪劣产品在劫难逃。B.近年来,伊朗政府因为浓缩铀政策受到国际社会制裁,经济发展受到影响。最近,
在美国推动下,联合国或将出台更加严厉的制裁措施,这真是祸起萧墙!C.中国翻译工作者协会指出,在中国,无论是旅游指南还是产品介绍,
无论是名胜古迹的说明还是街头巷尾的标牌,外文翻译差错到了俯拾即是的程度。D.这一次,导演把《士兵突击》最重要的角色给了王宝强,其
他人倒成了举重若轻的角色。答案:C迷信认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。也指某种灾害不可避免。指祸乱发生在家里;比喻
内部发生祸乱;萧墙:指的是古代的一种摆在室内的家具——屏风(萧墙是古代国君宫殿大门内(或者大门外)面对大门起屏障作用的矮墙,又称“
塞门”;萧墙的作用,在于遮挡视线,防止外人向大门内窥视)。只要弯下身子来捡,到处都是。形容数量非常多,到处都能得到。(1)
举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。(2)比喻以轻松自若的积极态度克服困难而
取得成功。“举重若轻”是形容深谋远虑,胆魄过人,面对困难、险境时从容不迫,应对自如,有泰山崩于前而色不变之气概。4.下列加点成
语使用不恰当的一项是()A.昨天下午,我们有幸观看了锦绣中华图片展览,真有如坐春风的感觉。B.高县长说:“全县就你一个人当
上了全国劳模,无论怎么说也是凤毛麟角了!”C.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。D.虽
然没有名角亲自传授指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路子都熟悉了。答案:C如同沐浴在和煦的春风里。比喻得到教益或感
化。凤凰身上的羽毛;麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。夺:胜过。人工的精巧胜过天然生成的。意思是形容技艺十分高超。
耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。(濡:沾湿;染:沾染。)形容见得多了听得多了之后,无形之中受到影响,指好也指
坏。答案:C像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。失去人身自由,正在监牢里。指不幸的人蒙难关进监狱(有同情意味的
)。有时也指好人蒙受冤屈,也可表示陷入困难或束缚中。风流:有文采且不拘礼法;儒雅:学识深湛,气度不凡。指人文雅洒脱,学识渊博。道貌:正经,严肃的外貌;岸然:高傲,严肃的样子。指神态严肃,一本正经的样子。现常用来形容故作正经,表里不一之状。返回答案:B莘莘:众多的样子;学子:即学生。合起来是:众多的学生。孚:信服。不能使大家信服,未符合大家的期望。趋:快走;鹜:野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的事物。成千上万的人拥向某处(参加盛典或观看热闹儿),使里巷空阔冷落。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。返回主菜单
献花(0)
+1
(本文系五雷书屋首藏)