说到当年南闸中学名师，就不能不提到周大海、汪淑贞伉俪，只是这对夫妇都是教数学的。
周老师个子不高，留着斯大林式的胡须，每次进教室都很严肃，端着烟斗，如捷尔任斯基般地直视着教室后墙，半晌，缓缓地将烟斗下移至胸口处。开口，并不说数学，你们知道中国有多少公社书记吗？有多少大队书记吗？告诉你们，中国两千多个县，一个县三十个公社就是6万个公社书记，一个公社20个大队，就有120万个大队书记。如果用手扶拖拉机来拖，你们算下多少辆？
周老师是南京东水关人，距在下南京住地只隔一道城墙。周老师后来说，以他的成绩本可以留在南京上南大，但因成分问题只好降格以求了。
周老师特长是说故事，古代的，国外的，特别是介绍城市，这对70年代中期偏僻小镇孩子来讲，无疑很新奇。如他介绍南京长江大桥多长，就拿镇湖闸来比，告诉大家起码有一两百个镇湖闸长。那时，很多人没见过火车，长江大桥公路、铁路两用桥的介绍，也让很多同学向往。我79年回宁时过长江大桥，看着浩荡的长江东去，前面拐弯处奔跑的火车，兴奋之时也手舞足蹈起来，也想起当年周老师的介绍。
周老师也不总是严肃，严肃只是上课开始时，随后就放下了，幽默风趣，故事一个接一个，我们听得如痴如醉时，他突然会让我们打开课本翻到多少页，开始讲数学，而此时离下课只有十分钟了。
相比周老师，汪老师上课则是45分钟都严肃，以至我离校四五年了，还会梦到汪老师检查作业，而我没做急得要死。
汪老师淮城人氏，却如江南美女般小巧玲珑，一头乌发后梳扎个巴巴鬏，很是精神。汪老师严肃到可以说凶的地步。其时，我任初一（甲）班班长，汪老师教我们数学，第一次上课就让我到前面，把黑板下的砖头码齐。黑板位置较高，有的老师如汪老师够不到上面，就在黑板下码了四层砖头，课间时学生打闹，往往砖头被踩翻，乱糟糟。
码好砖头，汪老师并不急着讲课，而是对教室后面的墙报很不满意，要不批评墙报标题歪歪倒倒，要不批评没有内容。每天汪老师这么说着，我就按照她说的去改，但还经常挨批，好容易跟上她的要求，也上初二了，结果她任我们班主任。
她任班主任要求更严，从班级建设，团支部建设，到言谈举止，都抓。汪老师抓班级管理，主要是抓我，我挨得批也最多，也让我受益匪浅。后来参加工作再后来做管理人员，能够有一定的领导、管理水平，与汪老师的培养有很大关系。
汪老师任班主任后，对我们的政治课和语文课也关心，经常和我们讲国家大事，包括中国乒球又获多少个冠亚军，还在课堂上领着我们读徐迟的《哥德巴赫猜想》，讲陈景润和杨乐、张广厚，对我的作文也多有指导。直觉上，汪老师大学时可能文理兼工。
77年，升高中改为考试。进入高中，周老师是数学老师，高二时周老师又成为我的班主任，也就是说我曾受教于周、汪两位老师。周、汪两位老师的数学水平在南中当然是首屈一指，有人说汪老师水平还要胜一筹，遗憾的是，我天性鲁钝，于数理化就是提高不了。因此，我从两位恩师那里更多地学到的是开阔的视野和管理水平。
80年后，听说两位老师全部到县里教书了。
06年曾见得两位老师一面，当年英气勃发的老师也是两个老人了，汪老师一眼认出，她以为我去了美国，很惭愧毕业后没有与老师联系；周老师没认出来，还是他告诉我，他叫周大海，我这才发现当年那个端着烟斗的中年男人，已然是个小老头了。 |
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