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《生活与哲学》课时作业1美好生活的向导 一、选择题 1．哲学是刨根问底的学问。人活在世上，不能只满足于知道眼前的各种事物“是什么”，更要有一种强烈的欲望想知道“为什么”。这表明哲学 A．是人们对各种事物的具体认识 B．对人们的生活实践具有指导作用 C．能够使人聪明，给人智慧 D．源于人们对实践的追问和对世界的思考 2．临近高考，大部分考生都埋头攻读 A．哲学对人们认识和改造世界有指导作用 B．世界观决定方法论，方法论体现世界观 C．世界观和方法论是相互独立的两个方面 D．每个人都有自己的一套为人处世的哲学 3．关于哲学之于具体科学，有学者指出：哲学智慧展示了其“无用之大用”。对该学者的观点，下列理解正确的是 ①哲学是科学之科学，能解决具体的科学问题 ②哲学不能代替具体科学解决具体问题 ③离开哲学，科学就不能取得进展 ④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯曾经说过：“我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”乔布斯这样说的原因可能是 A．哲学为具体科学的发展提供了前提 B．哲学能为现代科学的发展提供指导 C．具体科学为哲学的发展奠定了基础 D．哲学是推动科技进步 5．乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。他鼓励人们把苏格拉底的哲学原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真善美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是 ①真正的哲学可以使我们正确地看待人生 ②真正的哲学是解决问题的巧妙方法 ③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 ④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．② 6．哲学的性质决定了它必须做“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一旦产生又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。哲学要成为“事前诸葛亮”和“事后诸葛亮”需要 ①发挥对社会变革的先导作用 ②正确总结时代的实践经验和认识成果 ③把握时代脉搏，正确反映时代的任务和要求 ④反映一定社会和时代的经济和政治 A．①③ B．② 7．2012年6月，国家教育部思想政治工作司下发了《首批高校师生理论学习推荐书目》，冯友兰的《中国哲学简史》位列其中。高校师生理论学习要重视哲学，这是因为 ①哲学致力于探索人的精神世界的奥秘 ②哲学为人们追寻世界和人生的真谛提供了最一般的原则 ③哲学是高校各种科学知识的总汇 ④哲学是生活的智慧，是指导人们生活得更好的艺术 A．①②③ B．①②④ C．②④ D．①②③④ 8．在生活中，我们常常会发现，决定一个人成功或失败的，不一定是他的技术水平，而是他的心态。心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。这是因为 A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论随时可以相互转化 C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论都具有相对独立性 9．下面漫画反映了在落水者被救后，不同的人有不同的态度。对此，下列说法正确的是 A．只有真正的哲学才会指引我们前行 B．社会中每个人的方法论都是不同的 C．人们的行为选择总是从自身利益出发 D．社会中每个人的世界观都是不同的 10．思想精神的力量，是城市凝聚力、创造力和竞争力的根本所在。南京市委宣传部2012年3月推出“新时期南京精神”有奖征文活动，市民可投稿参与，共同探讨。让市民参与城市精神创建的哲学依据是 A．城市精神对每一个人的成长都起决定作用 B．哲学是科学的世界观和方法论的统一 C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D．世界观是人们自觉研讨而形成的哲学思想体系 11．每一个真正的哲学问题所把握的都是自 A．一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治 B．一定形态的文化决定一定形态的经济和政治 C．哲学既属于思想文化的范畴，又属于经济和政治的范畴 D．哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 12．2012年中国农业科技十年发展成就展上，展示了摘黄瓜、码垛机器人，无人驾驶喷药飞机，太空育种花卉等多项农业科技成果。这些科技成就 A．是时代精神的总结和升华 B．对哲学的发展起着指导作用 C．在一定程度上会推动哲学的发展 D．能为哲学的发展提供世界观和方法论的指导
二、非选择题 13．笛卡儿，法国著名的哲学家、科学家和数学家，近代欧洲哲学心理学思想的创始人之一。在哲学上，笛卡儿力图建立一整套由少数基本公式和基本原理出发推演出的“整整一系列数的真理”，一整套奠基和脱胎于数学的哲学体系。他在“物理学”中坚持物质是唯一的实体，是存在和认识的唯一根据，把机械运动看作物质生命的表现。他在普遍怀疑之后，得出存在三种实体的结论，即精神实体和物质实体并存，而上帝则是最高的、绝对的实体。但他又承认思想独立于物质，所谓“我思故我在”，只有理性才是真理的唯一尺度，并最终把物质和精神都归因为上帝的产物。 (1)笛卡儿的世界观对他的科学研究可能产生哪些影响？ (2)结合材料简要评述笛卡儿的哲学思想。 14．某校高二哲学兴趣小组，在开展研究性学习的过程中，通过调查问卷的方式，就“哲学学习状况”在全校展开调查。 兴趣小组的同学们了解到，有些同学认为，高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系，甚至有少数人认为哲学只是空谈。另外，还有一部分同学认为，“知哲则智”，不论是什么哲学，只要学习就行了。 (1)运用所学知识，简要评析“高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系”这一观点。 (2)请你针对兴趣小组调查出的问题，为他们研究性学习的活动设计一个行动方案，并简要说明实施该行动方案的意义。 课时作业1美好生活的向导参考答案
13. 答案： (1)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。笛卡儿的唯 (2)①与古代朴素唯物主义观点相比，笛卡儿的哲学体系具有一定的科学性。它以近代自然科学为基础，克服了古代朴素唯物主义的直 14. 答案： (1)这一观点是错误的。①哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。语数外属于具体科学，学好哲学有助于我们为具体科学的学习提供世界观和方法论的指导。②哲学源于人们对实践的追问和对世 (2)行动方案应涉及研究性学习的活动主题和具体方案。主题要围绕材料情境和设问要 实施这一行动方案的意义：有利于消除一些学生对哲学的误解，有利于同学们正确处理学习哲学和其他科学知识之间的关系，有利于帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。(10分) |
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