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課上。老師問學生：“假如你居住在一個偏僻的鄉村，有一天，你從溪水里淘到了一大塊金子，你會進城把它賣掉，還是把它丟進屋後的水塘？” 學生們笑，誰會那麼傻？到手的金子，隨手扔掉？ 老師接著說：“賣掉金子，就會有成千上萬的人湧向這個鄉村淘金，會修起公路，建起集鎮，這裡會成為繁華的工業區。當然，也會帶來污染，會打破你平靜的生活……請問，你選擇賣掉還是扔掉？ ” 賣。學生們打定主意。“你親手用土坯搭建的老屋會被拆掉，你開墾的菜園會被剷平，你屋後的池塘會流滿污水……”老師面無表情地繼續往下說著。 賣。學生們不為所動。“山雀、天空、草原、溪流、明朗的陽光、溫潤的花香、清澈的流水……都不復存在。 ” 賣。學生們的聲音低下去了，但依然堅持。 “你的孩子衣食無憂，可他不知道，風，可以多麼乾淨，夜空曾經靜謐，讓人充滿遐想，草葉上會有露珠，池塘里的蒲葦一浪一浪起伏……” 學生們表情複雜。 “你的孩子不曾在草地上打滾兒，不知道樹梢曾經有鳥雀的家，分不出雞鴨鵝狗，弄不清五穀為何。有一天，他可能會問，爸爸，西紅柿是不是長在樹上？” 學生們面面相覷。但沒人改變選擇。 “這就意味著，我們寧願失去現在擁有的一切？” 學生們無言。但可以肯定，大家都認為到手的“金子”不能輕易丟棄。 “現在，我們換個內容。”老師接著說，“一夜之間，你擁有了一大筆財富，33歲時就賺到了第一個100萬美元，43歲擁有了世界上最大的企業。讓我們來想像一下，53歲時，你的生活該是怎樣的？” 大家鬆了一口氣，氣氛又熱烈起來。周遊世界、嚐遍美食、瘋狂購物、豪華Party……大家七嘴八舌，計劃著如何花掉這一大筆錢。 老師等大家安靜下來，說：“我”雖然擁有了100萬，但財富來得太快了，由於擔心會失去，所以，除了保住這筆錢。讓它賺更多的錢，根本沒有時間遊玩，沒有時間休息。 在學生們不可理解的噓聲中，老師繼續說：由於身體透支，消化系統紊亂，醫生只准“我”喝酸牛奶吃餅乾。 購物呀。女同學不甘心：有多少平時只敢看不敢買的好東西呀，這下全搞定了。 老師看著同學們，很遺憾地說：由於過度憂慮，“我”失眠、消化不良、頭部已經光禿禿的，不得不戴假髮和帽子，那些時裝呀、化妝品呀，買了也沒用武之地... ... 看著學生們難以置信的表情，老師說：我講的是兩個真實的故事——前一個故事的主人公是一位墨西哥人。當年，他和淘金的同伴分手後沿阿肯色河一直走下去。後來杳無音信。直到50年後，一個重2。7公斤的自然金塊在他屋後的魚塘里被撿到。這位墨西哥人留下的日記中有這樣的話：昨天，在溪水里又發現一大塊金子，進城賣掉它嗎？那就會有蜂擁而至的人群，我和妻子親手用一根根原木搭建的棚屋、忠誠的獵狗、美味的燉肉、寧靜的夜空……都將不復存在。我寧願看到它被扔進魚塘時濺起的水花，也不願眼睜睜地望著珍貴的靜謐和自由從眼前消失——於是，他把金子扔了。 教室裡疑聲四起。等大家安靜下來，老師接著說：後一個故事的主人公是世界上第一位億萬富翁洛克菲勒，為金錢而瘋狂，使他在53歲時，已經雙肩下垂，步態踉蹌了。他的皮膚失去了光澤，像一張皺巴巴的牛皮紙包在骨頭上。他所吃的食物每週兩塊錢就可以解決。之後，他聽從了醫生的勸告，停止去想自己有多少錢，而開始思索這些錢怎樣能換來幸福。他致力於慈善事業，成立了洛克菲勒基金會，致力於消滅全世界各地的疾病、文盲及無知。他開始改變，並健康地活到98歲。我不主張你們把到手的金子扔掉。老師說，但許多人往往拿是拿得起，放卻放不下。我希望你們明白：要么你駕馭金錢，要么金錢駕馭你，你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。
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