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共同体验——日本教子成龙的秘诀 高桥博史是位兽医，有两个儿子。一次，高桥夫妇在家中将洗涤剂和水按一定比例混合后，倒在大澡盆里，然后让孩子站到澡盆中间，再用纱布将呼啦圈缠起来套住孩子。就在夫妻俩一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬间，夕阳下出现了一个犹如彩虹般绚烂的大泡泡，将孩子整个围在了里面！ 欢呼雀跃的兄弟二人，不知疲倦地一直玩到天黑。在这个实验里，高桥夫妇让孩子们了解了光的折射原理。不过，高桥博史说：“不必马上让他们学会这些知识。只要能和他们一起玩耍，孩子们自然会产生兴趣。即使这些实验不能立竿见影地提高孩子的学习成绩，但对于提高他们的学习能力，却有相当大的帮助。” 为提高孩子的动手能力，日本作家高桥秀树干脆建了个“家庭实验室”，在家中带着儿子一起做实验。父子俩拆过自行车，安装过小马达，每一次实验成功，他们 都会无比兴奋。父子俩还曾按照儿子的课本做过这样一个实验：先加热烧瓶，等烧瓶里的水沸腾后盖上盖子，然后将烧瓶底部浸入冷水中，待烧瓶里的水停止沸腾就立马用冷水从烧瓶顶上浇下来，看看烧瓶里的水会出现什么情况。 课本里解释的正确答案是：水会再次沸腾。在试验中，当水再次沸腾的瞬间，高桥秀树看到了儿子脸上又惊又喜的表情。 学习给爸爸写信 日本父母十分注意培养与孩子的互信关系，并通过家庭教育提高孩子的写作能力。大石寿美惠的大女儿明子，今年只有8岁，但她的书面表达能力却十分惊人，原因是她从幼儿园时起就开始记“亲子日记”。 大石说：“孩子写作能力的提高，纯属无心插柳。当初让她记日记，只是为了让她跟每天都要工作到半夜才回家的爸爸交流感情。明子的父亲每次都用红色的笔给明子写回信。” 久而久之，明子到了上小学的年纪时，就能给爸爸写满满一张纸的信了。大石说， 她的两个女儿“性格各异，应该因材施教，但都要百分之一百地投入”。的确，正如日本知名教育学者亲野智所言：父母的投入决定着孩子的 |
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