对前途充满希望的茫茫大海中的孤灯 ——黄鉴《易魂——人与时空学》第四届长沙面授班克隆命局纪实 （连载之一） 整理者 李宁 黄老师《人与时空学》第四届面授班于2013.11.22至11.26在长沙浏阳成功举办。按小班制要求，仅吸收30人参加。在前四次班（加国外的一次）的基础上，总结调整提炼，精心设置课程，质量又有升华，超过预期目的。概括起来有三化： 一是基础知识深化。基础知识的掌握不能停留在词语化、概念化、表面上、背诵上，掌握基础知识的真实义为熟知、悟通、会用。如合化，六合、三合、天干合化，概念的层面上，大家都记得很熟，至于合与化的区别，成合成化的条件，合与化的作用，类型，意义，运用，大都不够深入。这次，得到了引导启发深化。 二是继承创新化。去其糟粕，取其精华，继承发展。1、不用口诀断语，重用五行生克制化，以不变应万变。2、独创流通大法，教授多种具体而实用的技法，以万变应不变。重易理，重思维方法的传授，授网优于授鱼。3、重时位，星宫同断。4、断测细致入微，实用化，生活化。 三是感应道交化。天人合一，天人感应，同声相应，同气相求。长期积累，偶然得之。同学们虽积累深厚，仍存模糊懵懂，一旦遇老师气场冲荡，豁然开朗。恰如拨云见明月，扫霾现晴日，又似干柴落火星，轰然起烈焰。听君一席话，胜读十年书。程门立雪，确有道理。 本次面授，黄老师出钱贴补，将食宿、听课场所及接待搞得很好，长沙、浏阳间的往返车费，老师都包了，并招待大家在革命老区红色旅游。同学们有如归之感，十分满意。还有喜出望外的收获呢。为满足同学们的心愿，黄老师亲自驾车，接大家到他别墅，观摩他匠心独运的环境布局。彻底读懂了“歪门斜道”、“日进斗金”、“玉带缠腰”、“欢鱼送财”。学环境学，看现场至关重要。黄老师还以长者风范，给予大家精神及物质上的诸多关照。 为传授更多的知识，克隆命局就讲了一节课。简捷明了，重在思维大法的展示，原理原则的教授，思路方法的启迪。克隆命局是面授最后一天讲的，集命理学知识之大全，借一斑可略窥全豹。 以保持“原生态”为整理宗旨，不加修饰，不加雕琢，纯白描手法，复述授课内容，复原授课场景，复原当时气场。黄老师讲课，信息量大，摄授力强，天生丽质，难以复制。整理者尽力而为之，敬请老师与同学们谅恕。 为便于定位阅读，将黄老师的话用宋体，被测者T同学的话用楷体，整理者的话用仿宋。下面即现场记录整理： 黄老师：今天上午还有个重要课题，就是克隆八字。今年是癸巳年，什么月？什么日？什么时？采用同学们的回答，黄老师在白板上写成一命局： 癸巳 癸亥 丙申 壬辰 写成此命局的具体时间是2013年11月26日8:21。黄老师转身问道：“断哪个人，断谁？” 抢先举手的是一位五十多岁的男学员（代号T）。断你？（此人年过五十，应经历丰富，同学们都赞成。于是，老师顺众愿）就断你吧。 年上为他父母，日干是他自己。这个命局的显著特点是一生压力大，受约束力大，自我要求高。一圈水包围着他嘛。 第一点：你应该是离开你的出生地，到家乡外面工作的人？ T同学：对！ 年月支巳亥对冲，必定离开出生地，到外地发展。 第二点，你出生地或现在的房子，是坐北朝南，偏东一点。 T同学：对！ 巳火是东南位，所以偏东一点。为活跃气氛，黄老师以玩笑的口吻说：两点都对了，再讲几点对了，我心里就有把握啦。 就看兄弟姐妹数吧，丙火日主为他自己，丙火的比劫为兄弟姐妹，巳火为兄妹，巳中有丙火；申中戊土，辰中癸水，戊癸合火，合出一个。所以他明摆着的有三个，再加合出来的，最多四兄妹。 T同学：对！同父异母的一个，同父同母的三个。 鼓掌！（黄老师看到同学们面对如此精确的判断，有点惊呆，定格，无反应。为调气场，甩出俩字，幽他一默。）掌声骤然爆响。 我昨天讲过，合是不同父，或不同母，或带过来的，或其他情况。这就应了我的话。 有同学问男女姊妹数，T同学回答：前母生一子，建国后父亲与她离异。我母亲后与父亲结婚，我有同父母的一姐一弟。 对克隆命局有信心了吗？ 有！齐刷刷地众口一词。 这个命局，是先确立的，没有针对谁。他要求断他，才断的他，绝对没有事先与他约定。黄老师像老顽童似地哈哈一笑 克隆命局是站得住脚的，我的理论是正确的，所以预测才正确。我反复强调，理论重要，学易应先学习易理，后学技术。实践证明，我的观点是正确的。 你兄弟姐妹中，数你条件好。 T同学：对！ 丙火坐申金，自坐财上。 巳火中的丙火靠庚金，也可以。申辰中戊癸合出来的那个有申金为财，略差一点，也可以。 T同学：完全对！ 兄弟姐妹关系好，但来往较少。 T同学：对！ 巳申合，故关系好；亥水相隔，巳亥冲，表示来往少。与申辰中合出来的异母哥哥关系也不错。你与他很好，你同母的三兄妹也与他相处得好，是你居中调节，起促进作用。人与人之间的关系，就是通过紧邻的字，以五行生克制化、干支作用规则，来判断论述。 T同学：对！ 巳申合，申辰拱合，所以这样看 你爸爸是能干的人，身体好，有财。 T同学：对！他今年88岁了。 他的爸爸是癸水，亥水当令，坐财上。辰生申，申生众水，癸水当令，呈强旺之势。 对你的断测，你要整理出来，给你两月期限，春节期间登网上。也可找人帮你整理。 T同学：好的，好的。我请同学帮我。 你母亲是忍辱负重的人，过得较辛苦，身体比较差。 T同学：对！ 巳火被水包围，失令，无木生，所以身体较差。 你母亲最喜欢你，你出头了，是她的希望。母亲巳火是你的根，是你生命中的支柱，但不常见面，巳申合，巳亥冲。 T同学：长相上，我最像母亲。母亲对我要求严，内心爱我，相处时间的确少（过去单位上的公职人员不允许自己带孩子，出生后我被寄养在乡下奶妈家）。三岁上一场大病后，就送到了外省的外婆家，上小学时回了家，上初中又离开母亲去和外婆作伴。此后再没有和父母共同生活过。与家人有隔阂，精神压抑，总之莫名的压力一直伴随着我。 奶奶喜欢孙子，虽相处少，但是与孙子无隔阂，很融洽。 T同学：母亲的确喜欢我儿子。只是不在一地，不能常见面。 辰巳同宫。大家清楚基础知识的重要性了吧？ 你小时候有短暂的快乐，看大限，9-16岁在用神上。小学成绩也较好。有压力，好在不是顶着壬水，但为不开心，压力大。断他的学历，需先排大运。排大运法，同常规命局。 他的大运： 壬戌 辛酉 庚申 己未 戊午 丁巳 丙辰 乙卯。 六岁起运。木、火为喜用。 大家看，大运反映的信息，与大限相同。 他火弱，但有根。有根的逢时运则发，无根的逢时运也相对发得小些。 从大运及命局看，他至多高中学历。 T同学：我高中毕业。 壬戌运，戌虽泄身，但辰戌冲，冲出火来使他有支撑，这段时间好。 辛酉财运，身弱受不起财。丙辛合水，增压力；辰酉合金，耗身。25岁前较艰难，是人生中最艰难的10年。 T同学：对！那些年打零工，做小工，再是插队知青，后招工当学徒，干搬运工。 庚申运，看似申到了，走财运，但因身弱，申辰合水，还是不好，没喘过气来。 T同学：对！工作辛苦、艰苦，负有责任，有压力。 这10年，你母亲身体也不好。 T同学：母亲多病。 我的断语明确清晰，没用“可能”两字说法，没有揣度，更没有模棱两可，你只需回答对与不对。 老师自信、豪迈、炉火纯青的易术，引起同学们有力的掌声。 进入己未运，36-45岁，虽是泄运，但逐步的有所改变。己未减弱压力，未巳拱午火。41岁后，明显改变。 T同学：对！非常对！ 未土与整个命局发生积极作用。未巳拱午火是根，做事情心中有底蕴，增强了自信心。未亥拱卯木是印，评先评优都易入围。未申同宫，坤土虽泄，但相对于前两步运，是有所改观。在工作上——用工作一词，不可用事业一词，因你不是董事长，仅是员工身份。有两大起色：一是工作施展开来；一是有点权力，比如提升成管理员、科级干部，管几个人。坤是群众，又是食伤，是管人的。 T同学：我30岁提副科，31岁正科，41岁副处。 整理者：我们断，没有这么大的信息量。基础知识不熟，联想不丰富，往往导致捉襟见肘，“象外无词”。 结婚后经济情况有所改变，太太带财也增加负担，申生亥水，申巳合水。小孩出生后，虽增快乐，但增加负担牵挂，不能说压力。壬水克，申辰拱水，所以他一直是在社会和家庭的多重困境中过来的。注意我的语言的表达，选择词句用语言的恰当。 T同学：确实是这样。 你真正的人生好运，是进入46岁后走戊午大运，扬眉吐气，午火是你的根，在工作上立住足，有人想扳你也扳不倒你，有根就是家庭稳定、生活稳定、工作稳定。戊癸合火，局中大运的戊癸合火都成功。这步运中，得到较有影响和权力的人的器重帮助，你应该想起生活中是谁了。 T同学：是的！46虚岁提了正处，工作、生活都顺多了。 应把戊午干支看成这一个人，午火是他的根，戊土是整个命局的食伤，是一个有权力的人，力度比较大，因午火是戊土的力量源泉。是对你帮助器重的10年。过上了像样的生活，过日子和过生活是不同的。 56岁后走丁巳大运，比以前好多了。丁壬合木，虽不能合化，但把全局改变了。巳辰在巽宫，为木，可看作丁壬合化成功。56岁后，在单位影响大名气好，与人相处得很好。实际上从46岁开始就转好了。把困难变成动力，他人解决不了的问题，请你办都成。癸水为困难，壬水为压力，戊癸合火，解决掉，丁壬合木，解决掉。每解决一个问题，在同事们的心目中，你的形象，就又有提升。 T同学：对！上下对我的印象好。 断大运就这么断。断流年同断大运一样，一年一年地推断。可从出生那年向后顺推，也可从今年向前反推。设一坐标，就看清楚了。 
竖轴表大运，横轴表流年。若将交叉点表示今年癸巳年，向前（左）反推分别是壬辰、辛卯……。向后（右）顺推则是甲午、乙未……。 断命局很多时候是由本年向前反推的。 往后顺推，明年是甲午年，明年肯定很好。甲木化官杀生丙火，午火是根，根得以强化，午亥暗合。 顺推的你们都熟悉，来逆推的，推过去的演示。我把大运丢掉，还不知你多少岁，就没法知大运，没法用大运嘛，单一用流年推。去年是壬辰，时柱也是壬辰，去年是压力大的一年。再往前是辛卯年，辛金制约了丙火，我不叫合化，亥卯半合是印，卯辰相害。辛卯年有好有坏。坏的意思是因钱而起，辛金是你的正财，因钱闹别扭，心里不愉快。但工作成绩受肯定，口碑很好，卯是印。关键的问题是有小人捣乱，卯辰相害。（全面看问题，好的坏的都看到，才不失偏颇。） T同学：对！ 是真的对还是假的对？ T同学用力高声答道：真的对！工作、家庭中都出现过。逗出一阵掌声。 他是诚实的人，不会说谎话的。 庚寅年，2010年，是不错的一年。庚是财，寅是印，寅亥合，把困难化掉。但也有麻烦事，申寅巳三刑，不是说你违法乱纪，是指有纠纷，不愉快的事缠着你。由于亥水把寅木合住，将其化到最小。也不排除在家庭生活中出现小花絮，比如与太太闹意见。因庚寅与丙申天克地冲，冲入夫妻宫。 总的说，2010年比2009年、2011年好。 T同学：对！但因儿子2010年生意刚起步，因业务，因资金，家庭麻烦事较多。 寅木是你的马星，马星就以年及日支来看，2010年一是因工作关系外出较多，二是旅游。 T同学：都对！引得掌声一片。
我不仅断事，更重要的是给你们讲思路，讲方法，利于学习。 2009年，己丑，己是食伤，克癸水，减轻压力。丑巳拱金，经济状况较前好，丑亥半会拱子水，原压力解决，新压力出现了。己丑是食伤，是权力，管的事多了，工作有所发展，因此增加收入。 2008年，戊子，申子辰三合水，在地支为家庭，为内部。天干为外部。戊癸合化火，有领导器重你，此领导有权，管着财。戊是食伤，是水的官，子是戊的财。戊癸合火，看重你，对你有所帮助，你的压力也产生了——领导看重我，我应干得更好。因你是个自律性很强的人，不好赚便宜的人，知恩就报的人。 2007年，是丁亥年。应像我一样，将它记在脑袋里。初学者可以写在纸上，看着断说。专业工作者不行，那太小儿科了。要想一想，或扫一眼，就记在心里。把命局当作一幅图画，或像拼积木，流年大运来了，合理地拼进去。丁亥年有较大变动。丁亥与年柱天克地冲，丁火是帮你的，亥水是忌神，喜忌都来了。亥水冲巳火，强冲弱，弱受损。弱冲强，强者更强。有变动，不排除购房或搬家，还应着重考虑你母亲。但丁火又透出，会被癸水压抑，好在与壬水合。概括起来，有动，丁火为有人帮，申亥害，犯小人。总的来说，是不愉快的一年。 T同学：大趋势是这样的，但这一年工作基本上无变动（大的调动为前一年，即2006年后半年），确有购房，母亲1992年62岁时去世，可岳母身体有问题（住院）。 凭有购房这一条我也沾边了。老师的幽默风趣引起同学们掌声。 2006年，丙戌，肯定好。前已说过，戌土是好事，丙火又帮你，戌亥合乾金，申戌拱酉金，财运好。辰戌冲，有动。 T同学：对！这一年由条件较差的基层单位调到了在省会的总部，安逸了。 体现了时间的重要性，到了相应的时间点就动，算命就是算时间。《人与时空学》就是算人与时间的关系。这里，我给你们思路，一年年的来。但在实际应用中，我是抓重点，抓拐点。如庚寅、丁亥、丙戌年份，应重点考虑。 乙酉、甲申好，甲乙木发出，化水生身，酉申金为财，名利双收。 T同学：对！ 2003年癸未，非典那年，工作压头，压力大。 T同学：对！（管理一个大的生产单位，就害怕出问题。） 2002年壬午，看上去压力大，其实很好，午火来了。 T同学：对！工作较顺。 因为他一直生活在压力中，多点压力也不觉得。他在压力中间，直读：在水中央被包围的火。大家想象呀，展开联想的翅膀，形象一点，艺术一点，紧抓他的特征。你像海中的灯，灯塔，可惜没给人指路（丙火身边无食伤，没有发挥，没有指导作用），是孤灯，海中孤灯（丙火身边无比劫，众水包围。这就叫启发式教学，循循善诱）。但是你不悲观，前面永远有希望，年支巳火是灯，是希望。靠这点希望，支撑着你的整个人生，你总是认为今后会好的，但不是明天会好（代表他希望的巳火在年支，离日干较远，为远，为前。在地支，为内，为藏，为根，为内心世界）。若没希望（没根），早就熄灭了，就不会克服困难，积极上进，取得今天的成就。他是一个永远满怀希望的、在困难－－大水－－海水的包围中，拼搏奋进的孤独的人，就这样给这个命局定性吧。定个什么名字呢？要符合命局形象特征的。（大家踊跃参与，纷纷提名，——真正的寓教于乐。最后，黄老师集思广益，一锤定音）这个命局就命名为“对前途充满希望的茫茫大海中的孤灯”！（形象，贴切，概括性强，特征突出）同学们报以热烈的掌声，表示赞同、敬佩、开眼。 整理者：整理命局定性定名这一节时，修改了两次，仍觉不如意，黄老师开导鼓励说：“文章越改只会越好的，再斟酌嘛。命局命名，首先应把命局看成一个活生生的人，抓相貌特点、品格特点，定名才切题。”一语惊醒梦中人，豁然开朗，忽然想起张若虚的《春江花月夜》“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”就用“海上升明月”。黄老师予以肯定。 前者较直白。海上升明月，诗意浓厚，也很形象：无垠的海面上，一轮新月冉冉升起。大海表众水、困难、压力；月明星希，既表孤独，又表希望，喻奋斗升华。将这一构思托出，与大家共同推敲，选择。 2001年是辛巳，再往前分别是庚辰、己卯、戊寅、丁丑、丙子、乙亥、甲戌，流年都较好，都有喜用神。癸酉、壬申是93、92年，不好，他自己说了，他母亲92年去世，前面有同学问他母亲在否？我说不在了。紧接着问是何年，我说这要一年一年地推出。现在分析他母亲为何在壬申年去世：巳申合化水，天干众水压巳火，巳火在申金的作用下，合走了，没有了。 前面断流年没用大运，所以流年很重要，起关键作用。 以前的不再断了，看以后的。 今年癸巳，明年甲午是很好的一年。明年名气大增，甲化水为印，午火为根，身弱遇助为吉。 乙未年，乙木也有利。 丙申年，丙助身，帮你，申金为财。 他父亲今年88岁。寿限是我们应重点关注的问题，应知今后的年份，哪年有利，哪年不利。 明年甲午，木旺火旺，水则弱，你爸身体弱。 后年乙未，亥未合木，木旺泄气，身弱。 丙申、丁酉，申酉为印，身体反而好了。 戊戌，2018年，要注意，与时柱天克地冲。戊癸合火，他变成火入库，戌为火库，被辰冲开，这年危险。 前几年能安然度过的话，己亥却难度过了。己亥与年柱天克地冲，是一大关口。此为2019年，94岁。 这几年你很好。你的经济会在2016、2017年有明显改观。丙申、丁酉，财来了，有火帮身，能受得起财。 他的运愈往后愈好，身体也变好，看大运就知道嘛。 这个克隆命局就断到这里。 T同学反馈：我1954甲午年生。对老师的批断，我心服口服，特别是总的定位，既准确又形象，我就像“对前途充满希望的茫茫大海中的孤灯”，精神压力一直大。童年孤单瘦弱，进入企业参加工作后，以及在家庭生活中，总感到方方面面的压力，有明显的孤独苦闷感，个性中有自卑不自信的一面，加之自我约束力较强，自我要求较高，更加大了精神压力，前半生精神上过得很辛苦，自我一直未能突破性的释放。但在工作和为人处事上又有顺畅和谐光明的一面，承蒙领导器重，同事们支持，由一个普通工人，逐步走上了领导岗位。我信奉“吉人自有天相”，感觉到冥冥之中总有贵人相助。我本来没有准确的出生日期，老师为我克隆确定了这个命局，非常符合我，非常感谢老师！ 感谢老师站在人生高度，以易学利器，对我人生作出准确明晰的判断，将指导我正确地认识人生，反思人生，更好地扬长弃短。退休在即，我将放下包袱，轻装上阵，按黄老师的指导，悉心研易，效法老师“还易于民，道济天下”的圣贤情怀，努力精进，成己达人，过轻松幸福充实的晚年！ 黄老师总结：用同学们提供的日子，当时的时辰，排出这样一个命局，没有针对谁，当时很多同学举手报名要求预测自已，T同学也要求断他。为什么最后预测T同学？是因为他年龄大，惯例是断五十以上的人，人生经历丰富，生命生活内容丰富的，才有利于指导大家，经在场同学一致同意后才决定断他。这个命局明摆着不好断，且被测者年龄相对偏大些，生活阅历复杂，进行预测稍一闪失就会出偏差。选择困难性大的预测，这是一种自我挑战，这才有教学意义，促使你们领悟和提高。 整理者：这方为大家治学之道。打死老虎是英雄，打死老鼠是顽童。碾碎困难，为大家铺路，这才是明师。黄老师的大气、豪气、霸气永远值得我们学习。老师从治易初始就把自己定义为做学问的人，是老师，从不称大师。当学生成为“大师”后，他仍然是老师，只不过是大师的老师，永远是老师！ 黄老师：通过这任意命局，探索T同学的一生，以及与他相关人的信息，根据他的反馈是正确的，基本无误。证明《人与时空学》的理论构架是正确的，证明了具体克隆命局是可行的。 演算一个命局，剖析人生，准确与否的关键有三：一是掌握《人与时空学》基本要领。二是熟练掌握《人与时空学》基础知识，也就是传统命理学中正确有用的基础知识。三是要有丰富的语言，能确切地表达你的推断。 思维没有固定模式，只有灵活多变的思维，才符合易学的变易精神，不管学习哪门预测术，都应在基础知识上狠下功夫。当你掌握了一切大法（规则）后，怎么算都正确。就像学数学，熟知基本的加减法，学乘除法就容易了，乘除是加减法的变易。所以我反复强调基础知识的重要性。 基础的东西不多，主要是十天干，十二地支，但变化无穷，要熟知它们的关系，掌握它们的组合变化。我在断命局时，和、会、化、生，比劫，刑、冲、克、害都用上了。要不停止地下功夫，运用中下功夫。不要死记硬背，我是通过使用，加深知识的理解。不管是正命局还是克隆命局，你们都必须多找熟人演算。华罗庚说得好啊！“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。” 最后强调一点，在学习中，决不畏惧困难，咬住困难不放，突破后前途无量。 震耳的掌声炸响，是感激，是会意，是满足，是决心，是憧憬——一言以蔽之：是心声！ 整理者：黄老师开创的克隆命局，我研读了多例，都很准确。我认为原因有三条，在此提出，请黄老师指正，与同学们研讨交流。 第一，克隆命局之所以可行可存在，是因为黄鉴老师所创立的《时空网络学》已定义：截取时空中任意一点作信息源，就可探索和知道我们想要知道的人和事物的信息，以及与此人此事物相关的人和事物的所有信息。这是人类思维的一个重要发现和定义，可惜未为人所重视。而克隆命局就是遵循这一定义形成的，截取时空中的一个时间点立命局，探索我们想要知道的人及与他相关的全部信息。人体小宇宙，宇宙大人体。一个人不管从哪个部位抽血化验，指标都是一样的。 第二，命局与命主的有机对应。先立命局，后定命主，看似偶然无序，实则对号入座。“一个命局排出来，就形成了一个无形的气场态势。”（《人与时空学》讲义第33页）天人合一，信息共鸣，同谐共振。具有相同气场态势的人，会积极举手力争入围求测。否则，相反。这次克隆课休息时，我问一位年龄更大，经历更丰富曲折的同学，如此良好机会，为何不举手争取一测。她说，这个命局压力太大，觉得不像我，也就没举手求测。 第三，断测者与命局的有机对应。黄老师在《人与时空学》讲义第103页上对此有明确解释：“在思想上要解决的问题是我们的《人与时空学》的思维方法是悟性思维，灵感思维，绝非机械式的教条主义、经验主义的思维，当你真正达到了与命局灵魂‘同声相应，同气相求’时，不论你从哪一个点、哪一个方向切入，必然都会是准确的。这就正如相同的卦可以断出不同的结果，不同的卦可以断出相同的结果，‘错卦可以错断’一样，有时排错的命局也可以断出符合他人生的结果来。任何预测，关键在于符不符合易理。” 我坚信，任何人，只要按黄老师的指导去努力，精通易理，精熟基础知识，熟用断测技能，断测一定准确！ 黄老师一再强调《人与时空学》的伟大历史意义不仅在于它改革、创新了古代命理学，最重要的是它提升了中国古代命理学，由单一断人外在的吉凶祸福，扩大为兼研究人体自身的生命信息，诸如心里特性、生理特性等。其终极目标是创建属于世界东方人的真正的人类生命科学，终有一天它会为人类所认识和接受！我们作为与这一伟大学问的创立者黄鉴老师同一时代生活的我的人，应感无比自豪！ 说明：此文是经T同学补充、调整、修改过的，更加符合生活原貌，更具真实性。 2013.12.07 （全文完） 编者按： 黄鉴老师在继承祖国优秀传统文化的同时，大胆提出“删繁就简，返璞归真”，实现易学学习和应用的现代化改革。他对传统易学一系列预测方法进行了思维和操作上的改革，对传统命学破除神秘性，剔除复杂化，予以创新思维，创建了新的命理学《人与时空学》，富有时代性，易学易懂易掌握。且对人的解读、运气的分析更贴近真实性，十分准确，在一年的教学活动中培养了大批命理学高手。尤其是他创立的“克隆命局”更是在每次教学班上当堂立命，随堂对听课同学中任意一位的人生进行全面预测，现场以实例演示讲解教学，开古今易学之先河。今观当今易界老师无一人有这种教学方式，有这种魄力，有这种真实的过硬学术功底，唯我《易魂》，唯黄鉴老师一人也！这篇由山东潍坊李宁同学整理的黄老师在第四届长沙《易魂－－人与时空学》面授班上的当堂对T同学克隆命局的全面预测，展现了黄老师所创《人与时空学》的历史性风范，增进了大家学习的激情、学好的信心，大胆跨进易学命理学学习殿堂！ | |
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