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第一单元 中国古代史 第1课时 中华文明的起源、国家的产生和社会变革 考点1 中国境内的早期人类 1．元谋人：在云南省元谋县被发现，他们生活在距今约170万年，是我国境内已知的最早的人类。 2．北京人：发现于北京周口店，他们大约生活在70万年至20万年前，已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。能制作粗糙的打制石器(旧石器)，能使用天然火，过群居生活。 3．山顶洞人：因发现于北京周口店龙骨山山顶洞穴内而得名，他们生活在约18000年前，已没有了猿类的特征，模样同现代人基本上一样。已经掌握了磨制和钻孔技术，会人工取火和用兽皮缝制衣服。 【特别提示】从猿类到人类的进化过程中，劳动起着决定性的作用。 考点2 原始农耕文化的遗存 1．浙江余姚发现的距今约七千年的河姆渡原始居民，种植水稻，使用骨制工具，并居住在干栏式的木结构房子里。 2．陕西西安发现的距今约六千多年的半坡原始居民，种植粟、麻和蔬菜，会制作彩陶，他们居住在半地穴式房子里。 [点拨] 河姆渡和半坡原始居民在种植与居住上的差别主要是由于南北气候差异造成的，他们都过着定居的生活 考点3 远古的传说 1．中华民族的“人文始祖”炎帝和黄帝曾联合打败蚩尤部落。通过长期的融合，形成汉族的前身——华夏族。 2．传说炎帝教民耕种、发现治病的草药，又被称为炎帝神农；黄帝创制了历法、发明了车船等。 3．黄帝后，在黄河流域出现了尧、舜、禹的部落联盟首领依次和平推举传位方式。这种以原始的民主方式推荐首领的惯例，史称“禅让”。 4．大禹是传说时代的治水英雄，他的“三过家门而不入”被传为美谈。 【特别提示】“传说”和“史实”的最大差别在于是否有被发现的文字和实物证据。 考点4 夏朝和商朝 1．约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝。 2．禹的儿子启继承父位，打破禅让制，从此王位世袭制代替了禅让制。 3．约公元前1600年，成汤起兵发动推翻夏朝统治的战争，通过鸣条之战，灭掉夏朝，建立商朝。 4．约公元前1300年，商王盘庚迁都到殷，都城固定下来。 5．暴君：夏桀、商纣。 考点5 西周的分封制 1．约公元前1046年，周武王通过牧野之战灭暴君商纣，建立周朝，历史上称为西周。 2．为控制全国，巩固周王朝的统治，西周实行分封制，周王把土地和臣民封给功臣和一些古帝王的后代，严格规定了被封者的义务和责任。分封制的实行，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，巩固了统治，扩大了影响。 3．公元前771年，西周被犬戎所灭。 考点6 春秋五霸 1．公元前770年，周平王把都城东迁至洛邑(今河南洛阳)。从此，我国历史进入春秋时期。 2．出现春秋五霸的原因：周王室衰落，诸侯国强大起来，争当霸主。 3．先后出现了齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践等霸主，历史上称为“春秋五霸”。 4．齐桓公在名相管仲辅佐下，通过葵丘会盟最先称霸，晋楚争霸战役则是城濮之战；“一鸣惊人”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等成语均出自这一时期。 [点拨] (1)春秋五霸的共同点：都采取了改革内政、发展生产、重用人才、整顿军队等举措。 (2)春秋时期的争霸战争在给人民带来灾难的同时，客观上使诸侯国减少，促进了民族融合，有利于国家逐步走向统一。 考点7 战国七雄 1．战国七雄：战国时期，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等七雄并立的局面。 2．著名战役：“围魏救赵”、 长平之战。 3．著名军事家：孙膑、白起。 4．外交策略：出现了以苏秦为代表的几国出兵联合进攻秦国的“合纵”策略和以张仪为代表的秦国收买拉拢东方国家服从于自己的“连横”策略。 【特别提示】春秋时期与战国时期战争的异同： (1)相同点：都是掠夺土地、人口和财富的战争，属于非正义战争，都给广大人民带来灾难。 (2)不同点：春秋时期的战争以争霸为主，也就是大国靠武力胁迫弱小国家承认其领导地位的强权政治；战国时期的战争则主要是封建兼并战争，以后转变为封建统一战争。 考点8 商鞅变法 1．背景：铁器的普遍使用和牛耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步；秦孝公想通过变法改变秦国落后挨打的被动局面，使国家富强起来。 2．开始：公元前356年，秦孝公重用商鞅开始变法。 3．内容：改革土地制度。废除奴隶制的土地国有制，承认土地私有；重农抑商。奖励耕织，严禁弃农经商；奖励军功；迁都咸阳，推行县制；严明法令。 4．评价：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。它废除了旧制度，建立了新制度，使秦军的战斗力大大提高，秦国的社会经济得到发展。 【特别提示】商鞅变法成功的原因有： (1)变法顺应了历史发展趋势，合乎秦国国情，这是变法成功的根本所在。 (2)变法得到秦孝公的大力支持，变法措施执行坚决，这也是变法成功的重要原因。 第2课时 统一国家的建立、政权分立与民族融合 考点1 秦的统一与加强中央集权的措施 1．秦的统一：公元前230年，秦王嬴政发动灭六国的战争，于公元前221年最后灭掉齐国，完成了统一大业。 2．统一的意义：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 3．加强中央集权的措施： (1)政治上： ①确立皇帝制度，最高统治者称皇帝； ②在中央设置管理行政的丞相、管理军事的太尉、主管监察的御史大夫； ③在地方推行郡县制； ④中央和地方重要官吏由皇帝任免。 (2)经济上：统一货币和度量衡，把秦国的圆形方孔的“半两”铜钱作为全国通用货币。 (3)文化上：统一文字，把小篆作为全国通用文字。后来出现了书写更方便的隶书。 【特别提示】 (1)秦统一的意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面。从此，统一始终是中国历史发展的主流。 (2)专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝。中央政府设置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；地方推行郡县制。 考点2 秦末农民起义 1．原因：“焚书坑儒”；繁重的赋税、兵役和徭役；严酷的刑罚；秦二世的昏庸残暴。 2．时间：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义。 3．历史地位：我国历史上第一次大规模农民起义。 4．秦的灭亡：公元前207年项羽在巨鹿歼灭秦军主力的同时，刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。 考点3 汉武帝及其大一统 1．西汉建立：公元前202年刘邦建立西汉，都城长安。 2．在汉武帝刘彻(人名)统治时期，汉朝进入鼎盛。 3．汉武帝巩固统一的措施 (1)政治上：颁布“推恩令”，机智有效地分散和削弱了分封王国的力量，彻底解决了王国问题。 (2)经济上：①国家统一铸造五铢钱；②实行盐铁国家专卖。 (3)思想上：①接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位；②推行儒学，在长安(地点)兴办太学。 (4)军事上：①打败匈奴，设置“河西四郡”；②加强对岭南地区的管辖；③征服“西南夷”，开发西南。 考点4 张骞通西域与丝绸之路 1．汉武帝派张骞公元前138年和公元前119年两次出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。 2．公元前60年，设置西域都护，今新疆地区正式归属中央政权管辖。 3．“丝绸之路”路线：从长安经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。 4．汉朝时，以成都为起点的“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”也初步形成。 考点5 两汉对外交往 1．史实证明，秦汉时期的经济和文化对朝鲜有重要影响。 2．公元57年，日本倭奴国派使臣来洛阳，汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚。 3．公元97年，班超派甘英出使大秦。166年，大秦人以安敦尼王朝皇帝的名义向东汉皇帝赠送象牙、犀牛角等礼品，这是中国与欧洲第一次直接交往。 [url=http://www./]川教社历史课程网[/url] |
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