韵律强的儿歌,是孩子学习语言的最佳材料。 儿童歌谣,英文是Nursery Rhymes。 儿童歌谣,通常有两种形式,一种是唱的儿歌(Songs),一种是说的童谣(Chants)。 英文儿童歌谣的资源是很充足的。最著名的有两个:Mother Goose, Wee Sing。 这些儿童歌谣,只要家长[微博]经常播放,孩子自己就能把旋律和节奏掌握的差不多了。但如果要能理解这些儿歌的内容,或者把这些儿歌说的更有趣,老师和家长还要适当给孩子一些指导和提示。 下面介绍帮助孩子理解英文儿童歌谣的两种方法。 一、手指操 在WeeSing《动动手指唱童谣》 (Children's Songs andFingerplays)一书当中,给出了很多手指操的动作说明。 而《清华[微博]幼儿英语-语感启蒙》的动画片,更是把这些手指操做的生动形象。 有人说英文儿歌主要在于培养语感,对其中的内容不用掌握。 我不这么认为。如果能稍加提示就能让孩子掌握其含义,为什么不去理解这些儿歌呢? 其实一首儿歌,配上手指动作,大人略加指点,基本上就能把内容准确地表现出来。 下面我们看一首小孩都喜欢的儿歌: Five Little Monkeys 5 Little monkeys jumping on a bed, one fell off and bumped his head, Mom called the Doctor and the doctor said "no more monkeys jumping on a bed." 4 Little monkeys jumping on a bed, one fell off and bumped his head。 Mom called the Doctor and the Doctor said "no more monkeys jumping on a bed." ....。。 1 Little monkey jumping on a bed one fell off and bumped his head。 Mom called the Doctor and the Doctor said "no more monkeys jumping on a bed." 孩子在说这个儿歌的时候,随着歌词内容的进展,先蹦来蹦去,再跟着摔倒,再起来扮演妈妈的样子做出打电话的手势,然后学着医生的口气说:“nomore monkeys jumping on a bed。”这样一通表演下来,很自然地就把语言与动作结合了起来。这么形象的边玩边唱,这个儿歌的含义孩子就不会不知道了吧。 二、巧改儿歌 一首儿歌,如果只是照着背下来,对语言练习效果当然不错。 但如果能巧妙改动,则对于理解儿歌的内容,要更上一层楼。 例如这个大家熟知的歌曲 Rain rain goaway。 Rain rain go away, Come again some otherday, Little XXwants to play, Rain rain go away。 XX是什么?孩子的名字是什么,你就唱什么。Sally,Johnny, Yiyi。 所有孩子都喜欢自己的名字。一听为自己唱歌,兴奋度立刻提高。 再比如儿歌:Richety,Tickety Richety, tickety, look atme。 How many fingers do yousee? One. (two, three.。。) 这个儿歌在录音放过很多次,也没见依依说过。 我看过WeeSing里面Sally过生日的时候,在桌子上跳舞,一边唱一边来数礼物,把这个儿歌改的非常好。 Richety, tickety, look atme。 How many presents do yousee? One!(two! three! four!five!) 我在带依依去游乐场,就采用类似的方法,改编儿歌来带她玩: 我问:Richety, tickety, lookat me。 Howmany horses do you see? 依依答:One。(小区游乐场里只有一个Bouncing horse) 我问:Richety, tickety, lookat me。 Howmany swings do you see? 依依答:Two. (游乐场里有两个秋千) 我问:Richety, tickety, lookat me。 Howmany slides do you see? 依依边数边答:one,two, three,four. Four! (游乐场里有四个滑梯) 儿歌,一经自己根据生活场景现场改编,就容易和孩子产生互动。而有了这种互动,孩子就会对儿歌唱的内容熟知了。用这种方法,在轻松中孩子就会开动脑筋用英文思考,英语儿歌就学活了。 |
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