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班级________ 小组长________ 发言人_______
小组合作学习评价表
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个人评价 |
小组加分 |
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姓名 |
表现摘录 |
自评 |
互评 |
次数 |
加分 |
总 分 |
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教师评价
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评价标准：
A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分
B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分
C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分
D.不能做到以上三点。2分
说明：在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。
次数：表示在小组内加分几次。加分1次得1分。
小组合作学习的有效性观察评价表
观察内容：小组合作学习的有效性
观察对象：各小组内的学生
日期： 班级： 教师：
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评价内容
分值
组别 |
小组内学生分工明确
(20分) |
小组内学生的参与程度
(20分) |
认真倾听、互助互学
(20分) |
合作交流中能解决问题
(20分) |
自主、合作、探究的氛围
(20分) |
总分
(100分) |
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第１组 |
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第２组 |
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第３组 |
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第４组 |
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第５组 |
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第６组 |
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第７组 |
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总评价
备注 |
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小组合作学习活动记录表
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第 小组学习情况记录 |
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姓名 |
自评得分 |
互评得分 |
亮点 |
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对其它小组合作学习情况评价 |
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组号 |
得分 |
优点 |
不足 |
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教师评语 |
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学生参与小组合作学习评分细则
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参与小组学习活动的表现 |
评 价 等 级 |
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优 |
良 |
中 |
差 |
总评 |
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1、与其他同学合作与交流 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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2、认真听取其他同学的意见 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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3、表达自己的观点和意见 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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4、与其他同学共同制定计划 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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5、与其他同学共同完成任务 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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6、完成自己的任务 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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7、帮助其他同学 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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8、协调小组成员 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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9、促进小组学习活动 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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10、与其他同学分享学习成果 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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小组合作学习记录表
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时间 |
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指教者 |
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课题 |
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年级 |
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小组人数 |
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合作内容 |
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合作时间从第 分到第 分，共 分 |
座位设计：
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合作前的准备：
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次数
人数
项目 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
合计 |
% |
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积极合作因素 |
监督或观察 |
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操作或记录 |
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主持或服从 |
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倾听或思考 |
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表述自己观点 |
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小计 |
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消极合作因素 |
发呆或走神 |
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做小动作 |
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抵触或不参与 |
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小计 |
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注：每30秒—1分钟观察一次，记录积极参与和消极参与合作学生的人数。
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