实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力,对于培养学生的科学探究能力,对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此,在科学教学中,做好实验教学工作,无疑是培养学生创新能力的最好途径。在上个学期的基础上,这个学期的实验教学我准备这样做:
一、实验内容
本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元,由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。
第一单元“电”包括:点亮我的小灯泡;电路出故障了;导体和绝缘体。第二单元“新的生命”包括:各种各样的花;豌豆夹里的豌豆。第三单元“食物”包括:面包发霉了。第四单元“岩石和矿物”包括:观察岩石;岩石的组成。
二、合理组建实验小组
小组合作实验是本册书实验的主要形式,因此小组合作不能流于形式,要在管理上下硬功夫。我计划把四个人分成一个小组,四个人都有各个的职责,一个人是组长,负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价;一个是材料管理员,负责安排带材料;一个是实验员,负责做实验时的分工与操作;一个是记录员,实验是专门记录实验的情况。实验时要求小组成员各司其职,教师每节课都要强调安全,包括带材料也要注意安全。
三、课堂上精心指导学生实验。
1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划,再根据计划制定实验步骤,还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总目的。
2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生,学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因,如果实验失败,要分析失败的原因,给学生一个解释。
3、让学生认识仪器,并学会使用仪器。因此,每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。
4、对整个实验教学做好记录,写好总结,以便发现实验中的问题,有哪些不足,哪些困难,来改进自己的实验教学。
5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。
6、组织学生交流实验情况与结果,丰富他们的实验。
四年级科学下册实验目录
章节目录 | 实验类型 | 实验名称 | 所需主要仪器及器材 |
演示 | 分组 | 观察 | 体验 |
生活中的静电现象 | | √ | | | 体验静电现象 | 塑料梳子、碎纸屑 |
| √ | | | 认识不一样的电荷 | 气球、绑气球的细线、挂气球的支架 |
点亮小灯泡 | | | √ | | 观察小灯泡的构造 | 小灯泡、小灯泡的剖面图或剖开的大灯泡 |
| √ | | | 让小灯泡发光的实验 | 小灯泡、1.5V的干电池、导线 |
简单电路 | | √ | | | 带灯座的电路连接 | 小灯泡、灯座、干电池、导线 |
| √ | | | 让更多的灯泡亮起来的电路连接 | 小灯泡、灯座、干电池、导线、电池盒 |
电路出故障了 | | √ | | | 做个电路检测器来检测电路 | 小灯泡、灯座、干电池、导线、电池盒、坏的小灯泡、没有剥皮的导线、废电池、形成断路的电池盒、做电路检测器的材料 |
导体与绝缘体 | | √ | | | 检测身边的物体是导体还是绝缘体 | 电路检测器、木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、铜丝等20种待检测的物体 |
做个小开关 | | | √ | | 观察手电筒 | 手电筒 |
| √ | | | 做个小开关 | 干电池、软木块或橡皮、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线、红灯、绿灯和黄灯 |
不一样的电路连接 | | √ | | | 里面是怎样连接的 | 四个接线柱的盒子、电路检测器、导线 |
| √ | | | 比较电路 | 电池、电池盒、小灯泡、灯座 |
油菜花开了 | | | √ | | 观察油菜花 | 一株完整的油菜花、小卡片、镊子、放大镜 |
各种各样的花 | | | √ | | 花的专题观察 | 各种各样的花、放大镜、镊子 |
花、果实和种子 | | | √ | | 观察雌蕊和雄蕊 | 放大镜、白纸、雌蕊、雄蕊 |
| | √ | | 观察油菜的果实和种子 | 放大镜、白纸、镊子、油菜果实、油菜花和其他植物的花等 |
把种子散播到远处 | | | √ | | 认识种子的散播方式 | 油菜、蒲公英、苍耳等的果实和种子 |
种子的萌发 | | | √ | | 观察种子的内部构造 | 油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、镊子、放大镜 |
动物的卵 | | | √ | | 观察动物的卵 | 几种常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿 |
动物的繁殖活动 | | | | | | |
一天的食物 | | | | √ | 给食物分类 | 记录食物的卡片纸 |
食物营养 | | √ | | | 认识食物中的营养成分 | 脂肪的辨别实验器材:食用油、肥肉、棉签、白纸;淀粉的辨别实验器材:淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物 |
生的食物和熟的食物 | | | √ | | 观察比较生、熟马铃薯 | 切开的生、熟马铃薯 |
| √ | | | 观察比较生、熟鸡肉 | 生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、镊子 |
面包发霉了 | | | √ | | 哪一块面包上的霉菌生长得快 | 发霉的面包、干面包四小块、滴管、水、塑料袋 |
减慢食物变质的速度 | | | √ | | 变质食物 | 新鲜的小鱼和腐败的小鱼 |
食品包装上的信息 | | | √ | | 观察食品包装袋和包装盒,,比较几种食品的保质期 | 食品包装袋或包装盒若干 |
各种各样的岩石 | | | √ | | 观察、描述岩石 | 各种各样的岩石、岩石标本、观察工具:放大镜、盛水的烧杯 |
| | √ | | 给岩石分类 | 各种各样的岩石 |
认识几种常见的岩石 | √ | √ | | | 怎样识别岩石 | 页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩、滴管、稀盐酸、放大镜、 |
岩石的组成 | | | √ | | 观察花岗岩 | 花岗岩、石英、长石、云母、放大镜 |
| | √ | | 观察常见的矿物 | 常见矿物的标本 |
观察、描述矿物(一) | | √ | | | 矿物的颜色与条痕 | 石英、长石、云母、其他几种铰深色矿物、白色瓷砖、 |
观察、描述矿物(二) | | √ | | | 观察矿物的透明度和光泽 | 透明、半透明、不透明的纸;玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、电筒、黑色卡纸;透明、不透明、半透明的矿物;具有金属光泽、半金属光泽、非金属光泽的矿物 |
面对几种不知名的矿物 | | √ | | | 观察不知名的矿物 | 待识别的矿物、铜钥匙(回形针)、小刀、放大镜、白色和深色瓷砖 |
岩石、矿物和我们 | √ | | | | 岩石和矿物的用途 | 演示用岩石和矿物制品 |