整体感知
我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度,造成“上品无寒门,下品无世族”(《晋书》卷四十五)的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路,一些才高的寒士自然心怀不平。寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。鲍照的《拟行路难》就是这类作品的一个代表。
鲍照出身寒微,“身地孤贱”,空有一身才华,郁郁不得志,至多只做过一些小官。他的诗文与谢灵运一样很有影响,居然史书无传。可见鲍照身前身后的寂寞冷清境况。钟嵘为之叹道:“才秀人微,故取湮当代!”(《诗品》)门阀制度像大山一样压在鲍照身上,促使他把无比巨大的愤懑不平之气化作《拟行路难》这样的诗篇。
这首诗的开头以常见的自然现象作为起兴,用平地上的水向四面八方流,比喻人生因/刁第不同,命运也不同。这两句中,隐含诗人的不平之气。但是这种现象,像大自然一样,很难改变。诗的第三、四句,诗人以“命”来自我安慰,声称不要“行叹复坐愁”。不过实际上愁是消除不了的。诗的第五、六句,诗人就借酒浇愁,用唱歌断绝忧愁。然而,“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”。于是,诗的第七句:“心非木石岂无感?”用反问句式,直说“人心有感”,发出了抗争。诗的前四句不言愁,第五、六句借酒浇愁、用歌断愁,第七句是一个大转折,把全诗的感情推向高潮。紧接着第八句,又是一个急转,“不敢言”。第七句那么慷慨激昂,第八句却如此无可奈何,在对比中表现出诗人精神上极度的矛盾、痛苦和忍辱负重。
全诗突出一个“愁”字,所叹者愁,酌酒为消愁,悲歌为斯愁,’不敢言者更添愁。正如沈德潜所说,此诗“妙在不曾说破,读之自然生愁”(《古诗源》)。
语言品味
一、对这首诗前四句的理解。
表面上,诗人以常见的自然现象作为起兴,在说人们应该像接受泻地之水一样,接受“人生亦有命”的现实,不必“行叹复坐愁”。实际上,在诗人故作恬淡的语言中蕴含着忿懑不平之气。既然水是依照高下不同的地势流动,那么人的贵贱不是被家世门第决定的吗?因此,诗人声称安于命运,其实是满腔愁苦。
二、对“举杯断绝歌路难”一句,有两种理解。
一说“断绝”指歌断绝,一说“断绝”指断绝愁思。一般多采用前一种说法,如余冠英《汉魏六朝诗选》中说: “《拟行路难》的歌唱因饮酒而中断”。韦凤娟却认为“后者更为贴切,意境更为完整”。《行路难》是乐府旧题,主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。语言以悲愤为主,声调以悲凉为主。“举杯断绝歌路难”一句,正刻画了诗人悲怆难抑的情态。诗人趁着酒意击节高歌,唱起了悲怆的《拟行路难》,将一腔悲愤倾倒出来。这种景况何等悲烈!
关于练习
一 背诵这篇作品。体会“安能行叹复坐愁”“心非木石岂无感”这两个反问句,在表现诗人情感变化过程中所起的作用。
设题意图
引导学生诵读这首诗,在诵读中理解诗中的思想感情。
参考答案
“安能行叹复坐愁”一句,从字面上看,是说人生苦乐自有命十怎能行时叹息坐时愁呢?应该学会自我宽慰。实际上,语言中蕴含着不平之气。这个反问句,诗人含着不平,提出不言愁,感情基本上还比较平稳。
“心非木石岂无感”一句,是诗人思想感情的大转折。上文中,以“人生亦有命”来宽慰,以不言愁来消愁,感情还能克制。到借酒浇愁,其结果是愁更愁,情感之流开始奔涌。到“心非木石岂无感叩,感情沸腾,在这甸达到了高潮。
二 诗歌开头两句用比喻的手法写出了怎样的哲理?第三句写“人生亦有命”,从诗歌本身看,作者对“命”有怎样的看法?
设题意图
引导学生深入理解这首诗开头的几句。
参考答案
这个比喻是说,像水是依照高下不同的地势流向各方一样,人的遭际是被家庭门第的贵贱决定的。这是古代的血统论。从诗歌本身看,作者所说的“命”,就是门第决定人生,有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平,但没法改变,只能发出愤怒的控诉。
三、从思想内容和语言风格方面,说说此诗对李白的《行路难》:(参见,·“相关链接”)有哪些影响。
设题意图
引导学生粗知我国古代诗歌史上的某些传统、幕些一脉相承的现象。
参考答案
作者的《拟行路难》对李白的《行路难》很有影响。从思想内容看,都是写怀才不遇的悲愤不平的感情。从语言风格看,都得力于汉乐府的影响。语言质朴,用近乎口语的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯,笔力酣畅淋漓、跳荡雄肆。