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a难点：通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。 自学指导 阅读书中P9-11页内容，回答以下问题 自学检测 1.下列生物不进行变态发育的是（ ） A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫 2.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（ ）。 A.变态发育 B.不完全变态 C.完全变态 D. 个体发育 3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（ ）。 A. 不完全变态 B.完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育 4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ）。 A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B.卵→蛹→成虫 C. 卵→幼虫→蛹→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫 5.下列不属于完全变态发育的昆虫是 （ ）。 A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇 6．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（ ） A．有性生殖，完全变态 B．有性生殖，不完全变态 C．无性生殖，完全变态 D．无性生殖，不完全变态 当堂训练 拓展延伸 两栖动物的生殖和发育 学习目标 1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。学习重点、难点 重点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 难点：通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系 自学指导 阅读书中P14-17页内容，回答以下问题 自学检测 1.青蛙的发育是（ ） A.经过完全变态的发育 B.经过由蝌蚪到成蛙的变态发育 C.经过由卵到蝌蚪的变态发育 D.由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育 2.下列是两栖动物的是（ ） A.龟 B.大鲵 C.鳄鱼 D.中华鲟 3.下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（ ） A. 雌雄同体，体内受精，体内发育 B. 雌雄同体，体外受精，体外发育 C. 雌雄异体，体内受精，水中发育 D. 雌雄异体，体外受精，水中发育 4．青蛙的幼体蝌蚪生活在（ ） A．陆地 B．水中 C．空中 D．水中或陆地上 5.青蛙将卵块产在（ ） A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底 6.在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ） A、鳃、肺 B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤 7.蛙鸣的生物学意义是（ ） A、歌唱春天 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌 8、两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？ 9、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？ 10、通过图示，青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？ 当堂训练 拓展延伸 鸟的生殖和发育 学习目标 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 学习重点、难点 重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 难点：描述鸟的生殖和发育过程。 自学指导 阅读书中的P18-21页内容，回答以下问题 自学检测 1.生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？ 2．鸟类的生殖和发育过程一般包括________ 、交配、________、产卵、________和育雏等阶段。 3．营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？ 4．观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为 ( ) A．胚盘色浅而小 B．胚盘色浓而略大 C．胎盘色浅而小 D．胎盘色浓而略大 5. 家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有( ) A. 适宜的温度 B. 充足的养料 C. 一定的水分 D. 充足的空气 6．关于鸡卵的说法，正确的（ ） A．胚盘里含有细胞核 B．卵黄就是细胞核 C．卵白就是细胞质 D．卵壳膜就是细胞膜 7．下列不属于鸟类的繁殖行为的是（ ） A．燕子筑巢 B．母鸡抱窝 C．麻雀争斗 D．家鸽育雏 8.“孔雀开屏”属于 ( ) A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 节律行为 9．下列对鸟巢的作用说法不对的是（ ） A．贮食作用 B．防止鸟卵滚散 C．躲避敌害 D．给雏鸟保温 10．鸟 类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（ ） A．孵卵与体温无关 B．高而恒定的 C．高而不恒定的 D．变温的 当堂训练 拓展延伸 基因控制生物的性状 学习目标 1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2.生物的性状是由基因控制的。 学习重点、难点 重点：举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 难点：生物的性状是由基因控制的。 自学指导 阅读书中P24-28页内容，回答以下问题 自学检测 1.下列属于相对性状态的是( ) A、狗的长毛和卷毛 B、兔的长毛和猴的短毛 C、豌豆的圆粒和黄粒 D、豌豆的高茎和短茎 2.生物的性状是指（ ） A、生物体的形状 B、生物体的性别 C、生物体的形态,生理特征、行为方式 D、生物体的大小 3.人类的遗传物质主要存在于（ ） A、细胞质中 B、细胞膜中 C、细胞核中 D、细胞的各个部分 4.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）性 A、变异 B、遗传 C、性状 D、基因 5.转基因超级鼠的获得，说明形状和基因之间的关系是（ ） A、性状决定基因 B、基因决定性状 C、基因与性状无关 D、性状决定蛋白质 6．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ） A．基因控制着性状 B．性状控制着 C．有些性状不受基因控制 D．基因和性状都能遗传下去 7．下列描述属于相对性状的一项是（ ） A．同样成熟的 B．金鱼的体色有透明的和不透明的 C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 当堂训练 拓展延伸 基因在亲子代间的传递 学习目标 1.理解染色体、DNA和基因之间的关系。 2.理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。 学习重点、难点 重点：理解染色体、DNA和基因之间的关系。 难点：理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。 自学指导 阅读书中P29-32页内容，回答以下问题 自学检测 1.生物体主要的遗传物质存 在于 ( ) B.DNA是遗传信息的载体，存在细胞核内 D.DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息 B.亲代把基因传给了子 代 D.亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了 A.20，20，10 B.20，20，20 C.10，20，20 D.10，10，20 拓展延伸 基因的显性和隐性 学习目标 1.能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2.知道近亲结婚的危害。 3.通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力 学习重点、难点 重点：能举例说出相对性状与基因的关系 难点：知道近亲结婚的危害 自学指导 阅读书中P33-37页内容，回答以下问题 自选检测 1、下列哪种性状是不能遗传的（ ） A、单眼皮 B、白化病 C、色盲 D、伤疤 2、 牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交， 生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（ ） A、BB B、Bb C、bb D、Bb或bb 3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（ ） A、CC、cc、cc B、Cc、Cc、cc C、Cc、cc、cc D、Cc、CC、cc 4．已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么他们的子女的基因组成可能是 （ ） A. AA \Aa B.Aa \aa C.AA \ Aa \aa D.aa 5、下列说法错误的是________ A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的 B、控制人类性状的基因都是显性基因 C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状 D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd 6、人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组成分别是AA和aa，问：妻子是不是白化病患者？________，他们的子女会不会患白化病？________________。 当堂训练 拓展延伸 |
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