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[转载]家长会讲话稿

2014-03-06  海涛教育

家长会讲话稿

各位家长:下午好!

欢迎大家参加家长会!感谢各位对我们高三工作的支持!现在高三同学已进入复习的关键阶段,怎样把握有利时机,如何协调合力攻坚,如何用最佳的方法取得最大的成果,这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考、管理工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。

一、汇报南通市期中考试情况

11月16—18日我校参加了南通市统一组织的语数外抽测,在这次考试中我校取得了优异的成绩。上线人数总计603人。其中文科191人,海中207人,实验154人;理科412人,海中482人,实验403人。

就具体学科来看,文科语文88.75分,与海中相差仅0.91分;数学113.48分,与海中增幅相差1.63分,外语91.93分,与海中增幅相差1.03分。理科语文96.24分,与海中相差2.09分;数学122.82分,与海中增幅相差1.9分;外语91.31分,于海中增幅相差0.11分。

二、汇报本届高三的现在的学习状态

目前我们的高三整体学风较好,大部分同学早晨6:05就能来到教室,投入到一天的紧张复习之中,有些高三教室5:40就早早就亮起了灯。课堂上讲话、吃零食的明显少了,

学生普遍感觉到时间不够用,进入高三以来,我们的学生勤学刻苦让我们老师感动。但是学生身上也有不足:学生差异性大,被动学习的同学大有人在;有些同学语数外中有短腿学科,语数外总分和选修学科匹配不好。

三、汇报期中考试以来年级组的各项管理举措

1、实施激情教学、高效课堂

在目前的教育新政下,教师上课只能集中在周一至周五的白天时间,相对于以前而言,授课时间几乎少了一半,我校提出两项对策:一是学生自主学习,在晚自习和双休日按照老师的具体要求进行高效的复习练习;二是老师实施激情教学、高效课堂,让学生在45分钟以内,掌握知识,提升能力。我们要求每位老师熟知高效课堂基本要求:(1)教师课前准备要充分,要充分备学情;(2)课堂教学环节要完整,充分体现海门市高效课堂三种模式(新授课:目标预设、新课导入、新知探究、巩固拓展、反思总结、作业布置;复习课:目标预设、知识梳理、典型示例、达标检测、反思总结、作业布置;讲评课:目标预设、讲评分析、自主纠偏、变式训练、反思总结、作业布置。)(3)教师上课情绪要饱满,激情教学,教师要充分激发学生学习的热情,班级学生听课状态作为评价教师上课优劣的重要条件。(4)学生主体性要充分体现,100%的学生参与课堂学习活动,学生参与活动时间总计不少于25分钟。提问后要留给学生一定思考的时间,切忌满堂灌。(5)多媒体教学要充分利用,课件制作要讲实效。板书要清晰,富有条理。(6)在充分备课的基础上,尽量做到脱稿上课。

从上周开始各备课组开展复习研讨课,上课老师围绕高效课堂要求精心备课上课,组内老师和年级推进组成员必须听课,每周上课后备课组内老师充分研讨,形成备课组教学的共同改进意见。年级组继续抽查备课笔记和听课笔记和作业批改,并及时通报。

2、强化班级常规管理

(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重、锁碎,但班主任仍然坚持做好每日早中晚三个时间段学生到位情况的督查,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。(3)落实“以德促学”,进行励志教育,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,缺少前进动力,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。力求将学生学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。目前我们的冬训主题教育活动正如火如荼的开展着(4)关注学生思想状况,每个月每位学生至少交流谈话两次。离高考越来越近了,部分同学表现出了焦虑、烦躁、紧张的情绪,我们要求班主任主动与学生谈心,给他们缓解压力,让他们轻装上阵。

3、明确目标强化,责任意识:

与海中、实验学校班级相比,我校班级差异性更大,同类型班级有些明显超出实验,有些不如实验,所以各班要进一步明确本班面临的形势,进一步明确班级管理目标,班级所有科任老师形成合力,争取在较短的时间内改变现状。

理科班总要求:

10届高三理科班人数520余人,在分班时年级组侧重于把优生较聪明成绩较理想者组建理科班,整体上比较整齐,理化强于物生,但物生相对而言也是比较整齐尤其是物生班进行过二次筛选由原来4个班缩至现在3个班,从目前态势上,理科班在全市理科中优势不明显,有个别班级处于滞后水平,有较大的提升空间,尤其是语、外两门,现在总体成绩还低于文科班语、外的绝对分,这是不正常的,一定要让理科学生克服虚骄,不肯吃苦的品性弱点,通过激励鞭策强制等手段促使学生在语数外上大面积提高。

各班具体要求:

高三(1)  主要目标:打造本一团队,培育尖子生,和实验学校实验班均分持平,

                     语数外为各备课组作最大的绝对分均分上的贡献。

高三(2)  主要目标:确保争取目标,赶超奋斗目标,班主任关注整体学风,任课老师各施其能,数学必须处于理化班中等,语、外咬紧边缘生,良好人数不低于85%。

高三(3)(4)(5)(6)确保奋斗目标,为全年级奋斗目标作贡献                       

物生班三个班必须齐头并进,高三8班、9班数学要迎头赶上。

文科班总要求:

根据江苏省高考录取方案及10届报名数,全省文理录取比例3:7,考虑到报名文理数之比60%:40%,故而极大可能全省文理录取比例4:6;文科生面临着巨大的挑战,在目前市统测的数据上,我校文科班暂无优势,最大的困惑在于数学与实验增幅差值5分之上,务必保持高度警觉,数学上有很大的突破空间,只要我们咬定目标不放松,肯干善干,没有我们办不到的事,文科的尾数较大,大家鼓气鼓劲,班主任要坚持要讲方法,给学生鼓气,给学生信心,决心,老师尽力出力我们看在眼里,整体战打赢了,局部稍有遗憾也足以弥补的,文理一盘棋,文理共同打好这一战,相互必要的你追我赶局面理应形成。我们相信有能力,有决心,有行动为达成目标而奋斗。

各班具体要求:

政史高三(11)  主要目标:确保争取目标,赶超奋斗目标,为全年级奋斗目标的达成作贡献。语、数、外攀升,突破数学、抓实语文附加题得分,外语领先。

政史高三(13)(14) 两班整体态势较好,抓好语、数、外匹配率,促成边缘生的提升,抓三门的均分,落实后进生转化。

政史高三(12) 狠抓边缘生,突破数、语,本科上线人数必须要有大的突破。

史地高三(15)主要目标:确保争取目标,赶超奋斗目标,为全年级奋斗目标的达成作贡献。

史地高三(16)要求略低于15班,争取目标达成率,突破数、外、尤其是数学不放弃任何一名学生。

4、年级组强毅力行,举措到位

(1)年级组每日各时段不定时通报,主要内容为:关心学生而到班的班主任,牵挂学生而到班的任课老师┉相互比干劲,比状态,比敬业精神并作必要的沟通。(2)分类统计周一至周五班主任及课任老师各时段到班级次数,分类统计周六、周日班主任及课任老师各时段到班级次数,并于每周五下午及周日晚前公告。(3)年级值班中发现问题在第一时间先协调好,该整治的如班风学风等及时整治,并把情况告知相关班主任,由相关班主任进一步做妥工作,年级组跟踪调查。(4)年级组对导护记载,班级学生记载建立跟踪处理制,对相关班级整治的优缺点,每周作简明扼要的通报。(5)质量推进组及教学“六认真”检查情况的公告。质量推进组公告栏写上被听对象及其优点、缺点或不足一栏,不涉及被听具体对象,教学六认真根据表格公告栏目逐一公告,对备课组活动情况进行检查逐周告知。

四、为召开本次会议先期的准备工作

    为顺利高效的召开本次家长会,我们高三年级组召开里一系列的预备会议,明确了各项工作要求:

1、语数外备课组会议(11月23日晚);

2、 班主任会议,布置班级分析会和家长会工作(11月24日);                      

3、分班开学生座谈会,选择优、中、差三等学生,准备设问卷面材料,必要提问项目(11月30日)

4、高三任课教师会议(11月27日晚) 

5、部分班级分析会

6、 召开尖子生、边缘生(本一、本二边缘生,本次考试290-310、320-330分的同学)    

7、质量推进给听课交流会 (12月4日)                                 

8、召开年级导护、值班老师例会 (11月30日)                

8、家长会(12月1日下午)

五、家长的建议

高三学生备考的过程中,家校合作是十分重要的,学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作,我们提醒家长要注意以下几点。

1、降低过分期待,减轻孩子过重思想压力。

对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,不够重点的非要考重点,不够本科的非要考本科,这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子,有的家长经常和孩子算账,说自己培养子女如何辛苦,如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等,使学生形成了巨大的精神压力。对孩子,家长应该有着正确的定位,不要去和别人攀比,人的能力有大小并且各有其长,只要孩子尽力在学,家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的,对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子,还是要增加一点压力,并严格要求,孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的,不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法,一定要注意适度。

2、多沟通和引导

高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数,有时候孩子考试成绩不好,父母也不要大惊小怪,更不能责骂孩子,应心平气和地同孩子分析考不好的原因。是考试题目过难,大家分数都不高?还是基础知识不到位?还是考试技巧不行?还是学习没有努力?少埋怨,多与孩子沟通,讲讲你的想法、经验,听听孩子的意见。

对孩子心中的烦恼,家长应和老师配合,给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点,每一次进步,家长都应给予鼓励和赞扬,以增强孩子的自信心。对于每一个学生哪怕是全校倒数第一,都不要放弃,家长要始终坚信坚持到底就是胜利,我们不放弃他,不歧视他,也许考不到本二,但很有可能上本三,否则什么都考不到。

3、积极配合学校管理

家长的理解和支持,是教育形成全力的关键因素,俗话说:“土地不种荒一年,子女不教误一生。”。不少家长认为教育是学校的事,其实家长是孩子一生的老师,家长只有加强对孩子的教育,与学校齐抓共管,为孩子的成长营造一个良好的环境,才能使自己的孩子健康成长,成为有用之才。比如,学校规定不准带手机,那您就不要让孩子带手机回学校。学生自制能力差,手机大多用来发短信、聊天、玩游戏,甚至用来考试作弊。即使有的学生有自制能力,但难免会借给别人不当使用。有些学生产生的早恋现象,与持有手机有密切关系。再者,带手机回学校不安全,容易失窃。如果是通讯联络,学校教学区、生活区到处有电话,所以不需要手机,千万不要因为您的方便而害了孩子。比如有的孩子对某某老师的批评不理解,如果家长不能耐心化解,反而火上加油;孩子对学校封闭式管理不理解,如果家长推波助澜,那么后果可以想象。对老师和学校有抵触情绪的学生是不会认真学习,不会养成尊师爱校的好习惯的。当然,我决不是说家长不能向学校提意见,相反,我们是希望家长们多到学校来看看,多与班主任交流,打一个电话,发一条短信,都是很好的形式。

4、三要三不要

不要叨唠:整天把高考挂在嘴边,时时对孩子说,要抓紧时间复习,其实孩子的心理也非常紧张,越说孩子越紧张,越说孩子越烦躁。

不要威胁:一些家长为了给孩子制造压力,就威胁孩子,“考砸了,我们就不管你了”,诸如此类,会使孩子产生恐惧心理,不利于孩子复习。

不要盲目给孩子买辅导材料:家长对学校复习的程序和内容并不了解,认为复习辅导材料越多效果越好,结果是冲淡了老师的复习计划,只能给孩子额外地增加压力。

要教育注意孩子的饮食和睡眠:吃,要搭配好营养,睡,晚上复习不要过分熬夜,如果当天精力好并且不影响第二天的学习,适当加班是可以的。

要学会欣赏孩子,善于发现他们的闪光点。试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成才成功的欲望被激起时,能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,要对他们说你能行,你是好样的。事实上,孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就会使他们很满足,从而充满学习的动力。  

要搜集整理好志愿填报的信息,然后和孩子沟通,因为孩子认真学习的目的是进入理想的大学和专业,然后谋一份好的工作,成为一个自食其力、有益于社会的人,所以志愿填报相当重要,家长要引起足够的重视。 

各位家长,孩子是我们的未来,是我们的明天。孩子和我们荣辱与共,息息相关。孩子成人,考上大学,学校受益,社会受益,但直接受益者是父母,是你们的孩子,是你们的家庭。因此,供给子女上学,教育子女成人,这是我们做家长的人一生最大的生意、最大的事业。当然,培养好您的孩子更是我们学校义不容辞的责任,我们向家长郑重承诺,上好每一节课,关心每一个学生,对每一个家庭负责。我们的目标是一致的,我们的愿望都是迫切的。那就让我们拧成一股绳,和谐一致,共同努力,为我们的学生、你们的孩子的成功铺平道路,我相信2010届的高考辉煌一定属于在座的每一位家长。

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