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在高二年级学生家长会上的讲话

2014-03-07  海涛教育   |  转藏
   

在高二学生家长会上的讲话

尊敬的各位学生家长:

大家上午好!

    我代表高二级部全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎!借此机会,我还要感谢各位学生家长:一谢你们对本届级部上学年工作的理解、支持和帮助,再谢你们不畏天寒、不辞辛苦来校参加高二学生家长会。

   “再相逢已是老相识,又聚首还为新宏图”。去年此时,我们曾经在这里共商孩子的教育大计、共谋学生的发展前景;今天我们再次会聚一堂,目的还是为了孩子们能够“进实验高中,走成才之路,圆大学之梦”。

    回顾上学年的工作,在校领导的高度信任、精心指导和鼎力支持下,在各位学生家长的充分理解、全力配合和密切关注下,全体师生用锐意进取的精神赢得了一个又一个的进步,用努力拼搏的行动创造了一次又一次佳绩:在第一学期期末考试中,高庆旺、边茂松、文再治三人的成绩分获兖州市第一、二、四名;在下学期的期末考试中,文再治、边茂松、高庆旺、郑瑞清、邱璇璇、刘飞等6人名列兖州市前10名,而高一入学时,兖州市前10名中我校仅有1人。在其他几个重要的高分段中,我校的学生成绩也是步步提高、节节攀升,具体情况如下:

                入校时      上学期期末考试     下学期期末考试

兖州市前100名                      25                 27

兖州市前300名       42               79                 91

兖州市前600名       121              179                229

兖州市前1000名      309              387                441

    成绩只能说明过去,工作还需从头开始。在新学年里,高二级部全体师生一定会戒骄戒躁、再接再厉,立足新起点,着眼新变化,再创新佳绩。下面,我就谈谈高二学年的新形势和新变化:

一、在高中学段中地位的变化

    高中三年是一盘棋,高一是基础,高二是关键,高三是决战。为什么高二学年是关键呢?我想从以下三个方面来说明:

1、高二是学生打基础抓能力的关键期。高二学年实行了文理分科以后,学生学习的时间相对宽裕,学习的环境相对宽松。与高一相比,高二学年学习的科目少了,自习的时间多了,但学科的学习难度大了、能力要求高了。与高三相比,高二学年学习的科目少,课堂教学的容量小,试题的覆盖面小,高考的竞争压力小。因此,高二是学生打好知识基础、提高学科能力的最佳时机。

2、高二是学习两极分化的关键期。俗话说,“学如逆水行舟,不进则退”。这句话在高二学年体现的更为充分:有的学生学习目标明确,责任感强,能够勤学好问,始终如一,学习成绩就逐步上升、高歌猛进;相反,一部分学生无压力感,学习主动性差,时间无端浪费,学习不专一不刻苦,学习成绩就逐渐落后,甚至厌学、辍学。对学生来说,谁能主动地适应高二,尽快地适应高二,谁就能在高二学年占先机、拔头筹,谁就不会出现“未高考而先失败”的现象。

3、高二是学生学业水平考试的关键期。明年6月份,学生要进行10个学科的学业水平考试,这10学科是语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、信息技术。对于理科的同学来说,政史地是一个难关;对于文科的学生来说,理化生是一个难关。能否10个学科都合格结业,这事关学生能否拿到高中毕业证,事关学生能否顺利参加高考,事关学生未来的发展前途。

以上三个方面的事实说明,高二学年是学生高中学段的分水岭、转折点,是高中学段的关键时期。

二、学生学习任务的变化

    高二是高三的热身,是高三的预演。高二实行文理分科以后,学生学习的科目与高三基本相同,学习的方式与高三也比较接近。进入高二,就意味着离高考更近了。学生在学完所有的必修课程以后,还要进行选修课程的学习,同时还要准备学业水平考试。

    教育部部长周济要求,从明年开始,公办高中不准办复读班。这项制度一旦实施,本届学生在2009年高考面临的竞争对手必然减少,竞争的压力也会随之减轻。对本届学生来说,这是一个良好的机遇。但这也是一个巨大的挑战,因为如果学生不能在高二打好基础,不能在2009年的高考中取得佳绩,那么,他们也就无法象现在的学生那样可以复读了,真正是“一考定终身”了。

从以上两个方面的形势来看,虽然学生学习的科目少了,但是每个科目学习的任务更重了,学习的要求更高了。

三、学生学习生活环境的变化

    在学校领导的关心、理解和支持下,高二级部的绝大部分班级搬到了艺术楼上,尽管还有四个班级在英才楼,但班与班之间的相互干扰减少了,学生学习的环境更安静了。同时,高二的男生也住进了新的学生宿舍楼,生活和作息的条件优越了,安全隐患消除了,往返宿舍的时间节省了。学习生活环境的变化为学生安心学习、提高成绩奠定了坚实的基础。

四、高二级部师资队伍的变化

    在学校领导的大力支持下,经过级部的精心选聘、调整充实、优化组合,高二级部的教师队伍更精,教学水平更高。同样是24个班,高一学年有85名任课教师,而高二学年只有65名任课教师。在65名任课教师中,一部分是从原高一年级跟上来的业务水平高、工作态度好、教学成绩突出的教师,一部分是从其他年级调整来的工作能力强、教学经验多、年富力强的教师。在这支精干的教师队伍中,骨干教师更多,学科带头人更强,年龄结构更合理。他们各有所长,精力充沛,勤学善教,团结协作,共同提高。虽然他们的教育教学任务更重、压力更大,但他们更有凝聚力,更有荣誉感,更有战斗力,是一支完全可以再创佳绩的队伍!

面对新形势、新变化、新任务,高二级部也进一步完善了教育教学措施。

   在教师的管理方面,级部本着“以制度抓管理,向管理要效益”的原则,严格考勤制度,采取了教师上班签到、级部随时抽查、学生填写日志、班主任查寝签到等方式严肃劳动纪律,每周进行汇总并在级部的全体老师会上进行公布,表扬先进,鞭策后进。尽管老师们早出晚归、压力大、很辛苦,尽管班主任早中晚查学生、任务重、更辛苦,但是级部深知“铁的纪律是创造佳绩的重要保证,教学质量是学校的生存之本”,为此,级部对劳动纪律是常抓不懈。

   在教师的教学方面,级部本着“抓教研促教学,抓学案导学促教学效益,抓过程管理促教学效果”的原则,采取了一系列的措施,主要有以下几点:

1、强制推行“学案导学”教学模式:教育界在上个世纪就流行一句教学名言,“教无定法,贵在得法,重在引导,妙在开窍”。“学案导学”既能充分地体现这句话的教育思想,又非常适应现在教学改革的方向和要求。这种教学模式能调动学生主动学习、主动探究的热情,能更好地落实课堂教学的内容,能真正提高课堂教学的效率。按照学校的要求,本着“不换模式就换人,不换思想就别上讲台”的原则,级部强制推行、全力督促、大力指导,各个学科各位老师都普遍使用了“学案导学”的教学模式,并取得了预期的效果。

2、加强集体备课:每个学科组每周二、五要进行两次集体备课,学科组内集体协作,充分发挥学科带头人和骨干教师的指导和带动作用,集思广益,以老带新,共同提高。

3、组织学科公开课和级部集体听评课:每个学科组每周至少要安排1次公开课,既体现集体备课的成果,又展现个人备课的亮点,供学科组内的其他老师评议和借鉴,进而不断完善学科组和教师个人的课堂教学。级部每周安排一次集体听评课,这也是跨学科听课、评课。不同学科的老师从不同的角度评课,便于各学科老师相互借鉴、各取所需、博采众长,进一步提高老师们的教学水平和能力。

4、实行月考制度:级部对每一次月考都严密组织、严格程序、严肃考纪、科学评估,并及时进行学科和班级两个质量分析会,及时发现问题、分析问题、解决问题,以便不断完善学科教学和班级管理的措施。

5、重视学生问卷调查和教学检查:级部每隔一段时间就进行一次学生问卷调查和教学检查,以便及时了解每个班级、每位老师的教学情况,及时敦促老师限期整改,力求让学生满意,

在学生教育方面:

    由于社会经济的发展、科技的进步、媒体网络的发达、计划生育政策的实施等方面的影响,现代中学生不仅成熟的早,接触的东西多,视野开阔,而且比较容易接受不良思想、感染不良风气。目前阻碍高中学生学习的因素很多,,但主要有四个:第一是错误思想,第二是网吧,第三是武打或言情小说,第四是异性交往、谈情说爱。这些阻碍因素主要反映了学生在以下五个方面的缺失:

1、学习思想不正确:有的学生认为“考上大学无所谓,大学生找工作也很难” ,有的学生觉得“高二不要紧,高三再努力”,甚至有的学生以勤奋学习为耻。

2、学习主动性不高:由于家庭条件比较优越,家长对孩子的要求不高,孩子对高中学习产生的影响认识不足,加之社会不良风气的影响,部分同学缺乏学习动力,老师摧的紧就学点,不摧就不学。

3.自信心严重不足:不少学生认为以前基础差、成绩差,考大学没希望,从而失去上进心,有的甚至自暴自弃。

4、时间观念不强,情绪不稳定:上课听听,下课就玩,有空余时间就放松放松,高兴了就学一会,不高兴就不学。有的孩子情绪急躁,急功近利,总是希望自己一鸣惊人、一步登天,甚至幻想用作弊手段取得高分。

5.学习方法不科学:有的学生没有养成自觉提问、虚心请教的习惯,上课不积极思考、不踊跃回答问题;还有的学生在课堂上睡觉,课下就照抄别人作业,对课堂知识、课堂听课不重视,反而将重点放在课外资料。

这五个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现,这些表现都严重的阻碍着孩子的进步,影响着他们成绩的提高。针对这些情况,级部主要采取了以下措施:

一、进一步实施信心教育:班主任和任课老师采取多种形式和方法,通过多种渠道和途径,从信念抓起,从信心抓起,尽量激发学生学习的热情,最大限度的挖掘学生的潜能,促使学生在学习上有更大作为,尽量让学生不断体会学习的快乐、成功的快乐,进而确立坚定的信心。

二、加强思想教育,确立正确的思想观念

思想指导行动,理念决定局面。学生不彻底的转变错误观念,就不会静心、安心、耐心地学习;学生没有正确的学习目标,就会丧失努力的方向。为此,级部加大了思想教育的力度,主要是以下两方面:

1、进行学历教育,确立正确学习目标。学历是找工作的敲门砖、资格证。没有本科学历,就没有资格参加公务员招考,就没有机会参加好单位的招聘;有学历找工作难,没学历找好工作更难,既使一些效益好的企业招工,也要求必须是高中以上的学历。级部利用各种机会、各个渠道教育学生“今天欠一分,明天还十倍”,告诫学生“高二不努力,高三徒伤悲”,要求学生“努力请从今日始”,夯实基础提能力,高三复习出成绩。

2、加强勤奋教育,培养勤奋习惯。著名数学家华罗庚曾说“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”天上不会掉馅饼,好成绩都是一分一分得来的,是一点一滴积累起来的。教育学生“一勤天下无难事,成就皆从勤中来”,利用全体学生会、班会、张贴宣传警句等形式,采取督促、检查等措施,尽力培养学生的勤奋意识和习惯。

三、进一步培养良好的学习习惯

    古希腊著名学者亚里斯多德说:“我们每个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而,优秀不是一种行为,而是一种习惯。”许多古今中外的著名学者有一个共识,那就是“习惯决定命运”。鉴于此级部根据高二学年的实际情况,采取措施,主要致力于培养学生的以下几个学习习惯:

1、重视学科均衡的习惯。俗话说,水涨船高。各科的成绩都达到了相应的高度,总成绩才能更高。考上清华、北大的学生没有弱科,门门是强科,否则,就无法稳进名校。这届实验班的总成绩比较高,是因为实验班同学的各科比较均衡。有弱科很正常,但是要想办法补弱科,不能一直弱下去。否则就严重影响总成绩的提高。扬长莫忘补弱,扬长补弱要兼顾,弱科难补,要持久地补,耐心地补。

2、合理作息的习惯。身体是工作学习的本钱,精力是提高效率的保证。高中的学习任务繁重,没有充沛的精力是不行的。不按时作息的同学不外两种:一是利用休息的时间学习,这样的同学看似勤奋,精神可嘉,其实不然,没有合理的休息就会造成上课注意力分散,学习效率低下,实际是得不偿失。二是利用休息的时间去做与学习无关的事,这样就更不应该了。

3、勤学好问、不耻下问的习惯。学问,学问,既学又问,才有学问。勤于学习,善于疑问,才有学问。有的学生怕老师,不敢问老师;有的学生怕丢人,不愿问老师;有的学生怕别人看不起,不想问老师。他们常常把问题藏在心里,幻想靠自己解决,最终造成小问题积累成了大问题,时间一点一点的浪费了,学习的进度一步一步拉下了。勤学好问是学习的美德,其实,老师最喜欢的是勤学好问的学生。这就要求学生要放下架子,丢下面子,抛下顾虑,敢问老师,勤问老师,善问老师,多解迷津,多得学问。

4、讲究学习方法、善于思考总结的习惯。孔子说,学而不思则罔,思而不学则殆。这是要求学生勤学好思,善于总结,讲究方法。如果只知拼命学习,不讲学习方法,只能事倍功半、收效甚微。俗话说,既要埋头拉车,又要抬头看路。如果只顾埋头拉车,不能抬头看路,就会误入歧途、迷途难返。

5、答题规范的习惯。语文学科在2005年高考就开始网上阅卷了,数学也将在2008年实行网上阅卷。网上阅卷既要求学生必须使用黑色中性笔,又要求学生不能使用胶带纸、涂改液进行涂改,同时还要求学生必须书写工整、字迹清楚。否则,在考试时,会做的题得不到分或得不到高分、全分,最终造成遗憾。这就要求学生在平时就要养成书写工整、字迹清晰、步骤齐全、格式清晰、答题规范的习惯。对此,级部开展了“优秀试卷展评”活动,告诫学生“一笔一画皆关前程”,提倡学生“走好每一步路,写好每一笔字”,为高三高考奠定坚实的基础。

    自7月29日开始,学生进入高二已经四个多月了,在老师的精心教育下,绝大多数学生无论是在思想观念、行为习惯上,还是在学习方法、学习习惯上,都有了长足的进步。在刚结束的期中考试中,有的学生还第一次上了级部的光荣榜。期中考试是兖州市统一命题、各学校自主阅卷,具有一定的权威性和可比性。您的孩子期中考试的成绩怎样在这四个多月的时间里学习情况怎样,还有哪些问题需要解决,还需要哪些困难需要帮助,请家长同志们在会后到孩子的所在班级与孩子的班主任进行交流和了解。只有学校与家庭联系起来,架设起一座坚实的桥梁,学生才能顺畅地跨过学习这道河。因此,我还想代表高二级部全体师生向各位学生家长提出几点建议或希望:

一、希望各位家长能够理解、支持学校和高二级部的各项工作。既然你们把孩子交给了实验高中,交到了高二全体老师的手中,你们就要相信老师们与你们的心情和目标是一致的,就要相信老师们的工作是一切为了孩子,就要在与老师及时、充分交流思想的基础上全力配合老师的工作,就要及时化解师生之间甚至是老师与家长之间的误会和矛盾,坚决避免给孩子传递错误信息,坚决避免因家长的误导而影响孩子的学习,坚决避免因家长的偏执而导致老师无法对你的孩子认真教育和管理。古语说,穷不过三辈,富不过三代。为了您的家族的长盛不衰,还是应该让孩子尽量接受老师的教育管理,请您尽量理解老师的良苦用心和教育策略,多与老师进行密切的合作。

 二、学校明文规定,不允许学生带手机、小灵通等通讯工具。通讯工具在有的学生手里成了他们闲聊、谈情说爱、考试作弊、看电子书、打游戏、听音乐的工具,而不再是单纯的联络工具。他们不仅在课下经常使用,有的也在课上偷偷使用;他们不仅干扰别人的学习,也经常受到别人的干扰。因此,希望家长同志们能够与学校和级部密切配合,不要给孩子买手机,见到孩子有手机要及时没收。

三、希望家长能和学生多交流、多沟通。不少家长同志认为把孩子交给学校就不用管了,与孩子交流的少,沟通的少,对孩子赏识的少,致使孩子和自己产生了隔阂。其实,老师不可能代替家长的作用。只有和孩子多交流,才能知道孩子所思所想所好所行,才能适时、适当地加以引导并与老师及时联系,帮助孩子健康成长,避免孩子误入歧途。

四、希望各位学生家长能够经常与学校及老师联系、沟通,及时了解孩子在校情况,了解孩子学习成绩及学习心态,共商教育措施,共促学生成长!

家长同志们,“昨夜细雨润万物,今晨大会泽众生。”我相信,经过这次家长会的鞭策和鼓励,高二级部的全体学生会以崭新的面貌、坚定的信心、百倍的努力去完成高二学年的学业,高二级部的工作也会借这次家长会的东风更进一步、更上一层。

    最后,谨祝大家:身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意!

                                                   谢谢!

                                                  2007.12.02

  

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