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在实验班家长会上的讲话

2014-03-07  海涛教育   |  转藏
   

尊敬的各位领导,尊敬的各位家长朋友,大家早上好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!你们能在百忙之中抽空来参加我们的家长会,表明你们对自己子女的关心和爱护,表明你们对我们学校的工作的支持。因此我要再一次感谢大家的到来。

我还要代表我的学生衷心感谢大家的到来,为什么这么说呢?因为在学生的心目中,只要自己的家长愿意来参加会议,对他们来说,就是骄傲,就是幸福。

召开这次家长会的目的是为了加强学校、老师、家长与学生之间的联系,相互交流一下实验班的相关情况,学生在家的一些表现以及家长们的想法,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。

首先我要向各位家长汇报两个实验班的基本情况。

17班是文科实验班,42人,男生13人,女生29人,住校生20人,走读生22人。我们19班是理科班,全班40人,男生26人,女生14人。住校生15人,走读生25人。这两个实验班是标准的小班教学;小班教学能让我们老师关注到每一位学生上课时的表现,能及时了解学生的思想动态,也能及时地与学生进行沟通交流,非常有利于学生的成长。这两个实验班是由文理科年级前四十名组成,成绩相对而言比较优秀,纪律观念强,班风和学风无疑是整个渝东南最好的一个班,对学生的成材提供了优越的学习环境。但是,各位家长,请不要盲目乐观,从学生目前的成绩来看,离我们的目标还很遥远,拿我们19班来说,目前最高分是586,最低分是516,加上生物,就算每个人都得60分,最高分也才646分,清华北大至少要670分以上,其它名校也要650分以上。所以从目前来说,各位家长,两年后的高考不容乐观啊!也正是基于这个原因,我们才请各位家长来,与我们学校相互交流,共同探讨,进而促进孩子脱颖而出,走向辉煌。

各位家长,我认为,一个名校生的成长离不开四个要素,一是学校的鼎力支持,二是优秀教师团队的谆谆教诲,三是学生自主高效的学习能力,四是家长尽心尽力的付出。这四个要素缺一不可。下面我就来具体谈一谈这四大要素。

第一个要素是学校的鼎力支持,这一点,我们学校做到了,具体表现在以下几个方面:

一、学校竭全校之力,抽调学校优秀的骨干教师,搭建起了一个最优秀的育人平台。

二、学校领导竭诚关心实验班的每一个成员。

三、学校和年级时刻关注着实验班的发展动态。

四、为实验班出台系列优惠政策。如贫困支助政策、评先评优政策等。

所以说学校能为我们实验班做到的全都做到了,能为我们实验班想到的也全都想到了,这一点是无庸置疑的。

第二个要素是优秀教师团队的谆谆教诲。关于这一点,我要先介绍一下我们这两个实验班的优秀教师团队,首先是文科实验班的教师团队:

语文:刘滟老师,语文组教坛新秀,今年高考所教学生120分以上人数最多。 

数学:徐沛江老师,不仅数学教得好,班主任也当得好。

英语:谢清老师,英语教学精英,深受学生喜爱和信赖。 

政治:古吉平老师,高二年级主任,黔中政治组的权威。

历史:向力新老师,今年毕业的高三历史教研组长,现在是高二历史教研组长。

地理:张钦真老师,黔中地理教研组组长,地理教学权威。

接着我介绍一下我们理科实验班的教师:

数学:宋瑞老师,高二年级副主任,数学骨干教师,所教学生数学成绩年级第一,高分段人数遥遥领先。

英语:谢清老师

物理:邓相鹄老师,高二物理教研组组长,黔中物理教学权威之一。

化学:刘福洪老师,黔中化学教研组组长,黔中化学教学权威

生物:谭畅老师,教坛新秀,在今年生物高考中取得优秀成绩,教学生动活泼,知识面拓展较广。

语文:田永华,高二语文教研组组长,在班主任中是最有责任感的一位。

这样一支优秀的教师团队,单纯从“教”这一个角度来说,我认为也是没有丝毫问题的,因为他们具有扎实的学科基本功,具有较高的教学研究能力,具有精湛的教学技能,具有高度负责的教学态度,这样一支优秀的教师团队,学校是信任的,家长们,你们也是该放心的。

第三个要素是学生自主高效的学习能力。

老实说,实验班的同学,学习的自觉性是没有说的,学习的刻苦性也是没有说的,但在学习的能力上却是我最担心的,因为实验班的同学绝大多数的学习能力仅限于依样画葫芦,也就是说老师怎么教,他就怎么去学,老师怎么说,他就怎么去做,缺乏自主性,如果仅有这种能力,考一个一般的重点大学是没有问题,但要考北大清华等名校是不够的,要考北大清华等名校,除了要具备上述能力之外,还需要具备以下四种能力:

一是扛得住诱惑、耐得住寂寞的意志力。

二是独立自主的学习能力。有了这种能力,就能自主复习,温故而知新;就能弥补欠缺的知识,完善自己的知识结构;就能形成自己的知识系统,进而融会贯通。

三是举一反三的迁移能力。高考绝对不会考书上的原题,而多数学生书上的原题做得到,但换了一个花样,换了一种问法就又不会做了。因此学生举一反三的迁移能力是很欠缺。

四是寻找规律、探索解题方法的研究能力。这种能力尤其欠缺,而这种能力对于想拿高分、考上名校的学生来说又是尤其重要的。我们都知道,高中试题是做不完的,这就要求我们的学生要善于从题海中寻找出规律、探索出解题方法,来应对千变万化的高考试题。

这四大能力的培养,是摆在我们实验班所有教师面前要着力思考并尽最大努力去解决的难题,也是摆在我们各位家长面前的难题。可以这样说,谁最先拥有了这些能力,谁就能脱颖而出,并最终实现我们大家的理想。

第四个要素是家长尽心尽力的付出。

从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里。同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校的教育质量上,而是在于家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的学校、再好的教师也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。

为了我们共同的梦想,我在这里谈几点看法,给家长朋友们提几点希望,供大家参考。

我认为,学生学习效率要高,必需要有非常良好的心情,心情好,心才能静下来,心静了下来,才能看得进书,只有看得进书,学习效率才会高,将心比心,各位家长,当你烦恼的时候,当你伤心的时候,当你失望的时候,你是否有心情做事?当你心情不好的时候,你做事会做好吗?你工作效率会高吗?所以,家长朋友们,请保持孩子良好的心情吧。

怎样才能让孩子们拥有一份良好的心情呢?我认为首先是要营造一种温馨的家庭氛围,让孩子回到家,能感受到家的温暖,享受到来自父母的浓浓的爱,所以我希望家长朋友们在这高中最关键的两年,不管是中午,还是晚上,周末还是假期,都要准时回家,陪陪孩子,让孩子能安下心来;回到家,不要互相埋怨、生气,更不要吵架,把一切的不如意咽到肚子里去吧。

第二,请保护好自己的身体。当你们酗酒而烂醉之时,当你们生病躺在床上之时,孩子会为你们着急,会为你们担忧,哪还有什么心情去学习呢!我们班上简海楼同学因父亲生病去世,不仅一周多时间不能来上课,而且就是来了,也会有心事的,学习效率就会大打折扣。所以各位家长,请务必保护好你们的身体。

第三、请密切关注孩子的身体健康。学习是很花精力的,旺盛的精力来自健康的身体,健康的身体是持续高效学习的前提。就拿常见的感冒来说吧,如果孩子感冒了,头昏脑胀,如何学得进去,如果比较严重,就要输液、住院,不仅影响了身体,也耽误了学习。

第四、要尽量避免外界的干扰。

说到这里,我要特别强调的是手机问题。社会发展到今天,人们的物质条件好了,手机已经不是什么稀奇的东西了。但是请各位家长朋友们仔细想想,一个在校的高中学生能有多少事需要配一部手机来联系呢?事实上大部分学生拿手机主要是玩游戏、聊天,常常玩到深夜,甚至有的学生在课堂上玩手机,这能不影响学习吗?手机也为外界干扰提供了方便,好多打架斗殴的事件,都是因为学生联系太方便而使事态扩大化、性质恶劣化。在此,我希望咱们的家长朋友们,慎重考虑,不到万不得已,最好不要给孩子提供手机。

当然,孩子在家学习期间,要尽量避免四五个人在家喝酒,打牌、搓麻将等,另外,家中的琐事也尽可能不要告诉孩子,以免影响他们。

第五、请密切关注孩子的心理健康。比如青春期的早恋问题,进入实验班感到压力大的问题,成绩起伏而导致情绪波动的问题,因同学矛盾而感到烦恼的问题,因挨批评而无心学习的问题等,父母一定要细心观察,发现了问题,要真诚地与孩子沟通,平等地坦诚地和孩子交流,悉心引导,给孩子以必要的帮助,如家长无法解决,请及时与班主任联系。

第六、正确对待孩子成绩的变化。

适应实验班的学习总有一个过程,成绩的提高也有个过程。在给孩子压力的同时也要给孩子以希望。应该以一种发展的眼光来看待学生的成绩,毕竟现在是高二,他们的成绩处在一个动态的变化过程中。每次考试学生成绩都会有一定的波动,这都是正常的。我们没有必要有太大的心理负担,特别是我们家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那孩子也必然会乱阵脚,这只能把孩子推进失败的火炕,这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试,我们能做的事就是帮助孩子分析好进步、退步的原因,总结成功、失败的经验和教训,制定下一步应该采取的措施。我们不仅要重视考试的结果,更要重视学习的过程。

第七、要相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾。

实验班学习的竞争是激烈的,残酷的。孩子在学习过程中,会遇到这样或那样的困难、挫折,面对成绩退步或屡次的停滞不前,孩子们需要倾诉,而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候,我们要学会倾听,孩子说出来,也就没事了。面对孩子的退步,不要一味的批评、指责,使孩子和你形成对立,降低其信心,甚至使其破罐子破摔,我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的尺度。家长要及时与教师交流,尤其是与班主任的交流,它能帮助我们及早弄清孩子的思想动向。根据孩子的思想表现和文化基础,采取有效、实际的教育措施。家长应该帮助孩子制定一个符合实际的目标。过高的要求只能使孩子产生逆反心理,粗暴的手段只会让孩子生发危险行动。总之,要相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾。

第八、要给孩子提供必要的后勤保障。如生活保障、学习资料保障、学习工具保障。要保障孩子的生命安全,也要保障孩子的思想安全,管好孩子空闲的非在校时间,深入孩子内心世界,把握他们的思想脉搏,关心孩子的学业成绩,剔除他们的不良行为。

家长朋友们,人的一生中需要走好关键的几步,一是上个好大学,二是找份适合自己的好工作,三是有个好家庭。现在孩子们面对的是第一步,要走好这一步,需要孩子在未来两年的时间里像蛹一样历经许许多多的磨难、艰辛、拼搏、奋进,千锤百炼,才能蜕变成美丽的蝴蝶,就像歌词中所唱的“不经历风雨,怎么见彩虹”?

家长们,老师们,我坚信,在学校的正确领导下,在各位家长的积极支持下,在全体师生的共同努力下,这一届实验班的学生一定会取得辉煌的成绩,一定能打赢2014年高考这一仗。

最后,我再一次衷心的感谢各位家长的到来!

谢谢大家!



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  最后修改于 2013-04-04    阅读(?)评论(0)
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