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家长会讲话稿 各位家长：下午好！ 欢迎大家参加家长会！感谢各位对我们高三工作的支持！现在高三同学已进入复习的关键阶段，怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考、管理工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。 一、汇报南通市期中考试情况 11月16—18日我校参加了南通市统一组织的语数外抽测，在这次考试中我校取得了优异的成绩。上线人数总计603人。其中文科191人，海中207人，实验154人；理科412人，海中482人，实验403人。 就具体学科来看，文科语文88.75分，与海中相差仅0.91分；数学113.48分，与海中增幅相差1.63分，外语91.93分，与海中增幅相差1.03分。理科语文96.24分，与海中相差2.09分；数学122.82分，与海中增幅相差1.9分；外语91.31分，于海中增幅相差0.11分。 二、汇报本届高三的现在的学习状态 目前我们的高三整体学风较好，大部分同学早晨6：05就能来到教室，投入到一天的紧张复习之中，有些高三教室5：40就早早就亮起了灯。课堂上讲话、吃零食的明显少了， 学生普遍感觉到时间不够用，进入高三以来，我们的学生勤学刻苦让我们老师感动。但是学生身上也有不足：学生差异性大，被动学习的同学大有人在；有些同学语数外中有短腿学科，语数外总分和选修学科匹配不好。 三、汇报期中考试以来年级组的各项管理举措 1、实施激情教学、高效课堂 在目前的教育新政下，教师上课只能集中在周一至周五的白天时间，相对于以前而言，授课时间几乎少了一半，我校提出两项对策：一是学生自主学习，在晚自习和双休日按照老师的具体要求进行高效的复习练习；二是老师实施激情教学、高效课堂，让学生在45分钟以内，掌握知识，提升能力。我们要求每位老师熟知高效课堂基本要求：（1）教师课前准备要充分，要充分备学情；（2）课堂教学环节要完整，充分体现海门市高效课堂三种模式（新授课：目标预设、新课导入、新知探究、巩固拓展、反思总结、作业布置；复习课：目标预设、知识梳理、典型示例、达标检测、反思总结、作业布置；讲评课：目标预设、讲评分析、自主纠偏、变式训练、反思总结、作业布置。）（3）教师上课情绪要饱满，激情教学，教师要充分激发学生学习的热情，班级学生听课状态作为评价教师上课优劣的重要条件。（4）学生主体性要充分体现，100%的学生参与课堂学习活动，学生参与活动时间总计不少于25分钟。提问后要留给学生一定思考的时间，切忌满堂灌。（5）多媒体教学要充分利用，课件制作要讲实效。板书要清晰，富有条理。（6）在充分备课的基础上，尽量做到脱稿上课。 从上周开始各备课组开展复习研讨课，上课老师围绕高效课堂要求精心备课上课，组内老师和年级推进组成员必须听课，每周上课后备课组内老师充分研讨，形成备课组教学的共同改进意见。年级组继续抽查备课笔记和听课笔记和作业批改，并及时通报。 2、强化班级常规管理 （1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重、锁碎，但班主任仍然坚持做好每日早中晚三个时间段学生到位情况的督查，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。（3）落实“以德促学”，进行励志教育，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，缺少前进动力，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。力求将学生学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。目前我们的冬训主题教育活动正如火如荼的开展着（4）关注学生思想状况，每个月每位学生至少交流谈话两次。离高考越来越近了，部分同学表现出了焦虑、烦躁、紧张的情绪，我们要求班主任主动与学生谈心，给他们缓解压力，让他们轻装上阵。 3、明确目标强化，责任意识： 与海中、实验学校班级相比，我校班级差异性更大，同类型班级有些明显超出实验，有些不如实验，所以各班要进一步明确本班面临的形势，进一步明确班级管理目标，班级所有科任老师形成合力，争取在较短的时间内改变现状。 理科班总要求： 10届高三理科班人数520余人，在分班时年级组侧重于把优生较聪明成绩较理想者组建理科班，整体上比较整齐，理化强于物生，但物生相对而言也是比较整齐尤其是物生班进行过二次筛选由原来4个班缩至现在3个班，从目前态势上，理科班在全市理科中优势不明显，有个别班级处于滞后水平，有较大的提升空间，尤其是语、外两门，现在总体成绩还低于文科班语、外的绝对分，这是不正常的，一定要让理科学生克服虚骄，不肯吃苦的品性弱点，通过激励鞭策强制等手段促使学生在语数外上大面积提高。 各班具体要求： 高三（1）
高三（2）
高三（3）（4）（5）（6）确保奋斗目标，为全年级奋斗目标作贡献 物生班三个班必须齐头并进，高三8班、9班数学要迎头赶上。 文科班总要求： 根据江苏省高考录取方案及10届报名数，全省文理录取比例3：7，考虑到报名文理数之比60%：40%，故而极大可能全省文理录取比例4：6；文科生面临着巨大的挑战，在目前市统测的数据上，我校文科班暂无优势，最大的困惑在于数学与实验增幅差值5分之上，务必保持高度警觉，数学上有很大的突破空间，只要我们咬定目标不放松，肯干善干，没有我们办不到的事，文科的尾数较大，大家鼓气鼓劲，班主任要坚持要讲方法，给学生鼓气，给学生信心，决心，老师尽力出力我们看在眼里，整体战打赢了，局部稍有遗憾也足以弥补的，文理一盘棋，文理共同打好这一战，相互必要的你追我赶局面理应形成。我们相信有能力，有决心，有行动为达成目标而奋斗。 各班具体要求： 政史高三（11） 政史高三（13）（14） 两班整体态势较好，抓好语、数、外匹配率，促成边缘生的提升，抓三门的均分，落实后进生转化。 政史高三（12） 狠抓边缘生，突破数、语，本科上线人数必须要有大的突破。 史地高三（15）主要目标：确保争取目标，赶超奋斗目标，为全年级奋斗目标的达成作贡献。 史地高三（16）要求略低于15班，争取目标达成率，突破数、外、尤其是数学不放弃任何一名学生。 4、年级组强毅力行，举措到位 （1）年级组每日各时段不定时通报，主要内容为：关心学生而到班的班主任，牵挂学生而到班的任课老师┉相互比干劲，比状态，比敬业精神并作必要的沟通。（2）分类统计周一至周五班主任及课任老师各时段到班级次数，分类统计周六、周日班主任及课任老师各时段到班级次数，并于每周五下午及周日晚前公告。(3)年级值班中发现问题在第一时间先协调好，该整治的如班风学风等及时整治，并把情况告知相关班主任，由相关班主任进一步做妥工作，年级组跟踪调查。(4)年级组对导护记载，班级学生记载建立跟踪处理制，对相关班级整治的优缺点，每周作简明扼要的通报。(5)质量推进组及教学“六认真”检查情况的公告。质量推进组公告栏写上被听对象及其优点、缺点或不足一栏，不涉及被听具体对象，教学六认真根据表格公告栏目逐一公告，对备课组活动情况进行检查逐周告知。 四、为召开本次会议先期的准备工作 1、语数外备课组会议（11月23日晚）； 2、
班主任会议，布置班级分析会和家长会工作（11月24日）； 3、分班开学生座谈会，选择优、中、差三等学生，准备设问卷面材料，必要提问项目（11月30日） 4、高三任课教师会议（11月27日晚） 5、部分班级分析会 6、
召开尖子生、边缘生（本一、本二边缘生，本次考试290-310、320-330分的同学） 7、质量推进给听课交流会
（12月4日） 8、召开年级导护、值班老师例会
（11月30日） 8、家长会（12月1日下午） 五、家长的建议 高三学生备考的过程中，家校合作是十分重要的，学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作，我们提醒家长要注意以下几点。 1、降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。 对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的非要考重点，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使学生形成了巨大的精神压力。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。 2、多沟通和引导 高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。 对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。对于每一个学生哪怕是全校倒数第一，都不要放弃，家长要始终坚信坚持到底就是胜利，我们不放弃他，不歧视他，也许考不到本二，但很有可能上本三，否则什么都考不到。 3、积极配合学校管理 家长的理解和支持，是教育形成全力的关键因素，俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”。不少家长认为教育是学校的事，其实家长是孩子一生的老师，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。比如，学校规定不准带手机，那您就不要让孩子带手机回学校。学生自制能力差，手机大多用来发短信、聊天、玩游戏，甚至用来考试作弊。即使有的学生有自制能力，但难免会借给别人不当使用。有些学生产生的早恋现象，与持有手机有密切关系。再者，带手机回学校不安全，容易失窃。如果是通讯联络，学校教学区、生活区到处有电话，所以不需要手机，千万不要因为您的方便而害了孩子。比如有的孩子对某某老师的批评不理解，如果家长不能耐心化解，反而火上加油；孩子对学校封闭式管理不理解，如果家长推波助澜，那么后果可以想象。对老师和学校有抵触情绪的学生是不会认真学习，不会养成尊师爱校的好习惯的。当然，我决不是说家长不能向学校提意见，相反，我们是希望家长们多到学校来看看，多与班主任交流，打一个电话，发一条短信，都是很好的形式。 4、三要三不要 不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。 不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。 不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为复习辅导材料越多效果越好，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子额外地增加压力。 要教育注意孩子的饮食和睡眠：吃，要搭配好营养，睡，晚上复习不要过分熬夜，如果当天精力好并且不影响第二天的学习，适当加班是可以的。
要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。
要搜集整理好志愿填报的信息，然后和孩子沟通，因为孩子认真学习的目的是进入理想的大学和专业，然后谋一份好的工作，成为一个自食其力、有益于社会的人，所以志愿填报相当重要，家长要引起足够的重视。 各位家长，孩子是我们的未来，是我们的明天。孩子和我们荣辱与共，息息相关。孩子成人，考上大学，学校受益，社会受益，但直接受益者是父母，是你们的孩子，是你们的家庭。因此，供给子女上学，教育子女成人，这是我们做家长的人一生最大的生意、最大的事业。当然，培养好您的孩子更是我们学校义不容辞的责任，我们向家长郑重承诺，上好每一节课，关心每一个学生，对每一个家庭负责。我们的目标是一致的，我们的愿望都是迫切的。那就让我们拧成一股绳，和谐一致，共同努力，为我们的学生、你们的孩子的成功铺平道路，我相信2010届的高考辉煌一定属于在座的每一位家长。 |
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