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悫悫小书斋 于 2010/6/27 8:56:26 这一位八零后
接医学教育研究室主任电话，有关学生的心理维护与修养的研究课题的结题报告事宜，到办公室来。我怀着忐忑心情走进了医教室。说实话，自从把结题报告装订成册送来，我就没敢再来过，也不敢问，好比一个癌症患者，不敢再问病情如何一样。还好，主任说上级专家阅审后说不错，特别是成果部分内容很丰富，就是有几个地方再斟酌一下。我表态，如果鉴定通不过，评审费我自己掏腰包（学校规定报销评审费）。主任说通过没问题，就是不知道能否获奖。 能通过评审是我们课题组的实力，至于能否获奖，那就看造化了。其实，能通过我就心满意足了。 课题研究到这个地步，我由衷感谢一个小同事JQ。我们合作半年多，应验了我篡改孔子的话：两人行必有我师。感慨万千，今付诸笔端。 关于学生的心理维护和修养的研究课题，历时三年，09年秋进入结题阶段，结题报告的撰写就落在了我这个所谓的负责人身上。 尽管几十年笔耕不辍，但写这种结题报告还是第一次，要命的是“干活不依东，累死也无功”，要严格按照上级的要求格式，否则，人家说你是外行。对十几年的心理辅导实践要进行回顾总结，对三年的研究要从感性认识上升到理性认识，其中重要的要进行定量和定性的分析。就在整理材料的时候，我陷入了山重水复的境地。主要障碍是我没有系统学过统计学，不会使用统计软件，对调查和个案分析的数据不能按照科学的方法去归纳分析（尽管定量分析远不如我们根据学生的具体问题给予心理援助更见效）。无奈，我请求研究室领导，是否请位懂统计学的老师帮忙。 领导推荐了一位刚毕业来学校的预防医学的硕士研究生。我以小学生的心态去见老师，一见面就乐了，和我设想的相去甚远，一个胖乎乎的小姑娘，穿着随便，天真无邪，一颦一笑不失幽默滑稽，让我无论如何无法把她和一个硕士研究生联系在一起。由此使然而生敬意。 我说出了我的苦衷，当然还有千恩万谢的话语，介绍了一些课题研究情况，交代了统计的具体要求，并把相关材料给她。她很谦恭，言谈话语得体到位，但从眼神和表情能感觉出来，她成竹在胸。 初步统计材料出来，让我大吃一惊，其内容、目的、目标、材料分析等，竟和我的设计完全吻合，基调完全一致。正当我对她的善解人意由衷致谢的时候，她又不失诙谐地说：“是我对您的开题报告多看了几遍。” 材料统计起来很麻烦，工作量很大，要牺牲很多休息时间。我不好意思地说：“咱们这工作都是义务劳动，性格使然，我没有能力为大家争取劳动报酬。”她对报酬满不在乎，完全把义务帮忙当做一个乐趣。我于心不忍，私下里问医教室主任，能否在课题组成员中补上他的名字。主任说应该没问题。当我把结果告诉JQ的时候，她连连说，“我只是个临时工，学校还没我的编制。”我说，“编制和课题研究是两码事。” 初稿雏形，呈交，听取意见，修改，反复十几次之多。等到接近尾声的时候，一个专家级先生说，第一稿最好，让我们哭笑不得。 每接到再修改意见，我总是心情郁闷，不知所措。当我把自己的心态告诉她时，她比我更严重，说有很痛苦的感觉。她告诉我，她原来体型不胖，就是撰写毕业论文的时候，也是这样，只能等到夜深人静的时候才能工作，并且是一边吃零食一边工作。论文完成了，体重也长进了。 报告修改个差不多了，我俩都自我陶醉了，谁也看不出还能有什么毛病。最后她让她的男友给检查，又发现了不少瑕疵，逐一修改，不断完善。 不只是我们的合作，同事们谁让她帮忙，她都欣然接受，尽心尽心力。通过交流，发现我们臭味相投，把做事当做增长才能的机会，而一般不会考虑既得利益。 我曾经问过她，你这样的学历来到我们这职业中专学校，不觉得屈才吗？她说，我不往深处想。这句话给我启发很大。不管说先就业再发展或者先生存再发展也好，这也许是一种无可奈何的上策（因为职业中专学校的学术氛围欠缺）。 她的恋爱也具有传统型。他俩是大学本科时的同学，本来一起考研都报的北京，结果 她考到了北京，她的男友考到了昆明，一南一北，三年的鸿雁传书，顺其自然地走到一起。 昨天，她告诉我好消息，编制下来了，落下户口，就可以结婚登记了。有关部门办事也存在形而上学，登记结婚需要户口本和身份证，他们俩的户口迁移现在在自己手里，需要确定接受单位落到当地派出所的时候才能办证。我咨询了一下，这种情况说拿着报到证就可以领结婚证。她说报到证在人事局放着，拿出来又担心错过良机，只好这么等待着。如今，乘风破浪的小舟终于有了属于自己的港湾，借此送上我——一个忘年交 |
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