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悫悫小书斋 于 2012/1/3 9:43:58 给“牧童”们捎来点礼品 ***“牧童”新解——看护孙子辈的爷爷奶奶们。 ***回禀元旦期间光临小书斋的文友们，小书斋作为一名自愿者参加公益活动一去两年（2011年最后一天——2012年2日，那里没有网线，冷落了光临小书斋额的新朋老友，在这里一并致谢，祝福诸君新一年里身体健康、家庭和谐、心情愉快、创作丰收。 赠人玫瑰手有余香，此次之行收益颇丰，与从事婴幼儿教育心理健康教育的一线（直接面对婴幼儿、家长）专家交谈，采撷其中的一串珍珠，与“牧童”们分享。——仅凭感性记忆，掺杂一些笔者共鸣，权作闲聊。 1、 只计耕耘不计收获 婴幼儿时期，主要是玩，不要求他（她）非要“记住”什么东西，但在玩中收益——收益的主要是积淀潜意识。 有的家长热衷于“国学教育”，无可厚非。但高度抽象的文言文字，婴孩是不能真正理解的。大人可以念给他听，也可以让其“背诵”，囫囵吞枣、张冠李戴、移花接木、谐音联想等，都没关系，也不用纠正。这些作为信息，刺激婴孩大脑，产生视觉、听觉、感觉等效应，沉积到意识的深层，作为思维意识积淀，以后再遇到什么信息激活，反复有常。如同舞剑与毛笔书法的关系一样，功在其外。 所以，孩子读过了，背过了，就是玩过了，不强求他记住。 2、 闪视 带石头去亲子园的时候，有这样一个娱乐项目，老师拿着一大摞卡片，诸如名人画像、世界名建筑、山水名画等，随着老师翻页的同时，老师说出其名称，速度之快，大人的思维也跟不上。这种活动曰“闪视”，只为发布信息刺激大脑，训练其注意力、想象力。***注意，也有负面影响，慎用——小书斋建议。 3、 七天一个周期 幼儿园孩童的注意力时间大约15——20分钟，但是他的兴奋周期大约七天。学者提示，任选十首古诗（或者其他），每次读十分钟给他听，每天读两次，同一内容坚持七天，过后再换内容。 4、 联想游戏 如果有兴趣请做一个实验，让三个孩子（或者更多）孩子躺在地上，闭上眼睛，说：你睡觉了，睡在一个苹果树下，有好多东西来了，让其联想。五分钟后，让他们起来画出联想的东西。当然，结果是一个孩子一个样，但是，能从他们联想到的人和事，判断这个孩子的特殊之处，因材施教。 只计耕耘不计收获 婴幼儿时期，主要是玩，不要求他（她）非要“记住”什么东西，但在玩中收益——收益的主要是积淀潜意识。 有的家长热衷于“国学教育”，无可厚非。但高度抽象的文言文字，婴孩是不能真正理解的。大人可以念给他听，也可以让其“背诵”，囫囵吞枣、张冠李戴、移花接木、谐音联想等，都没关系，也不用纠正。这些作为信息，刺激婴孩大脑，产生视觉、听觉、感觉等效应，沉积到意识的深层，作为思维意识积淀，以后再遇到什么信息激活，反复有常。如同舞剑与毛笔书法的关系一样，功在其外。 所以，孩子读过了，背过了，就是玩过了，不强求他记住。 2、 闪视 带石头去亲子园的时候，有这样一个娱乐项目，老师拿着一大摞卡片，诸如名人画像、世界名建筑、山水名画等，随着老师翻页的同时，老师说出其名称，速度之快，大人的思维也跟不上。这种活动曰“闪视”，只为发布信息刺激大脑，训练其注意力、想象力。 3、 七天一个周期 幼儿园孩童的注意力时间大约15——20分钟，但是他的兴奋周期大约七天。学者提示，任选十首古诗（或者其他），每次读十分钟给他听，每天读两次，同一内容坚持七天，过后再换内容。 4、 联想游戏 如果有兴趣请做一个实验，让三个孩子（或者更多）孩子躺在地上，闭上眼睛，说：你睡觉了，睡在一个苹果树下，有好多东西来了，让其联想。五分钟后，让他们起来画出联想的东西。当然，结果是一个孩子一个样，但是，能从他们联想到的人和事，判断这个孩子的特殊之处，因材施教。 |
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