什么不是微课程

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目前，“微课程”的概念是从教育信息化的深入发展，学校信息化环境逐步完善和普及的历史条件下，随着“1对1数字化教学”、“电子书包”、“智慧教育”、 “翻转课堂”、“可汗学院”、“以学生为中心的课堂教学”、“高效课堂”、“绿色评价”等新理念、新技术、新教法的流行，微课程的设计、开发、管理逐渐进 入学校和教师的视野。但是，我们在一些地区的教师培训中发现，部分教师通过网络搜索，看到不同的关于微课程的说法和做法，使许多教师对“微课程”，以及 “微课程教学法”的理解的混乱不清，那么，什么是微课程，什么不是微课程？目前教师培训中有关微课程的实践中常常出现的误区是什么呢？