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传递语文知识，专注教育话题 高考志愿指导，尽在丰水湖畔 敬请关注，欢迎咨询，感谢分享 一、作家作品介绍 白居易，字乐天，晚年号香山居士。中唐诗坛代表人物。与诗人元稹合称“元白”，与诗人刘禹锡合称“刘白”。 杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他的成就，主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;二是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。当时号称“千字律诗”。 1、创作历程: (1) 前期(从入仕到被贬江州司马) 居易少年得志，官至左拾遗。写下了大量政治讽喻诗，针砭时弊。 白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《卖炭翁》《观刈麦》等 (2) 后期(从被贬到死) 独善其身的时期，揉儒家的“乐天知命”、道家的“知足不辱”和佛家的“四大皆空”来作为自己明哲保身的法宝，悔恨自己“三十气太壮，胸中多是非”，力求做到“面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心”，以闲适感伤为主。有《长恨歌》、《琵琶行》。 2、关于歌、行、引 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。如曹操的《短歌行》。 3、背景介绍 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手。以越职言事的罪名被贬为江州司马。《琵琶行》就是其被贬期间创作的千古名篇。 二、《琵琶行》古今异义 【明年秋，送客湓浦口】 古义：第二年 今义：今年的第二年 【因为长句，歌以赠之】 古义：是副词和动词构成的两个词，这里是“因此作”的意思 今义：表原因的连词 【老大嫁作商人妇】 古义：年龄大 今义：兄弟排序第一 【梦啼妆泪红阑干】 古义：纵横散乱、参差错杂 今义：用竹、石、金属专制成的拦挡物 【铁骑突出刀枪鸣】 古义：突然出现 今义：超出一般，冲出 【整顿衣裳起敛容】 古义：整理，理一理 今义：使不健全的健全起来 【凄凄不似向前声】 古义：原来的，先前的 今义：是介词和方位名词构成的一个词，向前方 【暮去朝来颜色故】 古义：容颜 今义：色彩 三、《琵琶行》特殊句式 【互文】 主人下马客在船： 此句运用了“互文”的修辞手法，“主人下马”和“客在船”在文义上互文见义，相互应和、补充。并非只有主人下马，也不是只有客人在船上，而是主人和客人都下马到了船上。惟其如此，下句“举酒欲饮”才顺理成章。 【省略句】 １、初为《霓裳》后《六幺》： 此句为“平行语省略”（王力《汉语诗律学》提法）。诗词中，短语或句子如果是两个并列的部分组成，有时可省略关联词，有时省略主要成分。这句承前省掉“为”。与之相同的还有：“今年欢笑复明年（欢笑）”、“春江花朝秋（江）月夜”。 ２、本长安倡女： 省略谓语，“本（是）长安倡女”。 ３、使快弹数曲： 省略“之”，琵琶女，“使（之）快弹数曲”。 ４、送客湓浦口： 省略“于”，在，“送客（于）湓浦口”。 ５、感斯人言： 省略“于”，被，“感斯（于）人言” ６、沉吟放拨插弦中： 省略“于”，在，“沉吟放拨插（于）弦中”。 【状语后置】 今漂沦憔悴，转徙于江湖间。 漂沦：漂泊沦落。江湖：泛指四方各地。“转徙于江湖间”为状语后置句，应为“于江湖间转徙”。全句翻译为“如今漂泊沦落，在各地间流离转徙。 【介宾短语后置】 １、尝学琵琶于穆、曹二善才： 于，向。应为“尝于穆、曹二善才学琵琶”。 ２、转徙于江湖间： 于，在。应为“于江湖间转徙”。 四、《琵琶行》诵读提示 （1）《琵琶行》在用韵上很有讲究： １、诗的开头共有四联，第一联和最后两联用的是入声韵，只有第二联用了平声韵；结尾三联全用入声韵。这就显示了全诗的基调：凄凉、压抑。 ２、诗中换韵频繁（共１８次），除琵琶女自叙身世和诗人倾诉内心郁闷这两段外，或一联一换，或两联一换，而且全是平仄韵相间，仄韵中又以入声韵居多；平声韵有延长音，而入声韵很短促，韵脚读得清晰，便有抑扬起伏的音乐效果。 诵读这首诗还要注意诗中的叙事脉络和诗人的体验。必须化身为诗人，设想自己亲历其事，亲闻其音，亲见其人，这才能深入诗的意境，读得凄楚动人。 （2）下面谈谈关于个别句段的处理意见： １、开头部分：前六句要读出悲凄的气氛。读最后两句，情绪应有变化：“忽闻水上琵琶声”后应作稍长停顿，以示有一个短时间的静听过程，这就是《序》中说的“听其音，铮铮然有京都声”。下句“主人忘归客不发”应作一顿，表示主客俱已进入音乐境界中，忧伤暂被驱散。 ２、关于音乐描写部分：“大弦”以下四句要急读，有轻快情调；“间关”两句速度放慢，要读得流畅；“冰泉”以下四句是为高潮蓄势，要小声读；“银瓶”以下四句写乐曲高潮和终止，要读得紧张、热烈，至“裂帛”戛然而止。 ３、关于琵琶女自叙身世部分：可按少年欢乐、晚年沦落、当前心境划分层次，每层后宜作一顿。 ４、关于诗人倾诉内心部分：“同是”二句点明全诗主旨，宜用叹惋之声，要读得慢些；“我从”以下六句为下文铺垫，可轻读；“其间”以下六句述心情，也要用叹惋之声；“今夜”以下四句表祈请，应读得恳切。 ５、结尾部分：开头两句承上叙事，要读得平缓些。中间两句转入抒情，当用低沉声调。最后两句用问答式，问后宜作稍长停顿，然后徐徐作答，这是全诗抒情的高潮。 |
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来自： “六一”居士 > 《丰水湖畔2019--2020.08》
