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2007年南通市 阅读下面的文言文，完成20——23题。(15分) 文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适①野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?” (注)①适：到……去 20．结合语境写出下列句中加点字的意思。(4分) ①韩借师于魏以伐赵( 21．选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分) 22．用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分) 臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。译文： 23．读了上文以后，你觉得魏文侯具有怎样的性格特点?请用自己的话简要概括。(4分) 答: 2007年盐城市 古诗文赏析（4分）9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（2分） 答： （2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（2分） 答： （二）阅读下面的文言文，完成9—15题。（14分） [乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自《齐东野语》） 注：①血指：伤指 10、解释句子的加点词（4分） （1）征于色，发于声，而后喻 （3）江南蟹雄，螯能敌虎 11、翻译文中画线的句子：（4分） （1）人恒过，然后能改。译文： （2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译文： 12、甲、乙两文的主要观点是什么？（4分） 甲文的主要观点： 13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？ （一）古诗文赏析（4分）9、（1）蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。 （2）乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀！ （二）10、（1）明白、知晓；（2）同“弼”，辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全11、（1）一个必然会犯错误，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于忧患，死于安乐；乙文：趋炎附势者没有没好下场。13、卒章显志。 2007年淮安市初中毕业暨中等学校招生文化统一考试语文试题 (四)阅读下文，完成19～22题。(18分) 捕蛇者说(节选) 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。 19.解释下列加点词语的意思。(4分) ①君将哀而生之乎 ③犯寒暑 20.下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是(3分)【 A.而乡邻之生日蹙／可计日而待也 C.悍吏之来吾乡／主人处处款之 21.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) ①向吾不为斯役，则久已病矣。译文： ②退而甘食其土之有，以尽吾齿。译文： 22.选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选文简要分析其作用。(5分) 原句：蒋氏 乡邻 作用： 19.①使……活下去 22.第一组：蒋氏：吾以捕蛇独存 作用：①强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸。②突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇。③衬托赋敛之毒。④ 表现作者对劳动人民的同情。 2007年江苏省宿迁市中考语文试卷 三、阅读下面文言文。完成8～11题。(15分) 8.解释下列加点的词。(4分) ①臣之妻私臣 ③卞庄子以为然 9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(2分) ②大国果伤，小国亡，秦兴兵而伐，大克之。(2分) 10.细读甲、乙两文，完成下列填空。(4分) ②有一个成语源自甲文，这个成语是 11.孔子曾经说过：“丘也幸，苟有过，人必知之。”请结合甲、乙两文，谈谈你对这句话的理解。（3分） 徐州市2007年初中毕业、升学考试 （一）比较阅读下面的两段文言文，完成后面的问题。（16分） [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 [乙] 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然①曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注释】①恻然：怜悯的样子。 6．解释下列加点的实词。（5分） （1）无从致书以观_____________________（2）四支僵劲不能动_____________________ （3）腰白玉之环_____________________（4）中心感伤_____________________ （5）孤者易伤_____________________ 7．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2分） A．①负箧曳屣 B．①凡得学者，有亲也 C．①益慕圣贤之道 D．①贫者易感 8．用现代汉语翻译下面三个句子。（6分） （1）俟其欣悦，则又请焉。译文：____________________________________________ （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：____________________________ （3）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译文：________________________________ 9．甲文中“余幼时即嗜学”的“嗜”字和乙文中“__________”字均表现出宋濂和邴元强烈的求学愿望。（1分） 10．请具体说明甲、乙两文内容的异同。（2分） 答：相同之处：___________________________________________________________ 不同之处：___________________________________________________________ 【参考答案】6．（5分，每处一分，意思对即可得分）（1）得到（2）通“肢”，肢体（不解释，不得分）（3）腰佩（4）内心（5）孤儿7．答案：B8．(1)等到他高兴了，就又（再）去请教（2）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（3）你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。9．泣10．（1）相同：艰苦的环境（贫困），强烈的求学愿望（立志、有志），勤学的学习态度（勤奋）（2）不同：甲文，老师对学生严厉；乙文，老师关爱学生。 2007年湖北省武汉市新课程 （一）阅读下面三段文字，完成7-11题。（15分） [甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》） [乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） [丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》） 注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。 7.解释下面加点的字。（4分） （1）知之为知之 （3）思而不学则殆（ 8.翻译上面语段中加横线的文字。（4分） （1）诲女知之乎？译文： （2）孔子问于守庙者曰译文： 9.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？（2分） 答：_______________________ 10.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。（2分） 11.（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。（1分） 答：_______________________ （2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。（2分） 答：_______________________ (一)7 2007年湖北省鄂州市 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ [乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》） [注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。 20．解释下面句子中加点的字。（2分） ⑴不蔓不枝（ ⑶不至白露为霜，而能事不已（ 21．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和 22．用现代汉语翻译下列句子。（4分） 23．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3分） 24．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和 答：___________________________________________________________________ 20．⑴长枝节，生出枝节 2007年湖北省黄冈市 (一)欣赏下列诗歌，完成7～8题。(4分) 钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7．全诗以“行”为线索，从“ 8．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分) 答： 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌佚丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初瞎，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9．解释下列文言语句中加点的词语。(2分) 10．翻译下列文言语句。(2分) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文： 11．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。(3分) 12．邹忌成功说服齐威王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着怎样的启示。(2分) 【乙】 13．解释下列语句中加点的词语。(2分) 14．阅读全文，简要概括孙叔敖采纳了老父哪三条谏言。(3分) 15．请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。(除甲、乙两文之外)(1分) 示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。 7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每空0．5分)8．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可)9．(1)穿戴；(2)偏爱。(2分，每题1分)10．能够在公共场所批评(我的过失)，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。(2分，如关键词语漏掉或错译，酌情扣分)11．(1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；(2)朝中的大臣害怕齐王；(3)举国上下的人都有求于齐王。(3分，每条1分)12．说话要注意对象，要讲究方式方法。(2分，言之成理即可)13．(1)离开(背弃)；(2)厌恶(嫌弃)。(2分，每空1分)14．(1)位高意下；(2)官大心小；(3)禄厚不取。(3分，每小题1分，意近即可)15．(1)鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。(1分，符合要求即可) 2007年初中毕业生 （一）品读范仲淹的《渔家傲.秋思》，然后完成第6题。（3分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 6、①词的上片间接点明季节的词语是“ ②对这首词的赏析不正确的一项是（ A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。 B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 C、词的下片中“ 管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。 （二）阅读《五柳先生传》，完成7—10题。（11分） 五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧我，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如此。常著文音自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏这官欤？ 7、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（ ）（2分） A、亦不详其姓字（详细） C、期在必醉（期望） 8、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。（2分） 9、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？（2分） 答： 10、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。（3分） 答： 6、①雁去 2007年湖北荆州市 阅读《短文两篇》，完成下面9－12题。 答谢中书书 记承天寺夜游 9.解释加点词的词义。 10.词的用法、意思相同的一组是 （ ） 11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 9.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2分，每对一处给0.5分) |
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