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“穷养儿富养女”只是一种手段，归根结底还是要通过这样的方法来告诉孩子什么是应该有的价值观和什么是应该有的自律精神。 既然都是要传递正确的价值观和自律精神，那对待孩子为什么还要“男女有别”呢？当然是这个世界或者说社会对男女性别的要求差异决定的。 也就是说男孩子必须从小懂得生活的艰辛，从而锻炼出艰苦奋斗吃苦耐劳的自律精神，才可以有更快更好的发展。女孩子必须从小具有正确的价值观，不为蝇头小利所诱惑失去基本的价值判断。 既然大家都同意“穷养儿富养女”这样的观念，也就是说对于要传递给孩子什么样的价值观基本上是持一致意见的，而我们每个人都不能陪伴孩子到老，所以能给他们的不是留有多少可以任意挥霍的财产，而是我们所认为的正确的价值观和严格的自律习惯。 为什么说正确的价值观还要加上“我们所认为的”这样的定语？因为社会环境的不同、人生阅历的不同、处世立场的不同等等造成了“价值观的不同”，也就是说并没有什么“普适”的价值观，只有相对正确的价值观，并且正确与不正确的价值观念或许会随着时间的推移相互颠倒，而现在的社会就是这样一个鱼龙混杂黑白颠倒是非不分的社会。什么样的价值观是正确的，或许连成人都分辨不清，不分魏蜀无论魏晋，就连教书育人的砖家叫兽都有可能良莠不分误人子弟。 不用解释的太多，比如现在社会上正在热吵的对待“活熊取胆”问题上表现出的价值观差异就让很多人无所是从。不信试试你自己在这件事上的评价，来看看自己在这件事情上价值观的判断是什么样子，或许你就会陷入两难的境地无法挣脱。现代很多人的痛苦或许症结就在于不同价值观上的纠结。其实古人已经有一种简单的办法告诉了我们价值判断的答案，那就是一句话“己所不欲勿施于人”，然而现实的复杂就在于或许连这句话都无法为我们指明方向找到答案。 换个思路先说开去。我们都想把正确的价值观传递给我们的孩子，想让他们拥有对现实善恶的准确判断。我们自身价值观的纠结不等于我们无法在对待孩子的价值观传递上会同样纠结。“穷养儿富养女”不管现实做到与否，似乎就已经是一种共识。 我们很想告诉孩子什么是对什么又是错，但有时我们却难以把握好分寸。比如我们想让孩子懂得规矩，可是我们却做不到按时作息行正坐端；我们想让孩子懂得礼貌，可是却用打与骂的方式进行教育；我们想让孩子懂得“节制”，可是我们却常醉酒酗烟……所以“以身作则言传身教”才是教育的不二法门。 我们都从学生时代走来，或许都有这样的体会。那就是针对一道难题百思不得其解，然而就当找人询问，就在讲述的当儿便霍然开朗起来。我们应该从中获取经验，我们为孩子解答难题的时候，正是我们在大脑中讲述与思考的时候，面对纯真求解的孩子我们的心思也变得更为透明和纯洁，我们很容易的便找到了得到正确答案的方法，即便是在自己思考却难以得到答案的时候，面对孩子讲解同样的问题却常常会迎刃而解。 这带给我们极大的启发，如果我们对于一个事物的价值判断失去了方向，那就试着用给孩子讲述求解的方式思考一下。“己所不欲勿施于人”，把句中的“己”换成“我们的孩子”，假设如果那是我们孩子遇到了相同的问题向我们求助，我们会如何为他们解答，那问题的正确答案就在其中…… |
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