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把问题找准
徐佚 玉溪日报 字数：790
党的群众路线教育实践活动最终成效如何，是要看有没有解决问题，群众是否满意。要解决问题，首先要发现问题、找准靶子，这样才能有的放矢，有针对性地破解一系列问题。
问题找得准不准，决定了解决问题的质量高不高，整改提高的方向对不对，整个教育实践活动的成效明不明显。当前，关键是要围绕“四风”、突出重点，聚焦群众反映强烈的，领导干部身上明显存在的，必须解决也能够解决的突出问题。
如何把问题找准？“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，发现问题离不开群众的参与。群众对情况最了解，对存在的突出问题看得最清楚。因此，要通过各种形式，激发群众的参与热情，形成全社会关心和参与活动的良好氛围。要多渠道、多方面听意见，特别是让群众来提意见、找问题。群众的眼睛最雪亮，要解决什么问题、如何解决问题，群众最有发言权。他们反映强烈的，一定是我们最需要改进的。
“四风”问题的种种表现，中央已有详尽列举，市委也组织了广泛的调研，虽不穷尽，但很形象、很具体，很有针对性。我们既要实事求是、自觉对照，找到自身的不足；更要举一反三，查找差距，找到思想深处的问题。各级领导干部要深刻认识到，任何遮遮掩掩、避重就轻，都是有私心杂念的表现，本身就是在思想认识上出了问题，非但不能把问题找出来，更不可能正确地解决问题，推动发展。
“当局者迷，旁观者清”，在找问题的过程中，要拿起批评与自我批评的利器，敢于揭短亮丑，勇于接受批评。有的人看待他人的批评如同洪水猛兽，认为是“揭短”、“找茬”，跟自己过不去，这样的认识无疑是片面的、狭隘的。善意的批评是一剂良药，可以帮助我们找准问题，提高反躬自省的能力，增强防微杜渐的自觉。
很多事情看上去千头万绪，但只要找准关键所在，往往就能破解难题。从这个意义上说，要把教育实践活动开展好，先得搞清楚作风之弊、行为之垢究竟是什么。只有无私无畏找准问题、直面问题、解决问题，教育实践活动才可能成功。
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