近日，微信上有关中国可能有一半高校变成高职的消息漫天飞，此新闻的来源是3月22日中国教育部副部长鲁昕在2015中国高层发展论坛上的讲话，我认真阅
读
了鲁部长的讲话稿，我觉得鲁部长的讲话内容并没有分析清楚为什么和西方相比，中国缺乏真正的职业教育。我认为有必要分几次分析和对比一下中国的职业教育和
西方的差距，同时给中国学生和家长无论是在中国选择职业教育，还是留学方面提出一些具体的建议。今天是本系列的第一篇，之后我会按照美国，加拿大，英国，
澳大利亚，新加坡，香港，欧洲大陆的顺序介绍这些国家和地区的职业教育，还有职业教育领域的合作办学项目等，以前这方面的信息很少，希望我的介绍能够对你
或者你的朋友有所帮助。
中国的教育分为职业教育、初等教育、高等教育和成人教育4个部分。职业教育有分成中等职业教育（例如中专或者中师，只要招收初中毕业生）和高等职业教育
（主 要招生高中毕业生）。
职业就业主要是以培养技能型才人为主，是以就业为目标的教育。也就是说，大部分学生在毕业后要进入职场，所以学校要在这几年的时间里将其培养成为具有强雇
佣性的人员。本来社会赋予了中国职业教育这个使命，但实际上并没有很好地履行这个使命，否则鲁部长就不会说要将近半的高等院校变成职业教育了。那么，和西
方相比，到底是什么原因造成中国职业教育的缺失呢？
首先。我们看看体制和经费问题。其实高等职业教育的基础设置的投入并不比普通高校少，例如培养厨师，需要厨房，培养高级汽修人员，培养护士，需要实习医
院，培养高档酒店服务人员，需要实习酒店。而商科的学生只需要老师和教室。所以一般来说，国外的职业教育分成两块，一是难盈利，但是社区需要的专业，基本
上都是公立的，主要服务于社会中下层，另外一块是可以盈利，并且收取比较高的费用的，例如飞行员培训，但主要服务于富有群体，这一部分是私立的。对于公立
职业教育，需要大量的基础型投资。所以为了提高职业教育的质量，往往由政府投入资金，不仅确保设施投入，也确保收取非常少的学费，吸引收入中小水平的家庭
将孩子送到这些职业学校。所以基本上国外公立职业教育的学费还不到普通公立大学的一半。而在中国，高等职业学校的费用和普通高等院校持平，例如2014年
深圳
大学和深圳高等职业技术学院的学费基本一致。不仅如此，高职院校的基础教育设施和师资投入明显不足，虽然我们无法获得国家对职业教育的具体投入（2.2万
亿的教育投入细节没有公开）数字，但无论是国家教育部，还是省市，都是把建设一流大学作为首要任务，把大部分资金投入到所属重点大学去，虽然这些大学其实
赚了很多钱，甚至花不完。其实，大力办好高职教育，一定是资源分配的问题，而不是简单将原先已经鸟枪换炮的本科院校又拉回高职的问题。鲁部长的发言明显还
是想用计划经济的思维去解决市场经济的问题，反正我是教育部，我让你变成高职你就要变成高职，至于资源的分配问题，这个问题可能需要研究研究了。
其次，还有一个校长选拔的问题。其实一个学校也好，企业也好，最重要的是老大。在中国无论是大学校长，还有高职的校长，都是由上级主管部门选拔和决定的。
那么上级想要什么，校长们和潜在的校长们，以及下面院长们就去做什么。在中国，校长和院长具有行政级别，所以变得只唯上，不唯下，没有人关注学校的基础投
入
和长远发展，也没有人真正关心这个学校的产品即学生的未来和就业。而国外高职院校的校长由各方代表，包括政府、教授委员会、校友委员会等推选，采用竞聘
制，如果做得不好，很有可能被解聘。如果校长（国外大部分管事的不是正校长，是副校长，正校长往往是虚职）选拔的问题不解决，也很难解决中国高职院校的发
展问题。
另外，还有鲁部长提到的学历框架体系的问题。在西方发达国家，往往有明确的框架体系，这方面，我觉得做得最好的是澳大利亚，这个框架体系指的是从某种文凭
转到另外一种文凭明确的转移渠道。例如如果你读了职业教育，比方说2年，工作了一段时间想去继续读书，如果本科是4年，就可以转到大部分大学相关专业读2
年，然后获得学士学位，非常方便。这样的学生的学位和普通学生是一样的，不会有什么差异。而在中国，你需要参加自考，也无法和其他普通学生一起上课。这个
问题虽然鲁部长提到，但这是一个极其庞大的工程，甚至是一个无法完成的任务。
最后，也有家长的问题。一直以来，孩子能上大学是家庭的荣耀，而且在家长心目中，上完大学要有高大上的工作，却往往想不到很多大学本科毕业生其实没有一技
之长，可雇佣性还不如高职的学生。在专业选择方面，更是没有什么概念，所以会选择国际商务，电子商务，物流和供应链管理，商务英语，创业管理，传媒等比较
虚
的专业，而高职院校为了迎合家长的需求，拼命开设这些专业，造成高职不像高职。这种现象在北方或者相对不发达地区更加严重，而在一些发达地区，则好很多，
例如我看了一下深圳职业技术学院的课程设置，就和西方相当接轨。
所以，虽然鲁部长似乎很有信心改变中国的职业教育现状，但实际上中国职业教育的问题根深蒂固，不是将升本的高职院校打回原形就可以解决的。对于中国学生和
家
长来说，在外部环境无法改变的情况下，能做的是根据的兴趣选对一个合适的学校和专业，或者干脆出国去读职业教育，而职业教育的回报也许会超过学生和家长的
想象。
(2014-04-16 15:25:11)
