小学六年级语文现代文阅读4篇 (一) 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国……总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。 什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有许多事情,只有通过人与人之间的互相合作才能完成。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。所以,人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。 1.“顾名思义”的意思是 ,联系上下文,我们可以发现这里的“名”指 ,这里的“义”指 3 2.学习课文第1自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。2 3.“世界上有许多事情,只有通过人与人之间的互相合作才能完成。”,你能举出例子来证明这句话吗?2 4.用横线画出文中关于合作的俗语,并再写一句。1 (二)折翅后的翱翔 有一种雕鹰,它有“飞行之王”( )的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最。 但是,谁能想到,那壮丽的飞翔之后却蕴藏着滴血的悲壮? 当一只幼鹰出生之后,没享受几天舒服日子,就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的帮助下,幼鹰没多久就能独立飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行好一点。第二步,母鹰把幼鹰带到高处,或树上,或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因为胆怯而被母鹰活活摔死。但是母鹰没有因此而停止对它们的训练,它深知:不经过这样的训练,孩子就不能飞上高远的蓝天;即使能,也难以捕捉到食物,最终会被饿死。第三步,则充满着残酷和恐怖,那些被母亲推下悬崖而能成功飞翔的幼鹰将面临着最关键,最艰险的考验,因为它们那正在成长的翅膀,会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,然后再次从悬崖推下。很多幼鹰在这时成为悲壮飞行的祭品,但是母鹰同样不会停止这种“血淋淋”( )的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。 原来,母鹰“残忍”( )地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在被折断后能忍着剧痛不停地展翅飞翔,翅膀便不断地充血,,不久便能痊愈。而痊愈后的翅膀则似神话中的凤凰一样,死后重生,而且将更加强健有力。如果不这样,雕鹰就失去了这仅有的一次机会,它也就永远与蓝天无缘。 没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己。 我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀,那就是激情、意志、勇气和希望。但是我们的翅膀也同样会被折断,也同样会变得软弱无力,如果这样,我们能忍受剧痛,拒绝怜悯,永不坠落地飞翔吗? 1、联系上下文理解词语。(2分) 堪称: 怜悯: 2、填空。(6分) (1)雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为 。 (2)文章里加点的词语“这样”指: ,“翅膀”指: 。 (3)母鹰是这样训练幼鹰的:首先 ,接着 ,最后 。 3、给文中的引号选择正确的用法,在相应的括号里填序号。(3分) A、特殊含义 B、表示否定 C、特定称谓 4、你是怎么理解文中画浪线的句子的?(2分) 5、读完文章,你有什么感受?(不少于30字,) 2 (三) 少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。” 少年接着说,“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!” 听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是,打消了攻打楚国的念头。 1. 少年的这番话指的是什么,请用横线在文中画出。1 2.“恍然大悟”的意思是 “吴王恍然大悟”,他明白了 。3 3、这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事 , 少年讲得生动,传神。其实,这是少年借题发挥,以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是 , 这段话表现了少年的 。 4.由这篇课文我想到了一个八字成语 ,我还知道其它来自寓言故事的八字成语,例如 。 (四) 甜(蜜、秘、密)世界 煞有介事: (2).“因为爱吃糖,连带对糖果纸,我也充满感情。”一句在文中起什么作用?我对糖果纸也充满感情表现在方面? |
|