各区县一模成绩陆续公布，有的考生成绩不错，还想进一步挖掘潜力；有的考生成绩不理想，有点灰心。一模成绩是填报志愿的一个重要参数，面对潜力，面对失误，许多家长和考生不知所措。如何科学的，准确的估价考生的实力，如何依据考生实际水平填报志愿，给考生一个“拆分法”，供考生、家长参考。
“拆分法”的前提是平和心态。一模只是一次重要练习，不是正式高考；一模是一次重要检测，把问题暴露出来无论如何是一件好事，找到问题，研究问题，解决问题，高考成绩一定会提高。平和心态是指“胜不骄，败不馁”，以平常心拆分一模成绩。
“拆分法”的第一步是“求差”。用每一科的卷面总分减去每一学科考生的得分，结果叫“学科失分”，把四张试卷的“学科失分”加在一起叫“总分差”。比如一位考生数学一模成绩为90分，那么“学科失分”为150分-90分=60分。“拆分法”的第二步是“拆分”，这是关键的一步，要仔细、准确，拆分是要把“学科失分”一分为三，也就是把“学科失分”拆成三部分：第一部分是确实不会做的题，也就是试卷中的最难的题，一共有多少分？拆分的第二部分是经过50天复习还可以提高的部分，也就是潜力部分，一共多少分？拆分的第三部分是会做的题但是失误了，或者不准确，失分了，一共多少分？比如前边说过的那位考生数学学科失分60分，其中第一部分不会做的题占40分，第二部分有潜力的占5分，会做的题失分占15分。把会做的题做错了改正过来，潜力进一步挖掘，这个考生的数学成绩实力是90分再加上20分左右，也就是说110分左右。
“拆分法”的第三步：把四张试卷的失分拆分后，再把四张试卷拆分后的第二、第三部分加在一起，再加上一模成绩就形成了考生的实力总分。
不是每一道题都是给每一个考生预备的，有些题，特别是试卷中的难题，有的学生不会做是完全正常的。一模过程中有些题虽然不会做，但经过50天复习完全有潜力提高，因而能做出一部分，这也是完全可能的。关键是会做的题做错了，失分了，这是不应该的，只要仔细，认真，只要高考时不重犯错误，这部分成绩提高是最容易的。
一位考生一模成绩是490分，总分差是750分-490分=260分，260分中有200分属于不会做的难题，有30分潜力题，而会做但是失误的题占30分，这个考生的实力总成绩应当是在520分——550分之间。考生拆分要从自己的实际情况出发，实事求是，但是第三部分拆分也就是会做的题失分了，一定要拆出来。“拆分法”一要心态平和，二要仔细，三要准确，四要做到高考时不重犯错误。“拆分法”可以拆出考生的问题，可以拆出考生的潜力，可以拆出考生的实力目标，最终可以拆出考生的信心，何乐而不为？
拆分过程就是分析过程，一模之后考生要用一定的时间进行实力分析，分析要透彻、分析要仔细、分析要准确，这比重复练习重要的多。
有句俗话用在这里最合适——“磨刀不误砍柴工”。与其茫然不知所措，不如静下心来，好好磨一回刀！
