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2014高考议论文写作指导讲义 章继广 第一节 考场材料作文的快速审题 1、全面理解材料 ①、材料的主题是什么？ ②、材料可分几个部分？ 如，第一部分是故事，第二部分是评论。 ③、材料中有几个角色(或几个方面)？他们的行为或言论(或这几个方面)分别表达了怎样的意义和价值取向？（这些方面都可以梳理为作文命题的若干个角度） 例如: 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？ 纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 【写作提示】 “沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次含义：一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义；二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程；三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受。也可以指抽象的哲学思辨。可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。 人生又何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。 甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。 【主要问题】：分论点设置不当，主要包括以下几个方面： 1、分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。分论点： 1）写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。 2）搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。 2、分论点重心偏移。例如论点：美丽的弧线来自沉潜。分论点： 1）沉潜之后的弧线，是最完美的弧线。 2）沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。 3）沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。 3、分论点杂乱无章。例如论点：沉潜重要。 分论点： 1）沉潜，是为了下一次还能够爆发。 2）沉潜，是为了下一次有力的爆发。 3）沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。 【精彩分论点】： 1.《为人生蓄势》： 为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。 2.《沉潜，为成功蓄势》： 沉潜能够历练我们的意志；沉潜能够积聚我们的实力；沉潜使我们准备得更完善；沉潜使我们对未来更有信心。 【例文展示1】 沉潜与成功 昙花用一年的默默酝酿，才换来一夜的风姿绰约；蝉虫用四年的地下修练，才换来四周的放声高歌；企鹅用竭尽全力的沉潜，才换来迅猛的腾空而起……自然现象向我们透示着一个哲理：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高亢前的酝酿，沉潜是腾飞前的蓄势。 在被动不利的形势下，采用沉潜的策略，往往能化被动为主动，变不利为有利，从而获取成功。从古到今，小到个人，大到国家，无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。 沉潜能使人反败为胜。公元前496年的吴越之战，越国败北，勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药。三年，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国。于是，他卧薪尝胆，整顿国政，励精图治；招贤礼士，重用能人；发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，公元前475年，越国攻吴，吴国败北，夫差自刎。 沉潜能使人优秀卓越。康多莉扎·赖斯，这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州伯明翰，但她没有选择屈服，也没有选择武力抗争，而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方。于是多年之后，她凭借全面优秀的素质、丰富的知识和卓越的能力青云直上，画出“一道完美的”人生“弧线”。 沉潜能使国家走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成就吗？ 沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地蓄积养分；沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。它虽然充满寂寞与痛苦，却能让养分变得充足，力量变得强大，结果变得精彩。 把沉潜作为我们人生的策略吧！不管目前我们的处境多么艰难，形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似陡不可攀的彼岸。 【例文展示2】 人生的深度决定人生的高度 喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处，震烁天地的雷电酝酿在云层的深处，参天屹立的大树扎根在泥土的深处。自然的力量大都来自于自然的深处，而我们人生的力量又源于何处呢？ 毋庸置疑，它来源于我们人生沉潜的深度。换句话说，我们沉潜的深度给了我们人生中最关键的力量，而关键的力量决定了我们人生的高度。 沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说：“水滴石穿，绳锯木断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中，日复一日，终成穿石壮举；细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车轮上，一次又一次，终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那幅《涅瓦河边的普希金》，阅读了大量有关的历史书籍和诗作，进行了长时间的构思，画了数百张草图。他不断描绘，反复修改，为了完成一幅理想的画作，他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯燥，可列宾坚持了下来；20年的涂涂抹抹多么耗费心血，可列宾沉潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。 沉潜深度源自始终如一的专注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有专注才能将人的力量发挥到极致。人们常说“上有天堂，下有苏杭”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，可有人偏偏不为之所动。著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，潜心科研，身在西湖边，竟十多年不曾游览西湖。他说：“天下美的东西太多，而我的事情更多。”古人云：“性痴，则志凝。”而洪式闾正是用他的性痴去挖掘他人生的深度，这样的深度美足以让西子湖黯然失色。 沉潜深度源自不畏困难的勇气。人生的道路蜿蜒曲折，荆棘丛生，只有具备开拓进取的勇气才能无往不前。阴冷、肮脏、潮湿的实验室可以让仪器失灵，可以使人的健康受损，但从未动摇过居里夫人投身科学研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日记上记下了室温：摄氏六度，然后在旁边一连打了十个惊叹号，表示了她征服任何困难的决心。玛丽·居里夫人，一个女子，一个科学家，更是一个勇者。她的人生深度在她战胜了一个又一个困难后，在打下的一个又一个惊叹号中延伸。 没有深潜入水，企鹅就不会有破水而出、登上陆地的力量，也就没有了那一道优美的经线；同样，如果没有深潜的功夫，一个人就只能永远漂浮在人生的长河中随波逐流，永远无法登上属于自己的陆地，更无法飞上属于自己的天空。 冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一川之功。我们的深潜需要我们的毅力，我们的专注，我们的勇气。有了这些，那么就让时间去蓄积我们的能量，让生活去酝酿我们的爆发。只有冲天而起的那一刻，才是我们创造人生新高度的时刻，才是显示“沉潜”巨大力量的时刻。 【例文展示3】 木鸡不呆 古来圣贤，许多貌不扬而言不慧，然其行必灵巧异常，如《老子》中所记：“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。”真正有才能的人，不会总将自己的才能挂在嘴边。他们的目标是天空，所以他们不会满足于在水面游弋。他们会将自己沉得很深很深，如同材料中的企鹅一样，然后等待，等待一个能使他们奋力冲出水面的时机。 这不禁让我联想到了《庄子》中的那只木鸡。《庄子·达生》记载：纪渻子善于训养斗鸡。他训养好的鸡，听见别的鸡叫毫不慌张，“望之似木鸡矣，其德全矣。”木鸡看似呆笨，实则在窥伺时机，当对手叫嚣着奔过来的时候，他会竭尽全力奋力一击，犹如道家之“太极”，不用每招每式都追求强劲迅捷，只要在反击的时候制服对手则足矣。 木鸡的“呆”非同于“傻”，它是在积蓄力量以给对手致命一击，在对手的轻视与嘲笑声中将其击败。这不是耍阴招，而是沉稳，是谋略，是智慧。 历史的长河中，沉稳、老练的人不可胜数，然而能有木鸡一样谋略的人却是凤毛麟角，勾践便是其中的佼佼者。 《史记·越王勾践世家》载，春秋时，越王勾践为了报仇雪耻，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”。勾践亲身为吴王夫差驾车，被夫差所驱使，他看似屈服，内心却暗暗的积蓄着一股力量，当这股力量突然迸出，袭向夫差的时候，一切都已注定。勾践忍受住一时的耻辱，用十年的沉潜，才换来了日后雪耻时的畅快，这是他的沉稳；他假装顺从，实则积累力量，这是他的谋略；他窥伺时机，恰到好处地释放出积蓄的力量，这是他的智慧。他的言行诠释了后发制人的真谛，也是“木鸡不呆”的应验。 其实，我们学生不也是一只只活生生的木鸡吗？我们十二年磨一剑，不断的用知识浇铸自己，充实自己，强化自己，为的不就是高考那奋力的一击吗？正如材料中的企鹅，为了能冲出水面，登上冰岸，努力的使自己沉入水中，哪怕深一点点，也会为它冲出水面多积蓄一份力量。 木鸡不呆，呆的是浮躁的世人。 2、选择一个侧面，一个角度构思作文 首先，我们要弄清楚什么叫“侧面”？什么叫“角度”？ 按《现代汉语词典》的解释，“侧面”就是“旁边的一面，”一个正方体有六个面，都可以分别认作是侧面，同理，一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。就一篇文章的内容表现来说，可含有多个侧面。分解时，要采取分类的方法。 如大家所熟悉的故事《东郭先生》，按思想意义来分，有揭露狼的凶残本性的一面，有批评东郭先生糊涂受骗的一面，也有赞扬农民聪明机智的一面。 选定了一个侧面，再就要选择角度。就是要选择一个适当的角度去看这个侧面，构思立意也就隐含其中了。这个适当的角度，可以是最佳角度，就是最能体现材料主题的角度，当然偏离材料主题的角度就不是最佳角度了。 按《现代汉语词典》的解释，“角度”就是“看事情的出发点”。对同一个事情，从不同的当事人的角度去看，会有不同的发现。 例1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位作家说：我之所以能写出一些好作品，是因为我脚下有地，头顶有天，眼中有人。 你也许不搞文学创作，却有着类似的感受。请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 【写作提示】分析材料，文章主旨至少有两个角度，一是文学创作，一是搞创作的人。 从文学创作角度看：脚下有地即创作要从现实中取材，真实反映社会；头顶有天是指眼界要开阔，要有宽广的胸怀和高尚的追求；眼中有人就是要时时想到文章是给人看的，要对读者负责。 从做人角度看：脚下有地就是立足现实，热爱生活；头顶有天就是敬畏自然，保护生态；眼中有人，就是真诚待人，尊重他人。 如果写议论文，可以论述“天人合一”的好处，它既有利于人的愉快生活，也有利于社会与自然的和谐共生；反之，如果人无视天地，不尊重客观规律，一味强调“征服自然”“人定胜天”，那就不仅不利于人与天地的和谐，还会受到自然的惩罚。 例文 胸怀天地人 古今成大事者，必定胸怀天地人，亦即脚下有地，头顶有天，眼中有人 作家唯有胸怀天地人，方能写出不朽的作品，赢得人民的景仰。 1936年深秋的一天，一位伟大的作家溘然而逝，万民哀恸，人们在他身上覆盖了一面鲜红的旗帜，上书三个醒目的大字：民族魂。他，就是鲁迅。鲁迅先生以其独特的人格、深邃的思想与辉煌的文学成就被誉为“中华民族文化的一面旗帜”。《阿Q正传》《药》《祝福》《故乡》等这些经典之作无不取材于二十世纪初中国这片风雨如晦的天地；阿Q、祥林嫂、闰土等经典的人物形象无不折射着作者对这个古老而多难民族的关注。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。对这片土地上麻木多病的民众与灾难深重的祖国，先生不仅发出振聋发聩的呐喊，更倾注他满腔深沉的挚爱。“民族魂”，先生无愧于人民送给他的这一称号。 作家需要胸怀天地人的品格，科学家何尝不是如此？ 50多年来，在神州这片土地上，有一位农业科学家，如同数千年来在面朝黄土背朝天的中国传统农民一样勤劳与执着，他每天脚踏泥土，头顶烈日，用自己的汗水浇灌着脚下的土地，用自己的智慧培育着土地上的杂交水稻。他，就是享誉世界的“杂交水稻之父”袁隆平，杂交水稻亩产的奇迹在他手中一次次创造：700公斤、800公斤，今年一举突破900公斤。他的科研成果不仅解决了中国人的粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。他婉言谢绝了国外的高薪聘请，因为他把根深深地扎在了中国这片土地上了，他把情浓浓地洒向了祖国和人民。得民心者得天下，胸怀天地人更是治国者必备的品格。 公元前202年寒冬的一天，走投无路的一代英雄西楚霸王被迫自刎乌江，举剑之时仰天长叹：天亡我也，非战之罪也。真是“天亡”楚霸王吗？非也。想当初项羽亲率楚军破釜沉舟，巨鹿之战击溃秦军主力，给暴秦以致命一击。此后，项王一路攻伐，对投降的秦军，不是收编，而是坑杀；对攻陷的城池，不是安抚，而是屠城；对占领的阿房，不是看护，而是焚烧。一路攻伐，一路坑杀，一路屠城，一路焚烧，项王霸气何其壮也！项王点燃的战火映红了将士的战袍，燃遍了中原和关中的天地。项王挥舞的利剑沾满了敌军的鲜血，也疯狂地刺向了天下无辜的百姓。霸王得胜狂欢之时，也是他覆亡身死之始。反观沛公刘邦，进入秦城即约法三章，安抚百姓。此后秦军闻风开城缴械，百姓夹道欢迎，刘邦率仁义之师兵不刃血长驱直入秦都咸阳。水可载舟，亦可覆舟。刘邦安民，天下归心。楚汉相争未始而天下大势已定矣，可悲的是霸王至死不悟。夺取天下后，刘邦实行减免赋税，休养生息的安民治国之策，悉心治理这片来之不易的大汉天地，为汉朝数百年的长治久安奠定了坚实的基础。历史雄辩地证明：胸怀天地人者得天下。 历史的车轮滚滚向前。我们青年一代，欣逢盛世，风华正茂，更应当胸怀天地人，立足现实，志存高远，深入生活，热爱人民，唯有如此才能成就自己的事业，才能担当中华民族伟大复兴的重任。 点评：文以气取胜，气盛则文灿。纵观全文，开篇即旗帜鲜明地中心论点，主体部分分设三个分论点，分别从不同的角度论证中心论点，结尾结合现实呼应开篇，并升华中心论点，论证思路清晰严谨，文脉贯通。再看语言，或整或散，文采飞扬，灵活运用排比、对偶、对比、反问等修辞手法，读来如滔滔江河气势磅礴，感情激越，语气雄辩，酣畅淋漓
例2.阅读下面的文字，按要求作文。 1934年，鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”山有脊梁不塌方，虎有脊梁敢称王，人有脊梁腰杆硬，顶天立地响当当。 请联系实际，以“脊梁”为题，写一篇不少于800字的文章。 【写作提示】这是一道紧扣社会热点，让人思接千载、浮想联翩的热题。要写好此题，我们可以从下面几个方面入手： 一、明确内涵，由实及虚。命题作文题目的内涵往往是多方面的，既有字面的意义（实指义），又有比喻意义（虚指义），只有首先明确话题的内涵，才能写出既切合题意，又有新意的文章。“脊梁”这个词，其实实指义是指脊背、脊柱，比喻义（虚指义）指在国家、民族或团体中起中坚作用的人。从出题角度来看，考生要写深入，文章要显层次，应根据它的比喻义来构思写作。写作这篇文章，要由人引申到人格尊严、社会责任、精神理想等品质，写出脊梁的丰富内涵。 二要选材典型，扣住热点。能够称得上脊梁的，是在国家、民族或团体中起到中坚作用的人物，不是所有的人物都能成为脊梁人物，这需要我们必须精选人物、事例，符合题意。同时，选材还要扣住热点人物，不要一提笔就复述古人，比如“苏武牧羊”、“屈原跳水”等等。只有选材精当，才会具有无可辩驳的说服力和感染力。 例文：脊梁 每当我向冉冉升起的国旗敬礼的时候，对祖国的热爱之情总是油然而生。中国5千年的文明生生不息，多少年来潜移默化地熏陶着我们着每一个中国人的灵魂。我爱我的祖国，就如同爱自己的母亲，因为祖国是我们肌体的源泉，心灵的归宿。祖国的甘泉，犹如母亲的乳汁，哺育了千千万万华夏子孙。 中国是一个地大物博的国家。它有960万千方公里的广袤大地，也有声震寰宇的4大发明，还有三山五岳秀丽的风光，更有饮誉四海的中华文化。长城如龙盘旋，故宫雄奇壮观……因此，身为华夏子孙，我们理应感到骄傲和自豪。 然而我们也必须清醒认识到中华辉煌文化背后的历史事件。翻开中国近代史，几多哀愁，几多屈辱，几多痛苦！比黄河还曲折，比海水还要苦涩……难忘的民族耻辱啊！去看看兆沙市的那根刺柱吧！赫然醒目的大字告诉人们，当年，日本鬼子们就是把中国人绑在这根柱子上练刺杀。听到了吗？听到那受辱者撕心裂肺的声声惨叫了吗？虎踞龙盘的南京，30万条生命，有百发苍苍的老人，有嗷嗷待哺的婴儿，统统被杀，无一幸存。“处处扼咽喉，天涯何处是神州？”堂堂中华在侵略者的铁蹄下痛苦呻吟。 水总要向流得通的地方流去，路总要向走得通的地方延伸，历史的发展亦如此。 1921年，一个杨柳轻拂的季节，碧波荡漾的嘉兴南湖上，传来了一个振奋人心的消息----中国共产党成立了！ 从此，中国有了坚强不屈的脊梁！ 忘不了，铡刀的底座已被鲜血染红，党的女儿刘胡兰“生的伟大，死的光荣。”忘不了，碉堡上喷着罪恶的火舌，人民的儿子董存瑞毅然拉下了导火索。杰出的共产主义战士夏明翰面对敌人的屠刀，用满腔热血谱写了一曲英雄赞歌：“富贵不能淫，威武不能屈。”老一辈军事家叶挺将军正是怀着坚定的信念，写下了慷慨悲壮的囚歌：“为人进出的门锁着，为狗爬出的洞敞开着。我渴望自由，但我知道，人的躯体哪能从狗洞里爬出。” 沧海桑田，神州巨变。你看，冲天的蘑菇云，打破了苏美两霸的核垄断；你听，《东方红》乐曲响彻云宵。今天，神六上天；明天，奥运圣火又将在这片土地上熊熊燃起。世界又将重新注目中国。 鲁迅曾经说过：“我们自古以来，就有舍身求法的人，埋头苦干的人……他们就是中国的脊梁。”一切仁人志士是中国的脊梁，英雄先烈是中国的脊梁，伟大的中国共产党更是中国的脊梁！ 3、命制题目，确立观点 选准角度后，快速地确立知己的作文题目，确立自己作文的中心观点。 例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在某中学读书的一名学生，总觉得自己屈才。和班上同学比，自己成绩稍差，他就抱怨老师“水平太低”，参加市里的中学生作文比赛没获奖，他又抱怨比赛组织者“有眼无珠”;父母都是普通百姓，他就经常埋怨他们没能耐，不能为自己的未来创造优越的条件…… 有一天，他的一位朋友倾听了她的叙说，沉默片刻，说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任?个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。” 读了以上材料你有什么感想?写一篇不少于800字的文章。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 写作指导 此则材料卒章显志：“个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”可以这样表述最佳立意： 1、 自己的路要自己走。 路是走出来的，每个人都有一条属于自己的路，“走自己的路，让别人说去吧！”，不要犹豫，迈开大步，走上我们自己的路，历史证明，走自己的路才能取得成功。 ——题记 乌鸦，放弃走自己的路，学习鹰，到头来只能徒劳无获又失去自己的本领；白头翁，放弃走自己的路，学习其它鸟类，到头来只能学得一头白发，仍一事无成；中国的过去，放弃走自己的路，学习日本，苏联，结局都是失败...... 晚清的国人们,愚昧无知,封建,传统的旗帜仍高高飘扬。鸦片的输入，国土的分裂，国权的丧失......终于，一群有思想的人民站起来了，“师夷长技以制夷”，原以为，中国有救了，但是，他们忘了自己的路，一成不变地学习外夷。最终，路是打开了，但是没有走上几步，便又倒下了。 后来，又一群思想较进步的人站了出来，提倡变法，实行君主立宪。他们一味地学习日本，本以为与“明治维新”能有同样的功效。但是，他们忘了自己的路，最终的结局仍是变法不成，反遭不测。 再后来，无数的人民站出来过，但是他们都忘了自己的路，学习他国，学习苏联，结局都是一样...... 终于，真正的先进者站出来了，他们找到了一条“农村包围城市”的正确道路。自此，中国找到了一条属于自己的路，成功也便接踵而至。1949年，10月1日那一天，中国独立了！这一切就是因为他们找到了自己的道路，也走着自己的路。接下来的领导者们，都认识到了要走自己的路，改革开放，建立市场经济体制，走有中国特色的社会主义道路......铸就了今天中国辉煌的成就。 “以史为镜可以明得失”从历史的脚步中，我们看到了，那走着自己路的脚印特别深，特别结实，也特别有力。 鹰走自己的路，走向了雄壮威猛；鲁迅走自己的路，走向了文学的颠峰；共产党走自己的路，使中国走向了繁荣昌盛......我们只有走自己的路，才能到达成功的彼岸，才能创造属于我们自己的个性。 “走自己的路，让别人说去吧！”不要犹豫，不要疑惑，选择自己的道路，踏上自己的旅程，路的那一头就是成 功！ 2、勇于担当，不要抱怨。 责任——由自己承担 有担当者方可为成大事之士，有责任者方可为创大业之才。责任由自己担当，幸福才会走到你的身旁。——题记 例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 风从水上吹过，留下了粼粼波纹; 阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖; 骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印; 鸽子从天空飞过，留下了声声鸽哨; 岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮…… 啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢? 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【构思指导】材料的前五行运用了比兴手法，引出关键句：我们从时代的舞台走过，留下了什么?进而引发我们思考：是留下欢乐还是痛苦?是留下光荣还是耻辱?是留下真诚还是虚伪?是留下福祉还是灾祸?是留下友爱还是仇恨?是留下公德还是私欲?是留下美名还是骂名……材料的潜台词其实意在启发人们抓住机遇，珍惜时间，铸就辉煌，提高生命的质量，引导青少年从正面思考人生，珍爱生命。 欣逢盛世，当代青年在时代的舞台上，应演好自己的人生角色，给生命增光添彩，让自己无怨无悔。 时光匆匆，我们不能在时代的舞台上彷徨。应该抓住机遇，创造辉煌。既要创造物质财富，又要守住精神家园。人过留名，雁过留声，哪怕你留下的只是一缕微笑，那也是自信的种子，希望的阳光。 因此可从以下角度进行立意： 1.留下生命的馨香 2.潇洒走过，留下斑斓色彩 3.一身正气，要留清白在人间 4.笑傲人生，留下幸福的记忆 若写议论类文章，应正反对比，褒贬鲜明，论证有力。若是写记叙类文章，要写出具体的人所留下的美好的、有意义的、难忘的事件。要注意用“小切口”来表现“大主题”，用生活的细节体现真善美。写记叙文应以记叙和描写为主，兼用抒情和议论，使人物形象鲜明，故事情节生动。 把握此则材料的主旨并不难，切忌面面俱到，泛泛而谈，应该从一两个方面入手，深入剖析挖掘，写出深度。 【佳作展示一】 把笑容留下 有了微笑之泉的浇灌，最卑微的泥土也会开出最美丽的花朵。——题记 燕子从水面掠过，留下了圈圈涟漪；露珠从叶尖滑过，留下了点点光芒；我们从时代的舞台上走过，也应留下甜美的笑容。 笑容如同穿越时空的清风，能吹散心中的阴霾；笑容如同满载哲思的梵曲，能唤醒尘封的心灵。留下笑容，能体现出旷达和坦然，能展示出气节和宽容，甚至能塑造出一个民族面对困难时不屈不挠的乐观心态。 “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这是李太白的笑；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这是刘禹锡的笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的笑。因为笑，李白留下了“天生我材必有用”的旷达；因为笑，刘禹锡留下了“斯是陋室，惟吾德馨”的淡然；因为笑，谭嗣同留下了万古长存的气节。他们笑出了精神，笑出了品格，笑出了光芒万丈的人生。 作家歌德走在一条狭窄小道上，一位挑剔的评论家迎面而来。评论家趾高气扬地说他不会为傻瓜让路，歌德听后不仅没有生气，反而笑着为评论家让路。同样，美国总统林肯面对政敌的百般刁难，不但没有愤怒反击，反而一笑泯恩愁，与他们握手言欢。这需要怎样宽广的胸怀啊！他们把笑容留给了对手，同时收获了友谊，也留下了千古佳话。 当今中国有这样一些人，虽被幸运之神抛弃，却依然与笑容为伴，奋力前行。“地坛的孩子”史铁生虽身患重病，却仍将笑容嵌入字里行间，散发出沁人心脾的生命馨香。“中国达人”刘伟虽失去双臂，却仍将笑容注入黑白琴键，演奏出悦耳动听的生命赞歌。还有那些坚强的汶川人，灾难使他们失去了亲人和家园，但他们没有悲观失望，在全国人民的援助下，用坚毅重建汶川，笑着收获美好的生活。他们的笑，把中华民族不畏苦难的乐观心态展示给了世界。 留下笑容，留下的是美好；走不出阴影，留下的则是悲剧。从项羽的乌江自刎到海子的卧轨、三毛的离去，再到“富士康的十三跳”，一个个鲜活的生命在瞬间消逝，一朵朵绚烂的生命之花在刹那间凋零，我们不能不为之流泪，不能不为之叹息，因为毕竟世上还有“面朝大海，春暖花开”的美景，他们放弃得太早了。 留下笑容，就如同留下一台精彩的人生话剧，会带给他人幸福的启迪；不说再见就带着痛苦和忧伤匆匆退场，只会给人留下无尽的怀念与痛楚。 留下你的笑容吧，它比牡丹艳丽，比荷花清纯，比钻石璀璨。 留下你的笑容吧，让微笑之花开遍山野，让风儿夹着天籁般的笑声在时代的舞台上奏出最华美的乐章…… 4、运用联想，组织素材。 观点确立以后，就要快速地从自己平时的材料库中搜罗与观点相关联的材料，不妨全面展开联想，想到什么就先记下来备用。 联想和想象是写作的双翼，是打开思路的钥匙。写文章，要善于运用联想和想象来激活思维，调动记忆仓库中的写作素材，拓宽选材领域，深化文章的主题。 （1）用联想和想象拓宽思路 同一枚鸡蛋，观察角度不同，就会产生不同的视觉形象；同一座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一道作文题，如果我们全方位动思考，多层面、多角度动联想和想象，就可以“思接千载，视通万里。”；从而使思路洞开，文思泉涌。随着思路的打开，相应的写作素材就会纷至沓来，它们与写作思路相辅相成，相映生辉。思路的激活，导致写作激情的高涨，写作灵感的激发，为创造性思维开辟了广阔的天地，为多元化构思立意打下了基础。 运用联想和想象拓宽思路一般分两步进行： ①发散思维 所谓发散思维，即以文题（或话题）为中心，思维像辐射一样向四周发散。这种思维方式就像自行车的轮子，许多辐条（思路）以车轴（文题）为中心向四周辐射。著名美学家朱光潜说：“写作时，要抱住这个题目四面的想，不拘大小，不问次序，想到一点就用三五个字的小标题写在纸上，一直到把当时所能想到的意思全记下来为止。”在作文构思的初始阶段，为打开思路，就要展开联想和想象的翅膀，“精骛八极，心游万仞。”古今中外，人生万象，无拘无束，自由驰骋。如以“流水”为文题，可从以下几个方面进行发散思维： A、题目到教材的联想 看到“流水”我们很自然地会联想到毛泽东同志的词《沁园春·长沙》中的“到中流击水，浪遏飞舟”和《水调歌头·游泳》中的“子在川上曰：逝者如斯夫”；想到《劝学》中的“不积小流，无以成江海”；想到《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”；想到苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”…… B、题目到成语、俗语、谚语的联想 看到“流水”可想到“流水不腐，户枢不蠹”、“高山流水”、“滴水穿石”、“人往高处走，水往低处流”、“百川归大海”等成语、俗语…… C、题目到名言警句的联想 由“流水”可想到“青山遮不住，毕竟东流去”、“一个人不能两次踏入同一条河流”、“一滴水只有放进大海里才永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量”（雷锋）等诗文名句。 D、由题目到生活的联想 生活是海洋，既有沙鸥翔集、碧波万里的一面，更有台风怒吼，巨浪滔天的一面；流水曲折，只要长流不断，最终百川归大海；人生坎坷，如能自强不息，终当实现自己的人生价值…… E、正面到反面的联想 水能载舟，也能覆舟。水能造福于人类：灌溉、运输、发电、养鱼等；水也能危害于人类：洪水泛滥，房塌田毁，“人或为鱼鳖”。 F、体（或“具体事物”）到本体（或“人生哲理”）的联想 如由“一滴水与大海”的关系联想到“个人与集体”的关系；由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等。 G、历史到现实的联想 昔日洪水泛滥，“人或为鱼鳖”；今日“高峡出平湖”，变“水患”为“水利”…… ②定向思维 这里说的“定向思维”是指在发散思维的基础上进行定向聚焦，即在诸多思路中选择一条最佳思路，并以此为思维轴心进行第二次发散思维（聚焦思维）同时对两次发散思维中引发的写作素材进行定向聚敛思维，通过比较、筛选，为定向构思行文准备丰富的素材。 聚焦思维可沿着时间上的纵向延伸和空间上的横向拓展，进行纵横驰骋的联想和想象，“笼天地于形内，挫万物于笔端”。聚焦思维的结果，自然会沉淀起对写作对象的强大穿透力和溶解力，从而为深化主题打下了坚实的基础。定向思维中的“定向”标准有三条：求新、求深、求优。 求新，即选求富有时代气息有创意的令人耳目一新的全新思路； 求深，即选求反映生活本质和时代潮流的思路； 求优，即根据自身占有素材和擅长体裁等方面的优势进行定向选择。 例如在“流水”这道题的诸多思路中，如选取“滴水穿石”的思路写凡事要持之以恒才能成功，就难免会“老生常谈”；由滴水与大海的关系谈个人与集体的关系也有俗套之嫌；而由“不积小流，无以成江海”谈知识在于积累也给人似曾相识的感觉……如能选取“流水不腐”的思路谈死水一潭易于腐败，而大浪淘沙才富有生命力，进而联系社会现实谈改革开放给国民经济带来的活力；谈竞争机制对陈规陋习和“铁饭碗”的冲击，就能给人耳目一新之感。 （2）运用联想和想象深化主题 鲁迅先生说：“开掘要深”。写文章不能停留在事物的表面，要揭示事物的本质意义和普遍意义，即便是一草一木，凡人小事也要尽量开掘其深刻内涵，表现其深刻主题。 深化主题的方法通常为：运用联想和想象纵横开掘，拓宽深化，即由表及里，由点到面；由个别到一般，由具体到抽象；由自然宇宙到人类社会，由自然现象到人生哲理。 例如曲曲折折的流水，之所以能跋涉千山万壑，汇入长江大海，是因为它有充足的源头不断补充水量，是因为在前进的过程中善于吸纳各种水流来壮大自己；同时，也是因为高低曲折的道路所形成的落差而产生的前进动力所致。由这种自然现象进行类比联想和深入思考可想到人生、社会、个人、集体、国家的发展前进莫不如此。如一个人要想成就一番事业，也需要力量的源头——信仰和目标，提供能量；需要善于吸纳志同道合的战友的智慧和团结互助所形成的合力的共同拼搏；需要坎坷人生路所产生的巨大动力的推动。 同理，一个国家要发展强大，除了需要制定宏伟的奋斗目标，调动全国人民的积极性同心同德共同奋斗外，还要善于广泛吸纳国外的资金和人才，要与国际经济接轨，引进西方先进的生产技术和管理机制；引进竞争机制，让国际市场经济的“杠杆”来推动我们国民经济的腾飞…… 又如“流水不腐”是因为不断流动的水流冲击着一切污泥浊物，使“霉菌”失去了滋生的“温床”；同时大浪淘沙，清除了通道，避免了堵塞和淤积，消除了“隐患”和“毒瘤”，增加了水流的活力。由此，联系社会生活进行类比联想即可悟出： 一个人特别是一个领导干部要想永葆革命青春，就必须投身到时代的潮流中去接受战斗的洗礼，让改革的浪潮冲刷头脑中因循守旧的传统观念；拿起批评和自我批评的武器来清除思想中的“垃圾”，防微杜渐，从而做到“拒腐蚀，永不沾”。 一个国家要兴旺发达，也必须不断地除旧布新，厉行改革：组织上公开招聘，竞争上岗，优胜劣汰，不断地吐故纳新，补充新鲜血液；经济上革除阻碍经济发展的计划经济体制，让市场经济的杠杆带动经济的腾飞；体制上，引进竞争机制，彻底打破“铁饭碗”，公开竞争，清除产生“毒瘤”的“温床”，杜绝贪污腐败产生的根源…… 综上所述，深化主题是一个由浅入深，逐步深入和完善的过程。而整个过程中，始终伴随着联想、想象和思考感悟，二者相辅相成，互相促进。思考感悟在联想与想象中升华；联想与想象在思考感悟中生发延伸。深化主题与拓宽思路同样不能截然分开，二者也是互相交融，彼此促进的。例如发散思维中有关诗文名句和谚语、俗语等的联想就既是对思路的开掘，也是对主题的升华。 例：以“山娃子回来了”为话题，进行多角度发散思维，从以下四种角度写出不同的构思。 ①从父母角度 ②从村民角度 ③从村长角度 ④从山娃子自身角度 有关人事活动的话题可采用角色换位（把自己当作某一特定对象）法设身处地地进行联想和想象。可分两种情况： （一） 山娃子从城里打工回来 ①除夕是家人团聚的日子，父母张罗了一桌丰富的饭菜，就等山娃子回来一家人吃团年饭；山娃子打工的钱用来盖三间砖瓦房，再给山娃说房媳妇，也好了却一桩心事…… ②山娃子真了不起，一个人走出大山闯世界！听说这次赚了大钱。过了年，俺们也跟他一块去城里碰碰运气…… ③山娃子进城打了几年工，还真长了不少见识，摆起“龙门阵”来还一套一套的：什么要致富，先修路；要脱贫，先办学。还要筹办什么“山货联产联销公司”，还带头捐出三千元钱叫什么“启动资金”……看来我这个村长该让贤了…… ④这次只身闯世界，虽说吃了不少苦，但也长了见识，开了眼界。山里人的日子要换种方式过了，不能守着“金”山吃救济，要封山育林，开山修路，兴修水利，让山里亮起来，让山货运出去，让村民富起来…… （二） 山娃子大学毕业回村来 ①山娃子是我们家祖祖辈辈第一个大学生，也是俺山窝里飞出来的第一只金凤凰，这次毕业回家，说啥也得摆上几桌酒，好好风光风光。 ②“走，娃子们！到山娃子家去跟人家长长见识。要想出息就得好好念书，多喝点墨水。” ③唉，俺们山区穷就穷在教育上面！娃子们上学得翻几座山，走几十里山路。村里的一所小学条件太差，留不住老师……山娃子是土生土长的大学生，我得想办法让他留下来当娃娃头。 ④我是喝家乡的水长大的，是乡亲们拿出他们卖山货的钱让我念完大学的，我应该把文化知识带回山区，带领乡亲们脱贫致富。 5、根据文体，列出提纲。 根据选定的观点和想到的素材，列出写作提纲。限于时间，此提纲不宜过细。 （1）确定一个明确的中心； （2）树立一个清晰的框架； （3）准备一组典型的材料； 作文素材的来源渠道： 材料是表现观点或主题的支柱，动笔之前，观点靠材料形成；动笔之际，观点靠材料表现。没有适当的足够份量的材料支撑，观点就无法树立，即使树立了也不牢固。因此，积累材料，要舍得力气，多下功夫。可以从以下几个方面入手： ①课本上、练习中的事例和事理，要经常温故知新，归纳整理，为自己所用，不要抱着金碗讨饭。 ②留意观察身边的人和事，注意思考和提炼，这些事例由于是亲历的，往往能写出动人的文章来。 ③老师平常讲课、谈话所引事例，同学之间的交谈和作文，有不少是值得借鉴的材料，做有心人，善于收集。 ④要广泛的阅读，阅读不仅可以借鉴前人的写法，还可以使人开阔眼界，增长知识。单从获得写作材料的角度讲，由于书面材料可以突破时间、空间的局限，它可以比观察获得更广泛更丰富的材料。 就一个作文题来说，可能有很多材料都能够表现这篇文章的主题，但是在进行写作时，把所有的材料一股脑儿全塞到文章里，往往不太适当，使得过多的材料淹没主题，就会造成文章繁复杂乱的毛病。因此，有了各种材料以后，还要面临如何选材的问题。 使用材料的基本标准： ①.紧扣题眼。题目是文章的眼睛，题目中的中心词是“题眼”。我们紧紧扣住“题眼”就扣住了中心，围绕中心选材，文章才有灵魂。 ②材料要真。记叙文是以真人真事为内容的。要善于从生活积累材料，这样才能有事可写。而只有材料是真实的文章才会有真情实感，文章才会有生命力。 ③材料要典型。即事件不能太多，要做到以一代百，以少胜多，以小见大。 ④材料要新颖。我们应该选择一些自己最熟悉的、有代表性的、有时代气息的材料来写，才能写出新意来。 示例1 常在心中常留一缕阳光 开头：黑暗，寒冷，孤寂的极夜中，是日记里阳光下的故事，温暖彼此的心，让大家走出鬼门关。常在心中留一缕阳光，保持乐观心态，克服所有困难。 1、常心中留一缕阳光，让单调的生活变得悦耳。（文革时一位音乐家下放到农村锄草，仍保持乐观心态，说是按2/4拍锄草的。---具体论证） 2、常心中留一缕阳光，让可怕的困难变得可爱。（海伦凯勒，霍金，邰丽华-----点例成段） 3、常心中留一律阳光，让卑微的生命变得厚重。（巴金，路遥在文革中积极面对---假说设证） 结尾：从某种意义说人不是生活在物质里，而是生活在自己的精神里，如果精神的柱子断了，倒塌了，就没人能救你。切记：常在心中留一缕阳光，以乐观的心态，给自己一个微笑，给自己一片蓝天。 示例2 面对黑暗 开头：黑暗是可怕的，但在北极考察队员声情并茂的朗读中，人们感受到的是暖和的阳光突破乌云，美丽的雪原闪着银光，成群的企鹅奔跑着……一切都是那么美好。是的，面对黑暗，只要我们以正确的态度，总会迎来第一缕阳光刺穿黑夜帷幕的时刻。 1、面对黑暗，我们需要积极乐观的心态。（苏轼，艾金森，霍金） 2、面对黑暗，我们需要直面困厄的勇气。（雄鹰展翅，骏马奔腾，梅花傲雪；史太龙，贝布托） 3、面对黑暗，我们需要用不气馁的恒心。（越王勾践的卧薪尝胆，司马迁的史家绝唱；李时珍的本草纲目） 结尾：带着一份不畏黑夜的决心，紧握一个羞涩美丽的梦想，心怀无数真挚的微笑，我翻开日记本大声朗读，暖和的阳光穿破层云，美丽的雪原闪着银光，成群的企鹅奔跑着。 6、标明一种文体（记叙文、议论文）的结构手法。 例：一小撮茶叶（记叙文） 父亲也真搞笑，老远的给我送月饼来，还有两个梨和一小撮茶叶，这些东西加起来也不到车费的三分之一呢。 和同学们瓜分了月饼和梨，那一小撮茶叶却弄丢了。或许是当垃圾给扫掉了吧。我一翻垃圾篮，果然在那，幸好有袋子装着。 我把那茶叶倒进开水中，刚好能泡上一杯浓浓的茶。就是这杯浓热的茶，使我又一次不能入眠。一整个下午，我就静静地想着过去的事。 我们村子里的人除了待客和供神鬼，自己是很少喝茶的，连开水也难得喝上一口。渴了就舀上一大碗带点粥的米汤咕噜咕噜地灌下去。只有我们家，四姐弟都喜欢喝茶，而我母亲向来是不主张我们喝茶的，在她眼里喝茶跟喝药一个样，只是在吃多了油腻的东西的才特许我们喝上一两杯。但我们喝得多了，她也就不怎么管我们了，只是她还是一口也不喝，除非拉肚子。说来好笑，我母亲认为浓茶是可以治拉肚子的，我小时候就十分信奉这种说法。肚子不舒服了就偷一把茶叶塞进嘴里，用口水慢慢地将它泡软，然后就咀嚼起来，有时连渣也全吞了下去。虽然有点苦，但为了肚子，我那时就很勇敢，况且吃完后很长一段时间口中还甘甜甘甜的。我很喜欢那种感觉。也真是奇怪，那方法每次都灵验。我曾把这方法传授给别的小孩子，但他们都爱不了那苦。 我渐渐长大，再也不吃茶叶了，却还是喜欢喝茶，特别是早上起来，先泡上一杯浓茶再去刷牙洗脸运动，回来时那茶已差不多泡好了。捧上一本小说边喝边看，那真是人生一大快事。 这样的快事在学校里是享受不到的。因为学校里太热闹，生活节奏太快，整天得为分数奔波，是不适宜饮茶的。有时为了提提神才泡上一杯，但没有功夫品。 在学校也不可能再用茶叶来治肚子痛了，那要让人笑落大牙的。但今天父亲带茶叶来一定是母亲的主意，她怕我吃月饼腻着，所以特意叫父亲顺便送点茶叶来，但又不给多，毕竟在学校里没什么油水吃，要是让那茶叶吸干了儿子的油水哪可怎么办? 我想着，坐起来喝了一口浓茶后躺下想睡，却怎么也睡不着了。 我继续想着，不知不觉耳朵上有一股暖暖的东西流过，一滴一滴地掉在枕头上。那声音我听得到，真的。 读 脸 （议论文） 脸是会说话的，在现实生活中，我喜欢读形形色色的脸。 例文 孤独与幸福 德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。”（名言引入）因为孤独是幸福、安乐的源泉。（中心论点） 通常情况下，议论文用“引—议—联—结”布局谋篇较为理想。 “引”是引出论题或论点。通常可采用开门见山、联系实际、叙述感受、述读材料、引用名言警句等方式提出论题或论点。字数要少，概括力要强，一般不超过50字。 “引子”，全文的中心、观点，论证都是由材料生发而来的。材料作文一定要正确使用原材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。看似简单的“引”，操作起来也不太容易。什么地方引，引多少，怎么引都必须明确。有的文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，让人莫名其妙；也有的文章根本无视材料的存在，不引述材料，另起炉灶写作；也有的文章不动一字，照搬照抄原材料等等，这些都是不符合材料作文写作要求的表现。正确的方法是在文章开头，用最简洁的语言概述材料，并分析提炼出观点。只要把原材料的主体内容说清，并尽量把要立论的东西说明白即可。 “议”是议论材料。通过分析议论，挖掘材料内涵，强调论题或论点。这一部分可以弥补引出论点时因为过于概括而造成内容上的突兀、断层等不足。 “辨”是辨析辨证，是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文的重点，文字不宜多。可以用“当然”、“固然”等类词语来引起行文。字数也不应该超过50字。有了这一部分，思维就显得严密，观点也显得恰到好处，分寸感强。 7、趁热打铁，快速成文。 根据提纲思路去组织材料，根据选定的表现手法去组织语言。 8、快速浏览，检查修改。 写好后，快速通读一遍，检查有无遗漏和不通畅的地方，在进行补充，有错别字，就划掉（千万不要涂黑），将正确的字改在错字的上方。 【例文评析】
微不足道 却很重要 |
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