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本文摘自《杰出教子密码：如何培养不“坑爹”的孩子》
主编：曹廷辉
“十个孩子，九个是来讨债的”
曾经听老人们说：“十个孩子，九个是来讨债的，一个是来报恩的。”这句话自是有些道理的。但我们做教育工作的当然不能这样解释孩子的教育问题。就今生今世来看，有些孩子的确是在讨债，只不过讨的不是上辈子的债，而是现世的债。可能正是我们做父母的没能把高品质的爱给予自己的孩子，让他们幼小的心灵残缺受损，使得我们不得不在十几二十年后再来面对自己当年的亏欠，不得不承受各种无可奈何的“坑爹”悲剧。一言以蔽之，在种种“坑爹”事件中，大多是因为孩子小时候被爹“坑”过！
“坑爹”之前先有“坑儿”
弗洛伊德认为，三至六岁孩子的心理发展会进入“俄狄浦斯期”，而在此之前的婴儿阶段，孩子主要面临的是与母亲的两人关系。在此期间，母亲喂养孩子的方式、情绪状态，以及家庭和睦程度等对孩子的影响都已经逐步开始。拉康认为心理发展的危机大概出现在两岁左右，亦即孩子开始发展自我意识和语言能力的时候，这个时候“父亲”的名字出现了。之前俄狄浦斯期最原始的结合—母亲与孩子的关系就被破坏了，新的关系，即孩子—父亲—母亲之间的三角关系开始形成。此时对于男孩来说，爸爸成为了闯入的第三者，威胁着自己独占妈妈的可能，因为妈妈作为男孩的食物和安全感的全部寄托，正在慢慢地被爸爸“共享”。除此之外，这个强大的同性，还可能给男孩带来各种潜在的威胁，比如批评、指责、打骂等，而他却又无力改变什么，就会变得焦虑而恐慌，对父亲心生怨恨。
在孩子心理发展的进程中，新的三角关系可能会带来嫉妒和被排斥的感觉，但同时也创造了行动自由化和抽象思考的可能。父亲介入了母亲与孩子之间俄狄浦斯期幸福而互相依恋的生活，因此孩子的孤立感和自我隔离感也就此开始，但孩子也由此开始能以第三者的立场（客观的角度）来看待自己。在这个三角关系中孩子学习如何亲近父母，去感受自己的特殊及可爱；他们也学着如何尊重他人，而不会觉得被排斥；学习如何容忍嫉妒，而不会觉得被它吞没，或用它来毁灭他人。
而作为父母，对孩子“俄狄浦斯情结”的理解和包容是非常重要的：母亲一方面要能够享受儿子对她的迷恋，同时又不能出现诱惑性的行为，即不要诱惑孩子过于依赖和迷恋自己。父亲应该平静地看待孩子对母亲的迷恋，不必感觉被威胁，这种威胁感往往是潜意识的，体现在生活中可能是感觉自己被儿子排斥、忽略、反抗。一个理智的父亲，应该怀着无私的爱，在随时准备好做儿子的榜样的同时，接纳和包容儿子对自己的攻击和贬抑。随着对父亲的逐步认同，儿子会逐渐开始接受这一事实：父母本是夫妻，是稳固的同盟，自己无法“第三者插足”。儿子需要认同父亲作为男人的方式，同时走自己成长的路，成为一个男人，去寻找自己的另一半。这才是优秀父母应该为男孩打造的理想的三口之家关系。但是，现实中，我们常常会板起面孔，会大声地呵斥孩子，会把孩子当成大人来要求，会渴望他们不犯任何错误……这些不理智行为，无疑只会加剧“俄狄浦斯情结”，激发很多潜在的矛盾。
如果男孩在这个时期的各种逆反行为受到了父亲粗暴的压制和惩罚，那么他将难以顺利度过心灵的成长期，并且很可能为今后性格的形成打下烙印，一方面可能对于父亲及象征性的父权有更强烈的反抗，另一方面也有可能形成过分柔弱顺从的人格特点。
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