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孩子，今天考试时，你又利用手机作弊了。你正在翻阅手机时，被老师逮个正着。 当老师悄悄站在你身边，伸手向你要手机时，你面不改色，镇定自如。 你冠冕堂皇，理由颇多。你滔滔不绝地向老师诉说，你带手机的理由，你考试时看手机的苦衷。你甚至提到你不知道不准带手机的规定，否则你绝不带手机进考场里头。 你说：我是看了手机，我是用了手机，但我不是作弊。你说：不要收我手机，我带手机也是不得已。因为妈妈有事要和我联系。你说：这仅仅是个误会，我不是想作弊，我不是想看手机，我只是害怕手机铃声会突然想起，扰乱了其他同学答题的情绪。你说：请老师原谅我这一次，再给我一次机会不要记我作弊，不要告诉我家长。 孩子，你说的这些，从你自身考虑，全部合情合理。但老师要求你先保持沉默，交出手机，因为我们正在考试。你这样喋喋不休，情绪激动，是不是已经影响了别人答题。 孩子，你说的那些是你的真心话，还是欺骗老师的谎言。如果是诚心的话语，你为什么没有悔恨，没有愧疚。如果那是谎言，你为什么说的那么流利顺口，而不心慌脸红。孩子，做一件错事并不可怕，可怕的是为了掩盖它而错的更多。 孩子，在考试时老师收你的手机，是为了制止你犯错，防止你在错的道路上滑落的太多。 孩子，老师想看到的不是你那一脸无辜的表情，老师想听的不是你那一大堆辩解的理由。老师只想看到羞愧的表情，微红的面容。老师只想听到轻轻地一句话：老师，我错了，对不起。但没有，半句也没有。孩子，这是你的悲哀，也是老师的悲哀。这是家长的悲哀，更是社会的悲哀。 我们的教育，已经缺失了太多，太多。但最应该补上的是让孩子具有因羞愧而脸红的感觉。 |
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