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教师不仅是一种特殊职业，更是一种神圣职位。古人以传业、授道、解惑定位老师，现在，各个国家，各个民族将教师定位于战略地位：培养一个国家、一个民族精英，提高一个国家一个民族素质的具体执行者。教师的工作成效关系乎国家未来，决定民族命运，这种认识不能仅限于社会各界的共识，更应该成为每一位教师本人的自知。尤其是党员教师自我教育、自我提高、自我发展的一种动力。 从“小”处着手。师德师风无小事。一言一行，都是师德师风的一面镜子。都能把事物本来的面目折射出来。听其言，观其行，这是评价一个人的基本的途径。尤其，教师作为教育者，为人师表，言传身教，一言一行都是学生模仿的榜样，更受到广大人民群众的关注。同时，教师在一定程度上，是社会道德风尚的风向标，其素质水平高低，反映了一个区域、一个民族、一个国家国民素质的高低。 言行一致。在教学过程中，老师的角色直接决定了教科大纲的实施。在实施过程中，老师的角色相当于一种理想化的榜样。老师生活在现实中，也要有人情世故，也要有油盐米醋茶。这就形成了一种矛盾关系。如何处理？这对教师本身是一个非常基本的考验。要做好这一实践，必须做到言行一致。言，就是教师传达的思想观念，行，就是教师的行动指南，教师的言，是行的一种解释；而行，是对言的进一步深化。讲卫生，这是最基本的一项教育目标。这时，在楼道中，出现了一片垃圾纸屑，教师从这里通过。结果有两种表现：一种是若无其事，没有看见，只管行走；一种是蹲下身子，捡起来，扔到垃圾箱。不同的行为，其实留给学生和家长的印象，是截然不同的。 从“大”处着眼。决定一个人品格高低的，是思想。行动作为客观的一种表现，是否能够起到积极作用，在于对它的解读。相同的一种行为，在不同的观念下，它的作用有可能是相反的。路上扶起了一位跌倒了的老大爷，一些人考虑的是，举手之劳，小事一桩，事过就不再记着了；有些人考虑的是，应该让他写一封感谢信，或者用其他方法方式表示一下感谢。要有良好的作风，就要从思想根源上抓起，强化为人民群众服务的意识，真正把一切行动的出发点和落脚点，都以符合人民群众的利益、符合国家民族利益、符合经济社会发展的需要作为标准，实实在在，站在道德风尚的制高点，树立起无私奉献的思想和意识。 在“多”上用心。要实现言行的高水平、思想的高境界，就得多在自我学习、自我教育、自我提高上下功夫。学习是做好任何工作的基本途径。现在社会科技日新月异，信息新闻层出不穷，对于大家如何认识新事物新事情，提出了严峻挑战。教师更是如何，首先，要有一个正确的看法，才能向学生家长正确科学地传播信息。要做到正确科学，必须学习相关的科学知识，才能做到有的放矢，才能实事求是，才能说到点子上，才能得到学生和家长的认同。一要学习文化科学知识，能够从经济社会发展的规律上，去认识事物，去解释事物的发生、发展。其次要学习党的方针政策，没有政策的政党就没有号召力，党之所以为人民所拥戴，就是因为党的方针政策符合经济社会发展趋势，符合最广大人民群众的根本愿望，教师要知道，要了解，才能更好的向广大人民群众做好宣传解释工作。 在“少”上较真。现实实践的复杂多样，决定了思想行动的多元化。教师在这种多元化趋势下，应该坚守信念，始终做一个高尚的人，纯粹的人。要严于律己，当然要从思想入手，小事也不放过。遵纪守法，这是最基本的要求。做一个遵纪守法的模范，就需要苛刻地制定标准要求。让行为不能出现偏差，少出差错。积极倡导良风习俗，抵制一切不正当风气，以身作则，保持不良风气零存在，少犯错误。主动反省，对于日常行为，保持足够警惕，不在习惯中享受错误，不在无视中得过且过。对于一些不当行为，要勇于较真，错就是错，对就是对，不能下不为例，坚持做到有则改之，无则加勉。有让别人监督的魄力，以三人有我师的态度，接受广大人民群众的监督，及时调整思路和行为。 伟大高尚，并不是只有重大事件才能显现。恰恰相反，真正的伟大与高尚，往往蕴藏在日常生活中，平凡人事中。只要有坚定的信仰，有严格的自律精神，始终如一地坚守党的思想观念、纪律信仰，就可以做一名伟大的党员，高尚的党员，纯粹的党员。
（作者单位：河北省鹿泉市实验小学）
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