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掌握答题方法 决胜12中考 ———浅谈中考政治学科各种题型的解答方法和技巧
重庆市彭水县连湖中学 研读近几年的重庆市中考政治《考试说明》和试题可以发现如下规律——五化、四性、三目标。 中考试题出现 “五化” 1.考试范围新变化——道德知识增加到10左右，在去年的基础上增加了“诚实守信，孝敬父母”这一个考点。选择题减少了一个单选题，增加了一个多选题。 2.考试方式开放化——变闭卷为开卷。 3.主观性试题答案多元化——答案“言之有理即可”，不唯一。 4.评价功能人本化——注重人文关怀，尊重学生的教育导向，即以学生为本，创设相对宽松的、人性化的考试氛围。 5.评价内容全面化——考查学生的三维目标，关注学生的发展。 中考试题反映课程标准的鲜明特征：四性 1.思想性2.人文性3.实践性4.综合性 中考试题所要考查学生的三目标包括： 道德目标 1.知识目标 国情目标 2.能力目标 A.具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责人地做出选择。 B.掌握和提高搜集、处理、运用社会信息地方法和技能，学会独立思考，提出疑问和反思。 C.能够理解法律的规定及意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，能寻求法律保护。 3.情感态度价值观目标 A.亲近自然，爱护环境，珍惜资源（高度重视，每年必考）； B.尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公平； C.热爱科学，注重实践，勇于创新； D.热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界的眼光。
题型与分值:我市中考政治试题的题型有四钟：选择题（40﹪ 一、选择题的解答技巧。 相对主观类试题，选择题容易得分，但稍不注意，失分也很容易，因此做选择题时，一定要细心、谨慎，不要因分值小而轻视它（因其分值较小，答题时尽量不要翻书，以节省时间，大海捞针是很不容易的）。做选择题一般分成三步：一是审题干。通过读题，理清题干内在的规定性信息，弄清题干的主旨、范围、条件等方面的要求，特别是题干中的关键性词语所涉及内容，这是第一步，也是最关键的一步。二是审题支。通过阅读，分辩题支的正误、观点的全面性以及范围的大小，以全面准确地把握题支的意思。三是审关系。即审准题干和题支之间的联系，凡与题干是直接、本质的联系的题支都选，凡与题干的规定性不相匹配的题支都应排除。这里的匹配包括观点的正误、范围的大小、逻辑的合理性等多方面的内容。做选择题，常用的方法有以下几种： a.排除法。排除法是解答选择题最常见，也是最基本的技法。即是对备选题支进行一一筛选，淘汰与题干要求不一致的题支，使题支与题干的要求相统一。运用排除法，要做到三点：一是排错，即排除观点本身错误或部分错误的题支。二是排异，要求排除观点虽然正确，但与题干要求不相符的题支。三是排乱，即要求排除含义的外延大于或小于题干要求的题支。 b.选优法。选优法指备选题支中有二个以上与题干要求相关联的正确题支，但其中只有一个题支最符合题意而采取的筛选最佳支的方法。运用优选法时，必须准确地把握题干与题支之间的关系，分清题干的关键词，审准题干在范围、条件、层次、角度诸方面的特殊规定性。总体来说，要选取与题干有直接、本质、主要联系的题支，舍弃间接、现象、次要联系的题支。 C.组合精选法。组合精选法指在组合型选择题中通过筛选，排除有错误题支的组合，或者排除遗漏正确题支的组合的解组合型选择题的方法。组合精选法的规律性做法在于：(1)若某题支错误，含有该题支的组合项均为错误;(2)若某题支正确，遗漏该题支的组合项均为错误;(3)若根据某一题支难以选出正确答案时，可以再根据能拿得准的另一题支，按以上做法判定;(4)遇到“公共题支”的组合时，“公共题支”可以免审，只要审析相异题支的正误，就可得出正确答案。 d.漫画评析法。漫画评析法是指通过漫画的分析，揭示出漫画的寓意，根据题干的指向，筛选出正确的题支的方法。由于题中渗透有漫画，而漫画反映的内容多是社会生活中的突出或热点问题，具有夸张的讽刺意义，因此，对漫画的评析选择，可以增强学生对现实生活的关注，培养其对所学知识的理解、判断和评价能力。运用该法，应先对漫画进行评价和分析，揭示出漫画的寓意，然后依据题干的指向，筛选出符合题意的题支。（漫画题要注意，每年中考至少有三幅漫画出现；08年有四幅，其中选择题里有二幅、简答题中一幅、分析说明题中一幅） 当然，如果以上几种方法都用了，仍然无法选择，就只好用最后一招——“蒙”——无论如何不能没有答案。 二、简答题的答题技巧 非选择题主要包括简答题和分析说明题及实践探究题，在中考中所占比例较高，分值较大，应该特别注意。这里主要谈一下简答题和分析说明题，实践探究题因有其特殊性，在后面单独谈。 做非选择题应注意以下步骤： 1.审准题意。通过读题，除弄清是什么、为什么、怎么样这些最基本的规定性外，还要吃准材料或问题本身的范围、重点。 2.挂靠教材。在审题的基础上，梳理材料或问题与教材相通、相近的知识点，并做好记载，千万别让思维的火花昙花一现。 3.精心选材。根据材料的范围和重点及其与教材的联系选取题目的切入点重点突破，或选用最容易得分的观点和内容，或选取具有创造性的角度组织材料；要求观点鲜明，论证充分，必须将教材和材料有机结合，不能只说教材不说材料，也不能只说材料不说教材。 4.谋篇布局。谋篇布局要做到“三化”——段落化、序号化、条理化。 ★“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块； ★“序号化”就是回答问题时要在每一个要点前标明序号，且序号要对齐 ； ★“条理化”就是按照整道试题所设问的先后顺序进行回答。 总之，回答简答题要“简而不单”、“简而不约”“看菜吃饭”（根据试题下面所留空白的多少作答，不要小题大做，也不能大题小做，或者说不能把简单问题复杂化，复杂问题简单化）；分析说明题要将材料和教材紧密结合，避免脱轨。 三、实践探究题的解答技巧 此类试题当然亦属于非选择题，它的形式多样，这里只谈谈“打算”类和“建议”类的解答方法。 1.打算类 这类试题的设问一般是“作为中学生面对×××问题应该怎么办？（怎么做？）”或者“你打算怎样用实际行动来应对×××问题？”等 解答时可以采用“万金油”答法—— A思想上：认真学习×××知识，提高×××意识； B.行动上：从我做起，从小事做起，从现在做起：a.具体说明一些方面。b.向周围的人群宣传。 2.建议类 解答这类问题的对策是：在阅读材料发现问题后，找出教材中相关知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法或建议。这类题目重点是考查学生解决问题的能力，尤其是创新能力。学生在回答时要注意：①思维的发散性，即多角度：如从政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面去思考，或者从政府、社会、单位、公民、学生等不同角度提建议；②建议的可行性。 说到建议，我就给在座的各位提点儿建议：教师要教学生“学会考试”，这很关键。考生到底应该怎么做呢？ 第一、学会考场技巧。在心理上要树立“易题不轻敌，难题不胆怯，我难别人也难”的考试观念；在技术上要学会“小题要巧做，大题要细做”、“览全卷，细审题，慎思考，快答题”、“避免卡壳题，稳抓得分题”。这样，考生能将所学知识和能力正常甚至超常发挥，达到“事半功倍”之功效。 第二、学会暂时遗忘。考生往往习惯在考完一科后对答案、估计考试成绩、议论考题等，这些做法会给考生的心理带来或多或少的负面影响，不利于未考科目的顺利进行。考生应该将已考科目遗忘，就当没有参加考试一样，保持平静的心态，信心百倍地全身心投入到后面的考试中去。 第三、保持卷面整洁。书写要规范，卷面整洁，不写或者少写错别字，以免给阅卷老师造成视觉干扰而丢分。 |
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