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课堂作业、课外作业、家庭作业、随堂练习，应该说作业的数量、题目的类型肯定够了，可很多学生总是考不好，简单的题目要出错，做过的题目不会做，遇到难题还是无法下手。究其原因，完成作业的效率低下、完成作业的关键环节没有抓住。
进入中学后，各科的学习任务都加大了，相对来说，作业量大一点是事实，但绝不是作业马虎的理由。特别是数学作业，从不临时布置，且非常有规律，只要思想重视，认识到位，按程序扎实完成，数学成绩是不可能差的。事实上许多学生对此并没有真正理解，一些家长对此也重视不够。
作业质量低下，主要表现在两个方面。
1、不好好做作业
好多学生把作业当成“任务”完成，书写不认真，解题不规范，计算不准确。特别是课外作业更是马马虎虎，少数学生还抄写书后的答案或别人的解答过程。
书写不认真：卷面混乱，阅卷老师看不清楚或根本看不懂，也容易出错；
解题不规范：必定扣分；
计算不准确：导致会做的题目做不对答案。
如果抄答案或别人的作业后果更是严重，是不可能考出好成绩的。事实上，作业是任务，是整个学习环节的重要组成部分，但更是一次检测，是检查所学内容掌握情况好坏的最简单、最有效的方法，不好好做作业所产生的最直接后果就是找不出问题，而问题是存在的，就像一棵定时炸弹，说不准在某次解题时发作而导致错误。今天这样，明天这样，后天还是这样，时间一长，问题越来越多，成绩越来越差。
2、忽视错误订正
做作业、做考卷本身是一种手段，通过这种手段训练技能、发现问题，而不是目的。通过做作业、做考卷问题出来了，怎么办？会学习的孩子特别重视错误的订正，他会认真审查自己的解题思路、书写过程、计算结果，从根本上找到产生错误的原因，且决不允许再犯类似的错误。许多成绩好的学生都有自己的错题集，经常拿出来看看，提醒自己。经验告诉我们，第一次做错的题目往往还会错。而大部分学生把改正答案［A改成B，4改成5］误认为就是订正，舍不得花时间从深层次上找原因，所以出现做过的题目、考过的题目、类似的题目下次再考还是不会，看起来做了很多题目，很累，但成绩永远没有大的提高。
给学生几点提醒
1、完成任何作业严格按照“做、批、改、问”的四步要求进行，做是基础工程、发现错误进行纠正是目的。做作业的时候要全神贯注，专心致志；发现的错误要反复思考、真正搞懂、详细书写、及时订正，决不放过任何一个错误。
2、对犯过的错误通过错题集、重新做等方法反复订正。
想要提高数学成绩实际上是很简单的事情，只要过“听课关、作业关”，并重视错题的订正，就一定会有效果，一定可以快速提高数学成绩。
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