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怎样教好初中政治？
初中思想政治课担负着中学德育教育的重要使命,我们学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人,要始终注重引导学生马克思主义世界观、人生观和价值观。而学校的政治理论教学,恰恰是完成这一根本任务的重要环节。近年来,我对上好初中思想政治课进行如下的探索:
一、认真备课
为了备好每一节课,我一般都是在通览全书的基础上,从每一节内容的前后联系去把握它在全书中的地位,找出本节内容的重点、难点,再围绕重点难点的解决去选择例证,组织材料,设计课型,确定教学步骤,最后斟酌语言。从课堂上、学生的注意力、表情反馈回来的信息证明,这一过程工作做得好,学生就满意,教学就成功。而要把这一过程的工作做好,只有全身心的投入,只有备好课,讲课才能胸有成竹。
二、深入挖掘内容
根据政治课的特点,我摸索着在教学内容上突出三个字,即新、深、实。所谓新,就是政治课教学必须面向现代化、面向时代、面向未来,要跟上时代的脉搏。用现代科学的新成果、新材料,最新的事实去说明老问题,证明老原理。 所谓深,指教学内容不能只停留在对概念、原理的一般阐述上,要进入到更深的层次中,对得出结论的全过程进行推导和论证以扩展和丰富其内涵。
三、在课堂教学中对信息技术的运用
传统的课堂教学和实践生活相比是封闭的、孤立的,政治课教材虽说经历了多次的改编,但由于篇幅和时间的限制,多少又有些滞后于时代和脱离不地区的不同实际生活。因此,在政治课教学中充分运用信息技术为学生提供资源环境,突破书本是知识主要来源的限制,发挥其传播知识新、快、全的优势,把各种相关资源以不同的媒体形式显示出来丰富课堂教学,扩充教学知识量,可以使学生不再只是学习课本上的内容,而是能拓宽视野,开阔思路,缩短学生的认知过程,实现对事物的多层面了解,增加信息渠道和课堂的教学容量,获取知识。
教师担负着双重的职责:一是传授知识,二是育人。在教学中我深深地感到,教师的教学行为给学生以潜移默化的影响,不仅影响到他们对知识的接受,更重要的会直接影响到道德观念、价值观念、工作态度的形成。在教学中,我尽力以自己的教学行为、精神、态度去感染学生,这就是所谓身教法。多年的教学实践使我体会到,只有在教学内容、教学方法、备课方面做到全身心地投入,多利用现代技术手段,才能讲好每一节政治课。
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