|
一位老人和他的小孙子住在肯塔基西部的农场。每天早上，老人都坐在厨房的桌边读《圣经》。一天，他的孙子问道：“爷爷，我试着像你一样读《圣经》，但是我不懂得《圣经》里面的意思。我好不容易理解了一点儿，可是我一合上书便又立刻忘记了。这样读《圣经》能有什么收获呢？”老人安静地将一些煤投入火炉，然后说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来。” 孩子照做了，可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了。孩子一脸不解地望着爷爷。老人看看他手里的空篮子，微笑着说：“你应该跑快一点儿。”说完让孩子再试一次。 第二次孩子加快了速度，可还是漏光了水。“你能行，只是没有尽全力。”在老人的再次鼓励下，孩子又尝试了一次。孩子已经知道了“竹篮打水一场空”，“爷爷，你看，这根本没用。”“你真的认为这一点儿用处都没有吗？”老人笑着说，“你看看篮子。”孩子看了看篮子，发现它与先前相比干净了许多，没有了煤灰沾在竹条上。…… 故事读到这里我明白了老人为什么要让孙子用竹篮打水。习惯了“竹篮打水一场空”的阐释，读了这则故事，我才发现“竹篮打水并非一场空”。我想到了一个不知谁人的说法，大意是说教育就是什么都遗忘之后留下来的那点东西。也许真的什么都没能记起来，但看了这则故事我知道真的什么都记不起来，那也不是一无所获，因为经过了知识的浇灌，智慧的洗礼之后，人会因此而被涤荡得清澈、纯净。 |
|
|
