有一种教育叫“不教而教”陈步琴随着社会的发展，知识更新的频率不断加快，人的一生都需要不断地接受教育，初涉人世的孩子当然就更应当是接受教育的对象了。不过对孩子的教育首要任务不在于知识的传授，而是品行和习惯的养成。而孩子的第一任老师，便是他们的父母。如何教育孩子，应该说多数人都有自己的一套方法，而且有些被实践证明是富有成效的，如重视表扬鼓励，让孩子树立自信心；培养兴趣爱好，激发孩子的好奇心和求知欲；分阶段提出成长目标，让孩子一步步接近理想等等，这些都是行之有效的方法。但是在进行这类“显性教育”的同时，还有一种“隐性”的教育方式更值得我们重视，这就是“不教而教”，就是通过我们家长自身的形象、自身的行为方式、自身的言谈举止去熏陶、濡染孩子，让孩子在与家长相处的过程中潜移默化地受其影响，从而在自己心灵的“白纸”上一笔一笔地晕染上美丽的色彩。 “龙生龙，凤生凤”，“种瓜得瓜，种豆得豆”，那是先天的基因的遗传；农家的子弟知五谷，画家的孩子识丹青，这属于后天潜移默化的熏陶。我们无法想象大观园里会培养出李逵、武松这类人物；你无需考证即可知道，张飞、关羽的父母一定不会是才子佳人。 所以说，父母的气质风度，往往影响着孩子的风度器量；父母的生活方式，常常也就造就了孩子的生活习惯；父母的兴趣品位，每每也决定着孩子的兴趣爱好和生活品位。 大人不贪，孩子就是沾点小便宜，也会羞惭；大人不刁，孩子在外面受点委屈，也不会胡搅蛮缠；大人不懒，孩子一般也会比较勤快；大人正直，孩子也大抵不会邪恶。 孩子们从小看着学着的，就是直接抚养他们的人。你的一言一行一笑一颦，不管是经意还是不经意的，其实随时随地都是在给他做示范。不能指望你平日里蝇营狗苟，却能让孩子堂堂正正；你鼠肚鸡肠，却能让孩子豁达大度；你自私猥琐，却能让孩子大方洒脱。 来客了，问声好，沏杯茶，临走送到门外。久而久之，孩子也会彬彬有礼地对待他的朋友。无论在家在外，不随地吐痰，不大声喧哗，不乱抛杂物……天长日久，你的孩子也会雅洁有礼。我有几位朋友的孩子先后考上了名牌大学，问其经验，他们直言相告：每天晚饭之后，自己首先不看电视，坐下来看书写东西。这样，孩子才会坐得住，学得下。习惯了，你就是劝他休息他都不肯。我的孩子，就是从小看我读书、写作长大的。我每年都要订阅大量的报刊———给自己，给孩子。孩子从小上街什么都不要，就是要儿童读物。尽管以后若干年我对自己有些放松，但孩子读书的习惯已经养成了，而且这种习惯一直保持到今天。 我一向认为，一个孩子，等你觉得他已经懂事了，可以开始教育了，其实这时候已经晚了，你已经失去了对孩子最佳的教育时机。就在我们还无法与孩子进行语言交流的时候，我们的“身教”其实已经开始发挥作用了。而且，从效用上看，身教远远重于言教。身教，看似不教，却是真教。为人父母者，教育孩子切忌走两个极端：一是打骂，这种教育方式的后果是使得孩子性情暴戾，性格固执；二是娇惯，这貌似呵护，其实是剥夺了孩子受锻炼的机会，削减了他应当具备的抗挫能力。比如孩子学走路时跌倒了，只要没有受伤，你就应让他自己站起来。你把他扶起来，“心肝宝贝”地疼他，只能使他变得柔弱。你看着他自己爬起来，冲他伸出拇指，说上几句鼓励的话，这对培养他勇敢、坚毅的生活态度很有作用。他以后乃至将来，不管在什么地方跌倒了，也会自己站起来———这是一个人成功的基础。 为人父母者，请注意你平时的一举一动、一言一行，因为孩子的眼睛在盯着你。 （作者系江苏省盐城市景山中学高中部老师） |
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