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语 文 一、积累与运用（22分） 1、抄写名句，刷新文采。 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。（布雷顿）（1分）
2、下列字形和加点字注音全对的一项是（ ）（2分） A.蓦然mò 真缔 dì 迫不急待[来源:学*科*网] B.嗔视chēn 祈祷qǐ 毛骨悚然 C.亢奋kàng 吞噬shì 忧心忡忡 D.羁绊 3、阅读下面的材料，回答问题。 某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班（每班50人）进行了调查，以下是调查的数据统计。
（1） 根据上表，可以得出这样一个结论：（2分） （2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（2分） 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、从这本书里，使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。 B、要是不老师及时提醒了我，否则我就会耽误了演讲比赛。 C、《水浒传》中塑造的人物大都形象鲜明，给人留下了深刻印象。 D、校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法。 5、按照提示默写古诗文（10分） （1） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （2） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）正是江南好风景，_ 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）独怜幽草涧边生， 。（韦应物《滁州西涧》） （5）山际见来烟，____________________。（吴均《山中杂诗》） （6）马上相逢无纸笔，____________________。（岑参《逢入京使》） （7）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是： ________________________，_____________________。 （8）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》中的诗句：____________，___________。 6、名著阅读。（3分） 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。） 名著：《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》 示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦 名著： 感言： 二、口语交际与综合学习(共6分) 7、根据要求完成下列题目。 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。 示例： 项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真 项目： 目的： 。 （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要求:50个字左右 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解（32分） （一）下面文言文，回答8——11题。（11分） 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 8、解释加点的字。（4分） （1） 可爱者甚蕃 （ ） （2）濯清涟而不妖（ ） （3）不蔓不枝（ ） （4）陶后鲜有闻（ ） 9、翻译文中画横线的文字。（2分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染 （2）可远观而不可亵玩焉 10、写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”有什么作用？（2分） 11、从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分） （二）阅读下文，回答12——16题。（11分） 藏在木桩中的椅子（11） ⑴那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。 ⑵那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，在不超过150秒钟的时间内，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。 ⑶木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。 ⑷我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一个电锯，示意准备好了，于是，计时开始。 ⑸卡尔布娴熟地使用着电锯，笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的呼声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时间，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个主持人忘记了解说，只管前倾了身子、张大了嘴吧，呆呆地看着卡尔布的精彩表演。到了后来，连边角料都看不到掉下来了，卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。 ⑹观众一片欢呼！卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅95秒钟。 ⑺卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。 ⑻我多么喜欢那个瞬间诞生的迷你椅子啊！我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩子童，那将是一件多么美妙的事情！ ⑼不由想到我国宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来，再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢？那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了95秒的时间，将它从木桩中“找”了出来。 ⑽在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩，它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头；着了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了！我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤，它们即会列队翩然而出！ ⑾其实，又何止是木桩呢？被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧？山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来，让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹的人间！ 12、请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。（2分） 13、作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因在什么？（2分） 14、（3分）第⑼段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语的 。文章引用这个故事的作用是： 15、品味第⑽段加点的词，说说它们的表达效果。（2分） 16、精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。（2分） （三）阅读下文，回答17——20题。（10分） 人性的爱抚 ⑴这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。 ⑵店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。 ⑶“你要买点什么？”他不失时机地问。 ⑷“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。 ⑸“你到底有什么事？”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。 ⑹“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧？” ⑺“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为你弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。 ⑻听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门！”女人说话像连珠炮一样。 ⑼男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。 ⑽一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的！” ⑾几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺默里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的污垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。” ⑿“是的，”他说“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。” 17、开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用？（2分） 18、第段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他出他当时有过的“邪念”？（2分） 19、文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反衬男主人的 。（2分） 20、根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。（4分） （1）第段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么？ （2）第段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么？ 四、作文(40分) 在以下两个题目中任选一题答题。 （一）告别纯真的童年，跨入艳丽多彩的花季；告别虚伪的面具，做一回真实的自己；告别亲友，踏上远去的列车；告别家乡，去经历一次陌生的旅行…… 告别可以是一个个耐人寻味的故事，告别也可以是一段心路历程，一座成长的丰碑。 请将题目《告别 》补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，讲述你的经历，抒发你的感受。 （二）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童…… 请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。 答案 1、略2、c 3、（1）①采取单一的学习方式，学习效率低。②采取两种学习方式相结合，学习效率高。（2）①被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导走弯路。②既有正确指导，又有自主实践。（两种结论要有因果关系）4、c 5、略6、略。7、（1）硬笔书法讲座 目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。（2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。 （3）略。（符合语境，语言得体，内容相关即可） 8、略9、略。10、用陶渊明“独爱菊”和世人“爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质（意思相近即可） 11、洁身自好（不与世俗同流合污），正直质朴，豁达大度，保持独立人格，保持坚贞的气节和高尚的品德，庄重。（意合即可） 12、用95秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。 13、“创造”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。 14、胸有成竹 用大家熟知的故事，让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因。 15、这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了，形象生动地写出了创造力可以把庸常的“木桩”变成精美的“椅子”。（意思对即可） 16、（1）生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活因我们的熟视无睹而变得平庸。我们若能时时以新鲜的目光和灵动的心去看待平凡和生活，勤于实践，勇于创造，生活就会充满诗情与画意。 （2）如果我们在做每一件事之前，能做好充分的准备工作，先用心观察、研究，考虑成熟之后再实施，成功的几率就更大，也就会把事情做得更完美。 17、为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。 18、（1）年轻人向里面探头探脑地张望，被 人发现后又突然退了出去。 （2）当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。 （3）当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。 19、刻薄（多疑 冷漠） 友善（信任 温和） 20、（1）年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。 （2）这人年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。 21、略 |
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