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09高考英语各卷种短文写作题评析（一） 邓北平 结论1. 高考英语短文写作的五大主题基本未变 这五大主题是：第一，与中学生生活学习相关。第二，与外事外语学习相关。第三，与考生未来生活相关。第四，与时代大事相关。第五，与地方或传统特色相关。这大概可以说2009年短文写作的话题并无新意。综观各卷，既有对以往话题的重复，也有和其他卷种话题重合。 结论2. 高考英语短文写作的四大写作范式基本未变 这四大范式是：叙事性质（08、09北京情景作文，北京已经连续两年回潮。其他卷种很少见了），陈说性质，议论性质和混合性质四类写作体裁。如果说略有突破的是09江西卷，该卷直接规定好写作形式（记叙文或议论文），这在以往的命题实践中并没有一家卷种在试题导语中提出类似要求。 结论3. 高考英语短文写作题多卷种命题风格逐渐形成 分省命题已经6年，北京和上海的自主命题的历史就更加长了。目前，各卷种中已经在短文写作命题风格上比较成熟的有全国卷I、北京卷、上海卷、湖南卷和广东卷等。尽管各卷种之间时有互相借鉴或参照，尤其是在话题选择和命题形式上多所仿效，但这并不影响各自风格的形成，相反，还起到了一个促进的作用。就命题实践而言，各卷种短文写作题的命题思路分中有合，但合中有别。既展现了命题风格的多元性和丰富性，又体现了命题思路的融合性和渗透性。 启示：就高中英语写作教学而言，广大一线教师应该给学生更多机会去熟悉命题风格不同的短文写作题，也要让学生熟悉各种话题和命题形式。如果在平常的训练中只着眼于某一卷种某一特征的短文写作题势必会导致学生的思路变得狭窄，更何况，随着课改的深入，高考的改革也进入了一个全新的时期。新课改必然需要新高考与之相配套。所以，全面了解各地试题特征，对于一线师生而言意义重大。 现对2009年高考英语各卷种短文写作题评析如下： 一、09全国卷I
简评：依然保持全国卷I短文写作的老套路：人物李华（自1999年以来，中间除了02年，统统都是李华同学在写信，历时十年，众多效尤者），话题为简单的外语外事活动，形式为写信（邮件或留言），实则依然是短文写作，控制程度较高，体裁以陈述说明为主。 二、 09全国卷II
简评：人物李华，简单的外事活动。体裁属于陈述说明性质。话题是介绍前门大街改建情况。但这个话题对全国卷II考区的考生多少有些歧视。这种歧视可以理解为城乡歧视和信息歧视。因为该考区学生对前门并不熟悉，所幸试题控制很严，只当是翻译了。另外，试题所提供的名词类词汇缺乏考试的实际意义，只是照抄而已，对考生并无挑战。 三、 09北京卷 ⑴北京卷情景作文
简评： 在全国卷和地方卷中，08年只有北京卷是记叙文，09年又是记叙文。有趣的是，都是“红星中学高三一班的学生李华”。场景设置几无二致，形式更是何其相似乃尔。如果追索源头的话，全国卷NMET时代的连环画看图说故事便是始作俑者了。NMET1998年书面表达题跟北京卷有得一比。四格或六格连环画的形式，多少让人回到了九十年代。一个是红星农场，一个却是红星中学。就话题而言，08北京是春游活动，09北京是植树主题，而NMET1998则是参观活动主题，话题显然高度相关。请参看08北京情景作文。 ▲08北京卷情景作文 第一节 情景作文（20分）
▲Ⅵ.书面表达（满分30分）
⑵北京卷开放作文
简评： 北京卷每年的第二篇作文（开放作文）一直都比较新颖，也能引人思考，问题是往往那个思考的关键点（文眼），学生未必能抓住或说未必能清楚地表达出来，尤其是要达到一语破的之妙，在高考那种氛围中，似乎不易。In my opinion,we don’t need to copy others’ ways of thinking. Sometimes a simpler way of doing things may be a better way. 这样的灵智多么需要现场的急智啊！如何让自己的思想收缩在几个简单的句子结构里面，这本身就是智慧。 ▲第二节 开放作文
（未完待续） |
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